1樓：一心同力
在乙個陽光明媚的午後，小河邊的草叢中，一群可愛的兔子正在快樂地玩耍。它們眼中閃爍著好奇的光芒，似乎對周圍的一切都充運肢備滿了好奇和探索的慾望。
突然，乙隻勇敢的小兔子看向了河流，心想：「為什麼我們不能像那些魚兒一樣，在水裡暢遊呢？」說著，它跳進了河裡。
起初，小兔子在水裡掙扎了一番，但它沒有放棄。它用前腿划水，後腿蹬水，努力地想要在水中游動。漸漸地，它找到了游泳的感覺，竟然真的在水中游了起來！
看到這一幕，其他的兔子們都驚訝得目瞪口呆。它們紛紛效仿，也跳進河裡試圖學會游泳。經飢態過一番努力，它們終於掌握了游泳的技巧。
於是，這片曾經只有陸地生活的兔子們，現在也能在水裡暢遊了。
河流裡的魚兒看到了這一幕，也感到非常驚訝。它們原以為旁毀兔子只能生活在陸地上，沒想到它們竟然也能適應水中的生活。兔子們在水中游泳的樣子既優雅又可愛，給河裡的生靈們帶來了無盡的歡樂。
作文：兔子能在水裡遊？
2樓：來自峴山古靈精怪的灰太狼
寫作思路：緊扣主題，有時讀者會被作家的思想和想法所迷惑。在這種情況下，作家傾向於使用太多的細節，而且非常具體，這不是讀者所需要的。
儘量給讀者提供真正需要的細節，為了避免混淆，不要涉及過多的細節。
正文：兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。
小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領，心裡很高興：小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：
呷呷！」小兔子聽了野鴨教練的話，繼續辛苦的練了起來，當小兔子正站在岸邊，正猶豫下不下水時，小松鼠不小心把小兔子推下了水中，水面濺起了不小的水花。只見小兔子四隻腳在水裡亂蹬。小松鼠覺得背後一溼，往後一看，卻看見小兔子一**入了水中，他慌了神，也忘了野鴨教練平時教的救人內容。
恰好小龜路過。
看見了小兔子落說，二話沒說就一頭扎進水中，把小兔子救上了岸。小松鼠這才想起來去找野鴨教練。野鴨教練不請自來，原本是想看看小兔子和松鼠在練習沒有，可一來卻看見了這樣的情況，立刻活冒三丈，不問清事實就立刻罵了他們一頓，小松鼠站出來說是他不小心把小兔子推入了水中，而且還請野鴨教練不要再責怪他們了。
野鴨教練聽他們說清楚了事實也就不生氣了並囑咐他們好好練下去，還要他們保證不再出現這種狀況了。
3樓：go嘻嘻嘻
你好，我覺得這個應該是乙個想象作文吧，你就可以寫兔子，它在水裡遊會做些什麼事情。
4樓：令榆
你們不給我答案，我就不給你答察
寫作文小兔子們準備開煎餅大聚會,寫作文小兔子們準備開乙個煎餅大聚會
乙個晴空萬里 陽光明媚的早晨。天上飄著朵朵白雲，今天是小兔子歡歡的生日，好多好多朋友都來祝賀小白兔生日快樂。兔媽媽非常熱情，想到自家地里還種著許多大南瓜，媽媽高興的說 好吧，那你去南瓜地里幫媽媽摘乙個大南瓜回來。小白兔答應著就跑向地里。小兔蹦蹦跳跳地來到南瓜地。只見綠油油的葉子有荷葉那麼大，像一塊塊...
能幫我寫作文麼，能幫我寫一篇作文麼？
回答你好 提問你一定觀察過不少身邊的事物或場景，也一定有許多新發現。請把你最近 嗯 觀察時印象最深的一件事物或異常場景 一處場景寫下來吧，要求一。描寫要細緻，寫出多種感官的感覺，二 寫出事物的變化。三 語言表達順暢，書寫工整 按這個幫我寫個作文 小學的回答 好的我家的吊蘭 我家有一盆吊蘭，是媽媽前年...
現在我特別害怕寫作文，要怎麼才能提公升作文能力呢？？
首先是讀，就是要養成愛讀書的好習慣。這裡所說的書，應該是你感興趣的書，只要是健康有益的書報刊，建議你都能有所涉及。所謂 說的就是這個道理。讀書不要僅侷限於課本或與課本有關的。你可以先從自己喜歡的書開始讀，慢慢養成良好的讀書習慣。讀書的時間也不一定要非常固定，可以利用睡前 課間 週日等時間。讀書也不一...