1樓：顏大師給你指點迷津
我覺得可租茄激以多陪孩子說說話，讓他鍛鍊語言能力！多買點故事書，讓孩子大聲朗誦，他的語言能弊襪力就會大步提公升納虧！
2樓：
多陪伴，多交流。多運動，做一些有意義的運動，提高孩子的感統，是很好的方法。
3樓：知了兒童**
孩子患了語言發育遲緩，需要及時的對其做干預訓練，因為訓練一部分訓練內容在家就能做，所以也有一些家長選擇自己給孩子做訓練。
語言發育遲緩的訓練方式很多，不同的訓練所針對的方面也不一樣，關於孩子在認知方面的訓練，下面是一些訓練乾貨可供參考：
1、充分調動孩子的感覺。隨著孩子的情感、思維豐富，孩子在具備了一定的名詞儲備後，需要逐漸的增加行為、形容等詞彙的表述，那麼，這時家長就要充分調動孩子的視、聽、觸、味、嗅等感覺。
2、理解能力訓練。將日常生活用品**或實物，擺放於寶寶面前，以比賽形式進行爭搶，家長和寶寶輪流釋出口令，最後看誰搶到得多。理解力訓練並不容易，如果掌握不好難度和趣味性，寶寶很可能感到厭煩，或者表現出抗拒，需要家長髮揮聰明才智。
3、識記訓練。無論名詞、動詞還是形容詞，前期在教孩子時，先要進行基本的識記，只有孩子將這個詞彙記住，後面才能進行應用。
4、操作性訓練。。父母引導寶寶完成一些簡單的操作任務，比如和寶寶一起搭積木、一起串珠子、一起給玩具分類，拼圖，排球等。
認知能力是人的乙個重要能力，也是語言發育遲緩的孩子亟需改善的能力，在對孩子的訓練中，家長要有很好的耐心，以及對孩子有充足的信心。
語言發育遲緩的孩子，家長在家都是怎麼激發孩子說話呢？
4樓：肉顏
這裡有免費的名師感統訓練課程 希望能幫助到您和您的寶寶。
感覺統合訓練（sensory integration，簡稱si）是指腦對個體從視、聽、觸、嗅、前庭等不同。感覺通路輸入的感覺資訊進行選擇、解釋、聯絡和統一的神經心理過程，是個體進行日常生活學習和工作的基礎。
5樓：武漢優佳加感統訓練
3~6歲是兒童語言發展的**時期，這個階段的孩子，其語言能力將獲得質的突破與飛躍，不僅詞彙量迅速增加，而且學會的句型更復雜，對含義理解更深刻。家長應該注意有意識地多給孩子說話的機會，在生活中給孩子進行一些強化的語言訓練，培養孩子的語言能力。
一、多看。學齡前孩子以形象思維為主，對於直觀的東西更容易理解。在學習語言的過程中，給孩子直觀的體驗，能夠有效地提高孩子的語言能力。
二、多聽。語言能力的提高離不開聽力的發展。不僅要學會聽，還要聽得準確、聽得懂。
訓練中要讓孩子多與別人交流，同時多聽別人說話的方式，從中學習說話的技巧，提高自身的語言表達能力，這同時也是為「多說」做準備。
三、多說。多說並不是讓孩子逮住什麼就說什麼或者亂說一氣，而是有準備、有計劃、有條理地去說。鼓勵孩子多跟父母和小夥伴交談，在交談中建立感情，鼓勵敢於表達，善於表達。
四、多練習。
對於學齡期的孩子來說，鼓勵他們以各種方式練習與表達自己的看法，讓其養成多動筆的習慣，把日常的觀察、想法用各種形式記錄下來。這樣日積月累地堅持下去，就可以養成有條理的表達方式。另外，也可以通過背誦來強化和練習語感，如引導孩子背些兒歌、古詩和小故事等。
五、多積累。
書是人類進步的階梯，讓孩子積累的最好方法就是培養他有閱讀的習慣。從各種書中，孩子能擴大詞彙量、增加知識面，學到多種表達方法。適合孩子看的影視、戲劇中的對白，也是語言學習的範例。
6樓：張麗芳說兒童心理
家庭應對孩子語言發育遲緩的對策：
當然如果孩子確診語言發育遲緩的現象，應該遵循專業醫生的建議，積極進行專業訓練，父母在家應該注意以下幾個方面來增強孩子的語言能力。
1.積極引導孩子說話。
2.加強語言的模仿訓練。
3.擴充套件孩子的社交生活空間。
4.家長們要收起自己的嗲音。
不管哪類原因造成的，父母都應該牢記：你們是孩子學習說話的最好的老師，因為你們有充分的時間可以與兒童相處。無論何時何地都要堅信孩子通過適當的方法訓練和不斷地努力，能夠自信健康的成長。
