1樓：孫娜娜愛學習
序言：孩子在三歲的時候，他們有的時候難免不會有很多的問題，這個時候家長會非常的抓狂。孩子這個時候會問一些比較奇怪的問題，例如坐電梯是站著的，為什麼叫坐電梯？
太陽為什麼會非常熱？天為什麼會非常黑？人為什麼會死？
一系列讓人非常摸不著頭腦的問題。這些問題總是會圍繞著孩子，備運啟當家長沒辦法對他們進行解答的時候，那些孩子就會一直不停的詢問下去。這個時期的孩子其實是語言發展時期，而他們的思維是比較發散的，悄雀對世界充滿著好奇。
他們的思維非常的直觀，善於去進行觀察，這個時候家長如何跟他們進行溝通呢？
家長對於這個時期的孩子應該給予的就是愛和尊重，當孩子提出這些一系列問題的時候，作為家長應該耐心的去孩子的這些問題。畢竟孩子有這樣的提問，是代表他對這個世界有很大的興趣，而且也有很強的感知力。如果家長這個時候嚴厲的去制止，他們就會讓他們消失了自己的積極性，緊接著就會出現很多的問題了。
家長教育孩子無不是想要孩子變得更好，打擊孩子的這種方式，是在泯滅孩子的內心。除此之外，在溝通的時候也應該給孩子自主選擇的能力，不要去讓孩子遵守自己的規則，讓孩子處於一種禁錮的狀態。當孩子有能力去進行選擇的時候，這個時仿如候他們總是會很懂事，而且三歲孩子自我發展能力是比較強的，這個時期的孩子，父母說什麼就是什麼？
也不會產生很多叛逆的心理。所以說這個時候的家長應該更好地幫助孩子，讓孩子更加的相信家長。
除此之外，家長也應該注意自己說話的各種方式，畢竟家長給予孩子更好的成長環境，才能夠讓孩子健康的成長。在孩子說話的時候，千萬不要採用一種命令的語氣，甚至拿自己來進行道德威脅這一系列的操作，無疑不是讓自己跟孩子的關係越來越遠，壓制了孩子的情緒，也阻止了孩子的成長過程。這很容易會讓孩子壓抑自身的需求，讓孩子變成乙個沒有選擇權的人。
2樓：法明知
三歲的小朋友思維能力還沒有完全成熟，家長可以採用語音與肢體一同為孩子講述內容，有助於孩子理解。
3樓：阿樂秋季雨
儘量站在孩子的角度和孩子一起溝通，用孩子的話語和孩子說話，這樣能夠讓孩子更好的明白。
4樓：灰灰慧闖天涯
家長可以耐心的跟孩子溝通，而且可以好好的說話，這樣的話孩子飢純就可以聽得懂，其次家長也可以問橡扒一下孩子的意見和看法。梁肢昌。
怎樣跟孩子溝通，孩子才會聽？
5樓：深圳大黃蜂教育
<>1. 建立信任和尊重：與孩子建立信任和互相尊重的關係是有效溝通的基礎。尊重孩子的意見和感受，給予他們的反饋是平等和尊重的。
2. 傾聽和理解：積極傾聽孩子的意見和需求，給予他們足夠的時間來表達自己的想法。表達對他們的理解和同理心，讓他們感到被理解和關注。
3. 使用簡潔和明確的語言：使用簡單明瞭的語言，避免過於複雜或難以理解的詞彙。確保自己的表達清晰明瞭，避明擾免模稜兩可或含糊不清的說法。
4. 避免批評和指責：儘量避免批評和指責的言辭，而是採用鼓勵、讚美和建設性的反饋。這樣可以讓孩子產生積極的情緒和動力，更樂意傾聽你的建議。
5. 創造良好的溝通環境：選擇乙個安靜、舒適的環境來進行對話，避免有干擾或緊張的氛圍。確保與孩子的對話是私密的，不受外界干擾。
6. 使用非語言溝通：除了語言之外，還可以運用肢體語言、面部表情和身體姿態來傳達資訊。這些非語言溝通方式可以增加你與孩子的互動和理解。
7. 適時與適度的激勵：鼓勵和獎勵是激勵孩子傾聽的有效方式。給予孩子適時的讚賞和認可，幫助他們建立積極的行為模式。
8. 設立明確的規則和期望：與孩子共同設定明確的規則和期望，確保他們知道在溝通中應該遵循的行為準則。這可以提供乙個共同隱襲的基灶槐兄礎，幫助他們更明確地理解你的期望。
最重要的是，與孩子持續建立強大的關係，並與他們保持良好的溝通。傾聽他們的聲音、尊重他們的意見，並給予他們參與決策的機會，這樣可以促進積極的家庭互動和相互理解。
6樓：霜又島
要用心溝通，耐心傾聽孩子的訴求。
怎麼樣和孩子溝通能讓孩子聽得懂呢？
7樓：愛生活的小喬老師
將動作和語言結合。
