1樓：冷縱麻浩廣
能力是直接影響畢姿活動效率，保證人順利完成某種活動所必須的個性心理特徵。智力是一種偏重於認識方面的能力，智力是使人能順利的從事某種活動所必須的各種認識能力的有機結合，其中抽象邏輯思維能力是智力的核心。創造力是一種獨特的解決問題的能力，其獨特之處在於創造新穎、恰當和高質量的能力，智力和創造力的關係密切，可以將創造力看成智力的一種特殊形勢。
在一定範圍內，智力的分數和創造力之間成正相關，但智力分數超出某一水平（大約120）後，智力分數和創悔數迅造力碧此分數就不在相關了。在不同的領域，智力和創造力的關係有所不同，即使只從測驗得分看，智力和創造力之間也並非簡單的線性函式關係。
2樓：包樂巨集洋
創造力與段哪智力的關係：推孟、吉爾福特、託蘭斯等人分別做過大規模的研究得出如下結果：
低智力者難以有創造性。
創造力高的人智商多在100-130之間；⑶智力高的人未必都有高創造力。
所得結論：智力是創造力的必要條件，但不是充分條件。
至於創造力與能力之如悉間的關係沒有相關專業的表述，我們大多握橡碼數認為創造力是能力的乙個表現方面。
創造力是智商的函式對嗎
3樓：休閒娛樂助手之星
創造力是智商的函式。
創造力，是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。
它是知識、智力、能力及優良的個性品質等複雜多因素綜合優化構成的。
乙個人是否具有創造力，是區分人才的重要標誌。例如創造新概念，新理論，更新技術，發明新裝置，新方法，創作新作品都是創造力的表現。創造力是一系列連續的複雜的高水平的心理活動。
它要求人的全部體力和智力的高度緊張，以及創造性思維在最高水平上進行。
創造力影鋒巨集響因素正信：
1、知識。包括吸收知識的能力、記憶知識的能力和理解知識的能力。吸收知識、鞏固知識、掌握專業技術、實際操作技術、積累實踐經驗、擴大知識面、運用知識分析問題，是創造力的基礎。
任何創造都離不開知識，知識豐富有利於更多更好地提出設想，對設想進行科學的分析、鑑別與簡化、調整、修正；並有利於創造方案的實施與檢驗；而且有利於克服自卑心理，增強自信心，這是創造力的重要內容。
2、智力。智慧型是智力和多種能力的綜合，既包括敏銳、獨特的洞察力，高度集中的銀清冊注意力，高效持久的記憶力和靈活自如的操作力，還包括掌握和運用創造原理、技巧和方法的能力等。這是構成創造力的重要部分。
3、人格。包括意志、情操等方面的內容。它是在乙個人生理素質的基礎上，在一定的社會歷史條件下，通過社會實踐活動形成和發展起來的，是創造活動中所表現出來的創造素質。
優良素質對創造極為重要，是構成創造力的又一重要部分。
智力和創造力有什麼關係
4樓：
智力和創造力是兩個不同的概念，但它們之間存在著一定的聯絡。智力是指乙個人在學習、記憶、邏輯推理、問題解決、決策等方面的能力空手判水平，是以薯衡智商測試等量化方式進行測度的。而創造力則是指乙個人的創造性思維和創鬥改新能力，在解決問題和創造新的想法、方案、產品等方面具有獨特的能力。
智力對於創造力的影響主要表現在兩個方面：- 知識是智力的基礎，有一定的智力水平可以更快地獲取、理解、應用知識，提高創造力的潛力；- 智力水平高的人更有可能獲得更廣泛、更深層次的資訊，有助於創造出更多創新性的想法和方案。但是，創造力並不是純粹依賴於智力的高低，除了知識和資訊的積累，創造力還需要啟發、激發和引導。
所以除了智力因素，個人的創造力還與創造環境、創造經驗、創造技能、創造心態等因素有關。因此，雖然智力可以為創造力提供一定的基礎，但創造力不是完全依賴於智力的水平，更多的還需要的是人的創造能力的發揮和鍛鍊。
乙個例子說明智力與創造力的關係
5樓：
摘要。親，很高興為您解答智力和創造力是兩種不同但相互關聯的思維能力。智力指的是乙個人處理、分析和解決問題的能力，而創造力則是指乙個人的想象力和創新能力。
這兩種能力相互補充，在許多情況下都需要同時使用。
乙個例子說明智力與創造力的關係。
親，很高興為您解答智力和創造力是兩種不同但相互關聯的思維能力。智力指的是乙個人處理、分析和解決問題的能力，而創造力則是指乙個人的想象力和創新能力。這兩種能力相互補充，在許多情況下都需要同時使用。
我需要的是例子。
親，舉乙個例子，想象你是乙個工程師，你需要設計乙個最有效率的汽車引擎。為了解決這個問題，你需要使用智力，分析並整理汽車引擎的各個部件，找出可以優化改進的部分。然而，如果你只是簡單地改變已經存在的方案，你的解決方案可能無法達到最優，這時你需要發揮你的創造力，想出一些新的、創新的方法來解決這個問題。
那智力和創造力之間的關係是什麼。
親，智力與創造力之間存在著密切的聯絡，但它們並不是完全一致的。智力是指乙個人的智力水平，它可以幫助人們理解和解決問題，而創造力則是指乙個人的創造性思維能力，它可以幫助人們創造新的想法和解決方案。
還有什麼其他鮮明的例子嘛。
親，智力是創造力的基礎，因為智力可以幫助人們理解和掌握知識，從而為創造力提供基礎。智力可以幫助人們更好地理解和掌握知識，從而更好地利用這些知識來創造新事物。
關於智力與創造力的關係,表述正確的是（ ）。
6樓：考試資料網
答案】：a創造力與智力的關係陪磨並非線性關係。智力和創造力的基本關係表現為：
低智商不可能具有高創造性；高智商可能有高創造性，也可能有啟巖低創造性，高創造性者蘆旁鬥必須有高於一般水平的智商。因此，智力是創造力的必要非充分條件。
智力與創造力的關係說法不正確的是
7樓：帳號已登出
智力與創造力的關係說法不正確的是：高智商者的創造性一定高。
1)低智商者難以有高的創野高造力；
2)高智商者不一定有高的創造力；
3)高創造力必須有高於一般水平的智商；
4)低創造力，智商水平可高可低。
這表明：第一，創造性與智力的發展並不同步，其主要原因是創造性包含了智力測驗未涉及的智慧品質，遊渣如發散思維、直覺思維；第二，超過一般水平的智力是實現創造性潛力所必需的，但是超過了這個臨界水平，智力同創造性的相關就幾乎等於零。
目前對創造力和智力的關係較為一致的看法是（ ）。
8樓：考試資料網
答案】：c智力與創造能力二者的關係為：低智商的人不可能有高創造能力；高智商的人並不都有高創造能力；創造能力低的人智商有高有低；創造能力高的人必須具有中等以上的橋手罩智商。
所以較高智商薯攔是創造能力的必要條件，但不是充分條件，創造能力的充敏鬧分發揮，除智力之外，還需要有其他優良的因素作保證。
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