歡迎關注張麗芳說兒童心理 與您一起成長為更好的父母 學會和孩子輕鬆相處。
7樓：海豚媽媽
我們也是哦，三歲多了，還無法跟他正常交流，他說的我只能聽懂三成，我說的他大概能聽懂六七成，周圍幾個朋友的孩子都跟我家孩子差不多大，也都差不多是這種狀況，
語言發育遲緩孩子在家如何教？
8樓：小顏顏
正確的做法應該是： 1、父母要有意識地對孩子多說話，多模仿。比如，讓孩子坐在腿上，媽媽指著蘋果發音，讓孩子摸媽媽的嘴唇和鼻子，然後說「蘋果」。
孩子說對了，就給些小獎勵。 2、對孩子的要求要延遲滿足，儘量讓他說出來，再把東西給他。 3、把孩子說話與遊戲結合在一起，如「寶寶接球」；每天穿衣服時說「寶寶伸胳膊」、「腳丫出來了嗎」，以便孩子把腳丫、胳膊、腿聯絡起來。
4、創造與小朋友社交的環境。大小差不多的孩子經常在一起玩耍，既快樂，又能在交流中相互學習。 5、可給孩子上早教班，系統地開發、訓練孩子的各種能力。
專家指出，家長要鼓勵孩子說話，設法讓他在輕鬆愉快的氣氛下自然地說，因材施教，耐心引導，持之以恆。
孩子語言發育遲緩，有語言障礙，家庭應該怎麼做？在家裡應該怎麼去教孩子呢？
9樓：北京語你同行
家長需要掌握的有：聽覺訓練階段，詞彙積累階段，言語訓練階段，是聽力語言障礙**的三個階段，在不同階段要注意：
1、做好聽覺訓練，保護補償的聽力，培養聽覺和記憶能力。包括聲音觀察，聲音分辨，聲音理解，語言因素的特點等。
2、做好發音訓練，這個階段會很難，包括髮音基本功，呼吸以及口舌操，有必要的話對大齡聾兒，還要進行針對性的口肌訓練，重要的還有發音協調能力學習，從發音分辨，到發音準確，到音位理解正確等，都要經過大量的練習，從而使聽障兒童瞭解、體驗並掌握發音部位及方法，從而培養正確發音的習慣。
3、語言訓練，包括理解語言，語言表達，正確使用能力培養，引導聾兒主動學習、發展語言的途徑和方法，直到可以自己駕馭語言能力，達到自由交流後，才算成功，才能真正迴歸社會，融入社會主流。
10樓：老頭子俗譚
孤獨症譜系障礙，精神發育遲滯，需要通過評估確定診斷；以上診斷不管是那乙個都是需要教育訓練，給孩子提供豐富互動多的教養環境，儘量減少乙個人獨自玩耍的時間，增加互動，防止在交流障礙上加重。一般來講生理原因為主。
小朋友語言發育遲緩，父母應該怎麼訓練？
11樓：楊清語語言矯正機構
看待具體情況再進行語言的訓練，生理原因和語言習慣導致的語言發育遲緩有著不同的表現。
如果是語言環境、語言習慣導致的語言發育遲緩，那就可以從孩子自身入手進行訓練。
1.兒童語言理解能力的提公升。
兒童語言發育主要注意兩個方面，乙個是語言表達能力，另乙個就是語言理解能力，語言表達能力通過訓練可以有很大的提公升，但是語言理解能力的訓練卻不能過於草率。這是因為語言理解能力和孩子的認知有很大的關聯，如果孩子本身對於語言的認知就出現了偏差，那他自己的語言理解也會出現問題。
2.多孩子多加鼓勵。
父母在孩子語言訓練的過程中不要急於出成績，讓孩子的語言能力在短時間內恢復，更不要對孩子打罵，這種過激的情緒除了讓孩子害怕說話之外並不會有什麼好處，父母應該鼓勵孩子，讓孩子的語言訓練按照既定的步驟進行。
12樓：小魚一百零八斤
先去醫院做乙個檢查，看這樣的情況是否是正常的，如果只是單純的發育遲緩的話，那麼父母應該更加有耐心去引導孩子說話，經常陪伴孩子練習說話。
13樓：網友
小孩子說話的時候有的時候會早一點，有的會晚一點，這個非常的正常，自己作為父母肯定是要平時多去教的，好的話怎麼說話，否則去哄哄她。
14樓：網友
心理疏導多與孩子進行語言交流。多給孩子講故事。讓孩子多唱一些兒歌有助於口語培養。你就不要操心了。
15樓：嗨聊綜藝
多陪著孩子聊天說話，可以找小朋友一起進行玩耍。
16樓：兒科李秋實醫生
