楊向榮的科研專案
1樓：手機使用者
1．湖南省教育廳重點專案：文學與影象關係研究：基於學理層面的考察。（2011年，在研）
2．國家社科**青年專案：齊美爾與法蘭克福學派文藝理論的關聯研究。（2010年，在研）
3．湘潭大學博士論壇專案：文化語境下的漢語規範與發展。（2010年，已結題） 4．湖南省社會科學**專案：
現代性和審美救贖：齊美爾與法蘭克福學派文藝美學的關聯研究。（2009年，已結題）5．教育部人文社會科學青年**專案：
現代性、碎片與距離：齊美爾文藝美學思想研究。（2007年，已結題）
6．湖南省社會科學**專案：「陌生化」與「新奇」詩論研究。（2007年，已結題）
7．湘潭大學教學改革研究專案：新世紀美學課程教學改革研究」。（2007年，已結題）
8．國家社科**青年專案子專案：偽民俗敘事研究。（2006年，已結題）
9．湘潭大學博士啟動**專案：「陌生化」與「新奇」詩論。（2006年，已結題）
楊榮的科研成果
2樓：袁曉樂
1）普通高等教育「十五」國家級規劃教材《社群工作》，參編四個章節，共計8萬字，2005年6月中國人民大學出版社出版。
2）《治理理論的社群實踐——簡論北京市基層管理體制的轉型》，載民政部辦公廳、民政部政策研究中心編：《民政政策理論研究優秀**集（2003）》，中國社會出版社2004年版，北京。——2003年度民政政策理論研究二等獎。
3）《論北京市基層管理體制的歷史變遷》，《北京社會科學》2004年第一期，——2006年3月《北京**》**。
4）《關於社群教育的幾個問題》，《長沙民政職業技術學院學報》，2007（2）
5）《北京市社群教育功能定位分析》，》北京城市學院學報》，2007（4）
6）《論我國城市貧困治理銀判閉中的社會工作》，《新視野》，2008（3）
7）功能與角色：中加社會工作比較——以鋒裂社群發展為衝悄視角·北京工業大學學報（社科版）2008（2）
8）參編《北京社會發展60年》，陸學藝主編，承擔第七章「城市基層管理體制」，科學出版社，2008年10月版。
楊榮的研究課題
3樓：希泰平
1）雙語教學的理論與實踐，北京工業大學教育教學專案蠢態液，2009-2010
2）北京城市社群權力結構及其執行機制研究，北京市教委專案，2008-2010
3）社會救助領域人才狀況調查與課程開發，帶物國家民政部委託專案，2007--2008
4）當代北京社群教育功能研究，北京市教育科學規劃辦專案，2003--2004
5）社群建設與北京市基層管理閉御體制研究，北京市教委專案，2001-2003
楊玉榮的研究領域
4樓：溫柔
1、複雜結構生理活性天然產物全合成；
2、全合成相關新策略新方法的研究。
楊煥明的主要科研成果
5樓：耘翰糧
2003年，「華大基因」又在水稻基因組完成圖、家搭野蠶基因組「框架圖」的繪製以及sars冠狀病毒的基因組研究及建立診斷方法都做出了新的成績。楊煥明教授還特別關注基因組研究臘枝耐的社會影響和基因知識的輪春普及。
楊榮的研究方向
6樓：晉圦枬渶畼鮀襜
1）社閉鍵會工作與社晌態核會政策。
2）城市社群研究。
3）社群管宴掘理、社群組織。
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我國探月工程取得了一項重大的科研成果.這句話是病句。分析 屬於搭配不當的病句型別。應改為 我國探月工程研究出了一項重大的科研成果。修改病句 題目 答案 高考語文病句修改 專題例析 2008 09 28 10 30 15 標籤 分析 高考 教育 語文 語言 專題 病句 雜談 分類 病句解析 高考語文病...
表達欣欣向榮的成語,形容欣欣向榮的詞語
朝氣蓬勃 朝氣 早上的空氣，引伸為新生向上，努力進取的氣象 蓬勃 旺盛的樣子。形容充滿了生命和活力。生氣勃勃 勃勃 旺盛的樣子。形容人或社會富有朝氣，充滿活力。生機勃勃 勃勃 旺盛的樣子。形容有旺盛的生命力。春色滿園 園內到處都是春天美麗的景色。比喻欣欣向榮的景象。滿園春色 整個園子裡一片春天的景色...
怎麼向姓楊的表白，姓楊的向姓李的表白
你就和他直截了當的說唄，還能怎麼樣，不要猶豫，猶豫就會白給。想怎麼表白就怎麼表白，表白和姓什麼沒多大關係吧 既然是喜歡表白嘛，簡單明瞭，讓人一看就知道的方式來表述就是了。該怎麼樣就怎麼樣。和姓氏無關。但她說你的表好白呀！大聲說出來吧愛就大聲表達出來 姓楊的向姓李的表白 一句帶姓楊的愛情語句怎麼說 美...