很多時候，幼兒專注於遊戲等活動，難以真正將注意力放在老師的話語上。只有當幼兒真正對老師的話語給予注意時，他們才能學到語言知識。吸引幼兒關注老師的話的乙個小方法就是把語言和動作結合起來。
案例：老師可以在摘掉帽子時對幼兒說「我摘掉帽子遞給你」。
一定要確保幼兒看到老師完成了摘掉帽子這個動作，否則他們不會明白帽子可以用「摘掉」這個詞來搭配。
多說。老師主動地描述平時幼兒園的活動的不同場景，也就是「多說」可以給幼兒提供豐富的語言環境。
案例：當幼兒在吃點心時，老師可以用生動、詳細的語言來描述場景，「小明和小紅把桌子搭好了，然後就可以喝點果汁，再吃個蔬菜卷。蔬菜卷裡有胡蘿蔔和黃瓜，看上去真的很好吃。」
讀故事時間也是學習的好機會。老師應該停下來向幼兒提問，並鼓勵幼兒發表自己的看法。
案例：比如，老師可以說，「這個故事很棒，因為……」我覺得，故事裡那個小熊應該……」然後請幼兒談談他們為什麼喜歡這個故事，**聽上去很意外或者很好笑。
邀請幼兒參與。
當與幼兒交流時，老師們可以考慮通過一些講話的技巧來讓幼兒參與到談話中。比如，以下的反義疑問句可以鼓勵幼兒發表自己的看法：
你喜歡冰淇淋，對吧？
她沒有忘記帶午餐盒，對嗎？
你可以自己繫鞋帶，是嗎？
研究表明，這樣的反義疑問句可以幫助幼兒學習和掌握句子的結構，並同時讓幼兒獲得發表看法的機會。
為了鼓勵幼兒發表更具有建設性的詳細看法，老師們應該多問開放性的問題——「你認為產生這種現象的原因是什麼？」，你覺得她會躲在**？」，而不是隻需用是或否作答的封閉棗雹式問題——「你把衣服放好了嗎？，這支筆是什麼顏色？」）
將詞語與實圓巖圓物相匹配。
幼兒不僅僅需要聽到新的詞語，他們還需要看到實物，這樣才能在腦中留下乙個切實的印象。比橘塌如，如果老師看到幼兒在建構區搭房子，但是幼兒卻很難找到恰當的積木來擺整齊，老師就可以說「你們在搭房子對吧？我看到你們在用正方形積木，這裡還有些長方形積木，你們會用長方形搭出正方形嗎？」
小孩溝通的技巧很重要，如何說寶貝才會聽？
8樓：孫娜娜愛學習
家長都想讓自己的孩子變得更加出色，但是覺得這個時候家長不應該總是關注孩子的學習成績，因為這個年齡階段的孩子心理也會出現很多問題，慶早巧所以父母一定要進行正確的引導。小孩子溝通的技巧非常重要，如何說寶寶才會聽呢？
有的家長看到小孩子在生活之中，做了一些錯誤的事情，那麼這個時候家長就會直接大聲地責備孩子，但是覺得這種教育模式對於小孩子的成長沒有任何幫助，而且反而還會讓小孩子對父母產生一種認知偏差，因為這個時候小孩子就會覺得父母是不愛自己的，而且也會覺得自己的父母不配做人父母。所以家長見的時候一定要耐心的教導孩子，如果小孩子真的做了一些錯誤的事情，那麼這個時候家長就應該進行正確的引導。
父母平時在說孩睜祥子的時候語氣就特別的不好，而且批評孩子的時候聲音特別的大，所以這個時候就會讓小孩子覺得父母是非常討厭自己的，小孩子就會變得特別的自卑。所以家長也應該採用正確的方法來教育自己的孩子，這個時候家長譽鍵就應該適當放鬆自己，並且讓自己的語氣變得溫柔一些，這樣的話小孩子可能就會聽得進去了。
小孩子之所以聽不進去，就是因為家長在這個過程之中，沒有采用正確的方法，如果家長把握了正確的方法。那麼這個時候小孩子就會變得非常的自信，而且其實也覺得小孩子的內心非常的單純，如果父母能夠好好跟孩子說話，那麼這個時候孩子就不會過分的排斥家長了。所以家長的語氣千萬不要太過強硬，而且也不要總是大聲說話。
9樓：巨蟹阿斯頓
用溫柔的語氣和寶貝說話空歲，世脊注意說話的方式，不要命令孩子，多考慮孩子搜虧滲的想法，在乎孩子的內心，這樣說寶貝才會聽。
10樓：創作者
一定要學會言傳身教，也學要學會傾聽，還要理解孩子，要讓孩子理解其中的技巧，促進和孩子之間的交流。
11樓：阿斯達歲的說
說話的時候注意自己的語氣、音量，要蹲下來和孩子溝通，讓孩子感覺到自己被理解、被尊重。
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