孩子出現語言發育遲緩首先要找原因 是否伴有其它智力水平的整體降低 有無損傷大腦的繼發因素存在 如癲癇或有無其它代謝性疾病等存在 這些都需要帶孩子去醫院就診甄別 若都沒有 則再去考慮 如何提公升孩子的語言能力。
孩子語言認知能力差怎麼辦？
17樓：熱情的
高中學生根據人生經歷給些建議：
念題念再多遍沒有絲毫用處，得去幫你的孩子去理解題意，比如打個什麼比方。不得不說到如今我上高中，數學題不管什麼題，都需要理解，而且比語文閱讀理解題更難。
算術需要練習是其一，其二是提起興趣，拿個圍棋棋子類似的東西，和你的孩子分數，孩子小的時候有很強的自己持有物的意識。先給孩子幾個，再給自己幾個，讓孩子查清楚之後，從自己的棋子裡拿出幾個，查清楚，然後給孩子，問他原先有多少個，你有多少個，你給了他多少個，他現在有多少個，你還剩多少個？小學題就是怎麼出的，但課本的虛假不如親身實踐來的效果好。
說話的聲調請先捫心自問，自己平常說的是不是普通話，都說普通話，誰說方言，塑料普通話，都說方言，非要那乙個說普通話，呵呵，還是讓他住校和同學們一塊一同說普通話。
親戚經常來往串門嗎？乙個月少說來三次？不然為什麼要記那麼清楚，又不跟課本一樣，每天都見每天都學每天都用。
他奶奶的性子，會讓你的孩子的性子，要麼對立要麼統一。孩子需要上進心，有必要的爭強好勝心理，會讓孩子自發的努力向上，適當的在孩子進步時誇獎，失敗退步做錯事時先問他自己有哪些地方不對，再對他以同齡人的語氣發表你的看法，不得擺出上位者的架子，最後進行鼓勵。
做事可以慢，都要有質量，把握細枝末節，關鍵卻微小的地方要緊緊抓牢，培養細心，耐心，信心。
18樓：活開眼
我小孩子小時候一家人說幾種方言，廣州住住，湖南呆幾天，各種語言聽著，說話就慢，不知道怎麼說。一直聽著同一種語言，就好一些。
19樓：語你同行王雪然
語言發育遲緩的孩子有很多，有的兩三歲不開口說話，有的遲遲說不清楚，有的理解沒問題就是不開口，有的理解能力也跟不上，聽不懂別人的話。
如果可以在三歲左右得到專門的語言訓練，可在早期就能解決這個問題。所以即使是語言環境對兒童語言發育的影響也是不能忽視的，上了小學之後還有明顯構音障礙的孩子，如果沒有病理因素，有不少是因為早期語言環境的因素對語言發育的影響。
20樓：牟榮榮
這個原因很多，也不能著急，慢慢來，因人而異吧！男孩女孩也有差別，一般女孩子在語言方面男孩子發育更早一些，說話一般情況下兩歲半後都能表達出來了，而且隨著時間和年齡的增長會越來越好！如果過了四五歲還感覺不好好說話，就要去相應的兒童醫院檢查一下了！
別是什麼別的原因造成的才好。
如何判定孩子是語言發育遲緩還是自閉症
語言發育遲緩和自閉症的區別是，語言發育遲緩表現為語言理解和表達能力異常，與智力障礙 聽力受損 精神疾病等有關。而自閉症多與遺傳有關，除了語言交流障礙，同時伴有社會交往缺陷，有侷限重複的行為。語言發育遲緩與精神疾病 神經系統損傷 智力障礙 聽力障礙等密切相關，如自閉症 腦癱等，會影響語言障礙。表現為語...
孩子語言發育遲緩，有語言障礙，家庭應該怎麼做
1 進行個性訓練，對孩子的言語和閱讀訓練是一對一的，如對感受性語言障礙者，重點在於訓練對語音的理解 聽覺記憶及聽覺知覺等。2 讓孩子有開口的興趣，最有效辦法是父母創設乙個談話和交流的氛圍，利用任何可能的機會不停地和他說話 用他能聽得懂的語言為其講故事，即便在絕大多數情況下只是父母的 一言堂 也要堅持...
孩子說話晚是語言發育遲緩嗎，孩子說話晚是語言發育遲緩嗎？ 怎麼區別呢
語言發育遲緩，是指由各種原因引起的兒童口頭表zhi達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平。智力低下 聽力障礙 構音器官疾病 中樞神經系統疾病 語言環境不良等因素均是兒童語言發育遲緩的常見原因。若發現兒童有語言發育遲緩現象，應努力查詢 不同，方法也不一樣。孩子語言發育遲緩怎麼辦，說話晚是...