1樓：愛笑的
孩子沒考好不能說跟輔導班老師有很大責任，如果孩子不想學，你給他找再好的老師也無濟於事，主要看孩子，看他有沒有興趣，想不想學。我之前碰到乙個家長，他的孩子每次考試都是倒數一二名，他的家長給他找家教，一對一輔導，他的家長知道孩子的情況，給家教老師說，你只要讓我的孩子成績前進一名，你就成功了。所以說孩子成績沒考好，先看看孩子是不是平時沒認真聽講，給輔導班老師交流交流，找到原因，對症下藥。
2樓：匿名使用者
你還是在輔導班參加輔導，成績沒有好好，你要講究責任的話。還是要找到一定的原因是孩子有沒有在輔導班聽懂，還有輔導班的老師是不是很負責任的，針對你的孩子存在的不足。給你的孩子進行相應的輔導。
如果老師採取了相應的，有針對性的輔導措施，你的孩子還是沒有考好的話，那麼這個就不能把責任歸結到老師的身上。就要從你孩子自身去尋找原因了。
孩子考試成績不好,家長怎麼跟輔導班老師說
3樓：匿名使用者
重點突出哪部分不好，這樣能使老師對症下藥，快速矯正您的孩子，祝您的孩子早日取得理想成績。
輔導班學生考試考差了，如何和家長進行溝通
4樓：匿名使用者
我就是乙個輔導老師， 其實學生有成績好的學生，
一年級孩子考試成績差？家長輔導過還是沒有用？孩子太笨了！怎麼辦。就讓他一直當個班上倒數下去嗎？ 50
5樓：我
你好，現在你的孩子還是一年級，所以不要太擔心，
學習的興趣是慢慢培養的，你可以先找老師，了解你自己的孩在學校的基本情況，後由老師給你一套解決的辦法，這是其一：其二，你應該發點時間去學校跟他一起看看，跟蹤幾天，發點時間陪陪孩子。
6樓：王帥
孩子的成績最根本的影響因素是父母的思想，改變一下父母的思想，可以看一些關於教育的書。
7樓：黑貓de寫手
不要說孩子笨 = = 可能是教的方法不對
多鼓勵為主
教育是個細水長流的過程 不應該催之過急 不然會拔苗助長 最終苗死人慌對症下藥 學習的習慣和方法和態度一開始就要擺正 比如從不喜歡學到喜歡的轉變
8樓：匿名使用者
我感覺這和小孩笨不笨沒關係。他才一年級學不好有很多因素，可能他太貪玩學不好，也有極大可能性是因為大家沒有好好鼓勵他，使他自己產生了一種自卑抗學的心理。這樣的孩子我認為首要是鼓勵他讓他對自己有信心激發他對學習的熱情，再來就是培養他其他方面的愛好，看他哪方面比較擅長根據他的特長來培養他，使他增加對自己的信心。
乖小孩都是誇出來的。因材施教吧！對孩子的教育一定不能急
9樓：匿名使用者
不單只是教而已，吸引注意力，多要引導，多舉例。
10樓：雁過拔翎
小學一年級成績差是正常的情況，不是孩子笨，是家長太著急了。有些孩子第一次接觸新的學習方式和環境不適應，接受的比較慢，成績會比較差，但這不是孩子笨的問題，有的孩子整個小學成績都不好都有。小學、初中、高中的成績並不是一成不變，他們之間的成績聯絡並不緊密。
作為家長，不要在孩子面前變現出焦急、恨鐵不成鋼的心態，要接受孩子比別的孩子晚成熟的事實，因為你現在的態度決定他的將來，你們過於急躁的心態會抹滅他們未來的希望，自暴自棄，成績就一直乙個樣了。學校裡的事情，大人沒法控制，但是家裡一定不要讓人沮喪，要讓他知道現在成績差，父母不會擔心，只要他好好學習就是好樣的，還可以看看他對什麼方面感興趣，讓他去學學，可能真有特長。乙個年級就會乙個變化，小學和初中又會有很大的變化。
大人的支援是他成績改變的希望。
11樓：山野酒客
找一些輔導老師，輔導一下
馬上要一模考了，現在有必要給孩子換輔導班嗎？現在在乙個小機構輔導，感覺效果不好。
12樓：花都驕子教育
我認為此題的關鍵不是該不該參加課外補習，而是要選擇怎樣的課外補習？
小學生想要改變成績，先改變學習習慣。小學生補習的實質其實就在於此，難點也在於此。習慣的改變不僅需要家長和老師共同努力，長期持久的堅持也是改變習慣的必要條件。
所以，選擇輔導班是應該以以下幾點作為標準：1、老師是否穩定；2、老師是否有精力和時間進行長期的輔導教學；3、老師能不能做到及時與家長溝通並能提供給家長切實有建設性的建議；4、在教學過程中是否關注習慣的培養；5、對於已經制定出來的計畫，能否做到嚴格把控。
除此之外，制定教學計畫時一定要採用降級教學的方法，對於學習基礎較差的學生，這幾乎是唯一一種輔導方法。好處是：能快速有效的建立學員的學習自信心，能最大程度的降低其逆反心理。
具體來說，六年級的知識不會，就輔導五年級的，再不會繼續降級。直到適合為止。我接觸過很多基礎差的，偏科非常嚴重的學員，堅持採用降級教學的方法都能取得非常好的效果。
打個比方，乙個8年級學生連「is am are」都不會，我們幾乎可以想象出來他在上英語課時是一種怎樣的狀態。這種學生課堂邊緣化非常嚴重。如果採用降級學習的方法，我們可以教授其3年級的內容，這時他會頓時感覺人生如此美好，原來如此簡單。
建立起學習的自信心後，成績突飛猛漲。
最後強調一下，家長的作用是不可取代的，在孩子的學習過程中家長要主動扮演重要角色，積極與老師溝通，大家共同努力最後才能見效果。
孩子成績不理想，大家會考慮給孩子找輔導班指導嗎？
13樓：匿名使用者
哎每個家長都是為了孩子的在以後的人生過得好『小的時候就得努力付出。去去補習班還是看個人的孩子是真的需要去上這個補習班嗎？成績重要但是孩子的快樂也重要，有的孩子不滿意補習班如果你送去的話反而不好。
14樓：匿名使用者
那要看你的孩子自己願不願意去上輔導班，我個人覺得讀書這件事還是要看你的孩子，喜歡讀書的他天天玩他的成績都非常好，不喜歡讀書的你天天要他上補習班他的成績也馬馬虎虎。所以家長不需要太刻意去給他上補習班
15樓：抱抱阮淼
如果孩子願意學，只是不開竅，找個老師指點肯定是有意的，如果孩子從心理上就討厭物理化學，上輔導班也沒用，還是徵求孩子自己意見吧
16樓：匿名使用者
辦法是有滴，你可以遮蔽這個軟體，如果不行的話，把這個應用從後台執行上抹殺掉，不允許這個應用執行，這樣他就不會很頻繁了，如果你想用的話，就在設定裡弄一下就行了
孩子上著英語輔導班，但還是考出了不及格的成績，咋辦？
17樓：匿名使用者
孩子的智商確實有問題，學習越來越難，跟不上節奏。孩子太頑皮不願意學習，聽講師不是我行我素就是貌合神離，補課沒有效果。輔導機構以商業運營為目的，沒有合格的老師誤人子弟。
18樓：雙子淋了雨圖
可以給孩子買個科大訊飛學習機試試，步步高優學派什麼的就算了沒用的，之所以說科大訊飛的可以試試是因為科大訊飛的英語學習板塊非常優秀，我孩子就是通過科大訊飛學習機自主學習，現在120分的英語卷子從不及格到基本保持95分以上，尤其是作文能力提公升比較大，畢竟跟著學習機裡的中高考同源評測技術批改作文，孩子越來越難丟分。
小孩子九歲讀三年，在輔導班學習。半期考試考了最後一名，老師就說難管退輔導班了。我發的理解合理不？看
19樓：奶源我的天使
雖然雙方都有錯，但是你的理更大些
20樓：a微雨瀟瀟
要人家賠償精神損失費？無法理解！
輔導班的家長問老師：「孩子30分的英語成績，能提公升40分嗎到高考前？」 5
21樓：匿名使用者
告訴他學英語是需要大量的單詞量。要長期積累的過程。如果孩子能在內這麼短的時間積累大
容量的詞彙，那他的成績就會提高很快。學習是我們和孩子相互配合的過程。如果孩子能真正把我講的都記住。我相信是會達到的。我講的課時是有
限的，如果課後不用大量的時間去記憶的話。成績提高的可能就沒那麼快了。
22樓：匿名使用者
啟動右腦是最好的方法,
我空間裡有,這裡不讓連線哦
23樓：x花灑
從作文下下手，作文是最好拿分的，提高40 分沒有可能了，高考作文可是內
佔25分，可是如果從單選下手的話，容那增加了很大難度，因為每個單選題都是小知識點，這些是日積月累的，根本補不過來，而且還是那麼低的分數，沒戲了。
還有聽力，一共考兩次，取最高分，讓他家孩子多聽聽磁帶，熟悉熟悉語言。
我也是高三的學生，我覺得這是最好的辦法了，還有就是大大量背單詞片語。這都有好處，就是看自己堅持了，不過您大可以說，只能靠自己堅持，明明已經高三了，老師如果不負責任可以大撒把，既然你沒有這樣做，就證明你還有，不必擔心家長怎麼想，
24樓：匿名使用者
希望是有的，還bai有三個
du月的時間，你說馬上能提zhi高到很高
dao的乙個境界那內是不可能的，這需容要乙個長期積累的過程，但是我們可以努力看看，大家互相配合，一起在最後關頭加把油，說不定會有好的成績，我想如果這麼努力的去學，沒有太好的成績，但是也不會差倒**去，畢竟基礎還是有的。
中傳哪個考研輔導班好，中傳考研輔導班哪個好些呢？要考研了求推薦！
這個看你的基礎和自律性，如果基礎不錯，沒有弱勢科目，可以自學，如果自律性好，弱勢科目有一科的話可以跟著網課學，如果弱勢科目有2科，自律性一般的話，建議報個面授班，讓老師全程監督你，一年考上研究生 進入五月份，最重要的是複習 複習 複習 重要的事情說三遍 五月到 7 月之間是打基礎的關鍵期，尤其是七月...
後天要去輔導班試講語文求教,後天去輔導班應聘高中生物老師，試講怎麼講，求指點
所熟悉要想別先自 在結尾處大呼口號 大表決心和大作檢討，是最幼稚愚蠢的做法 後天去輔導班應聘高中生物老師，試講怎麼講，求指點 先用流利的英語做bai個自我介紹du，壓下zhi人場，然後用調動學dao生積極性的方式引內入乙個話題容，你可以講解幾個句型，可以講一節新課，但前提不能光看你自己再說，其實講什...
作文輔導班如何招生,作文輔導班有哪些招生技巧
一 傳統 招生技巧方案大全 1 發傳單 缺點 招生效率最為低下的辦法，和坐版點招生並稱為效權率最低的招生辦法。優點 省錢 省力 省心 啥都不用想，連腦子都不用動。印刷一張傳單成本低，發上萬份才幾百塊錢。2 做點招生 缺點 同上發傳單。優點 同上，但是比上面更省錢，連傳單錢也省了。幼兒園通常偏向於這個...