求語文學的好的高手來的速度了~！
1樓：球球
20、嘲笑中國是低能兒的日本人。
21、在日本被是日本人嘲笑的時刻 思想的變化是從學醫改為學文，拯救中國人的麻木精神，思想，不想再被日本人嘲笑，瞧不起。
22、是在異地他鄉，民族被嘲笑的悲哀，難過。
23、在日本被嘲笑中國人是低能兒的事件。
24、學醫無關緊要，做的好只能是救乙個人，身體的健全不如精神的強大。
25、敘述 抒情。
ps：其實瞭解魯迅生平經歷和思想的人不太難看懂這段文字，人物所處的環境、經歷和他的文章有著極為密切的關係。語文學習中不少設計到魯迅的文章，建議多瞭解一下作者的生平。
2樓：網友
第乙個問題：a 他們 指的是麻木沒有愛過情懷的中國留學生；b 他們 指的是國內麻木，沒有思想的愚昧的中國國民；
第二個問題：「那時那地」指的是中國淪陷日本統治下北平。「我的意見卻變化了」是指對於當時中國的基本國情感到失望。靠國家自身是不能改變現狀的。
第三個問題：「刺耳」對於中國留學生沒有愛國意識的一種失望，對於漠視國人慘死得狀況卻當玩笑來看的一種內心的感傷。
語文，語文
3樓：紅塵有我
這也是一種愛。
這也是一種愛···夏天，烈日炎炎似火燒，每每外出時，總少不了媽媽的嘮叨：在遠離水的地方玩，要注意安全，別點下去，玩一會兒就回來···知道啦，知道啦，煩死了！『
後來我知道了，這也是一種愛···
4樓：小顏
1、從目前的狀況看，北大試行的校長實名推薦制，不僅無助於消除中國應試教育的弊端，甚至進一步為應試教育推波助瀾，對我們應屆考生絲毫無益！
2、難道北大認定的學校才有值得推薦的人才？難道被那些校長推薦的學生就是人才？我們普通中學被剝奪推薦資格同樣是教育的不公平啊。
語文，語文語文
5樓：邵麗
1、懷藏、離開、告辭、認為……驚奇（對……感到驚奇）。
2、績、橘。
3、「陸郎來我家作客，走的時候還要懷藏主人的橘子嗎？」
我想拿回去送給母親嚐嚐。
4、原因：袁術見他小小年紀就懂得孝順母親，所以，十分驚奇。
6樓：匿名使用者
看不清這是哪本書啊？
我儘量幫你。
語文是什麼，語文是什麼啊！
7樓：網友
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽； 語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。
造句的技巧。
1、在理解詞義的基礎上加以說明。如用「瞻仰」造句，可以這樣造：「我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。」因為「瞻仰」是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形孝亮空容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用「鴉雀無聲」造句鍵山：「教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。
這就把「鴉雀無聲」寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用「光榮」造句：「講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。
用「光榮」與「可恥」作對比，強調了講衛生是一種美德。巧瞎。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用「彷彿」造句：「今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。」
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。
6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用「增添」造句，可以先把「增添」組成「增添裝置」、「增添信心」或「增添力量」，然後再造句就方便多了。
一篇關於原來是他的作文4OO字
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d gu這兩子拼音的字是什麼，兩字拼音怎麼寫
嘀咕 d gu 低谷 d g 低估 d g 骶骨 d g 兩字拼音怎麼寫 兩字拼音 li ng 兩讀音 li ng 釋義 1 數目，二。一般用於量詞和 個 半 千 萬 億 前 兩個黃鸝。兩本書。2 雙方 兩可。兩邊。兩便 客套用語，彼此方便 兩旁。兩側。兩袖清風。兩敗俱傷。3 中國市製重量單位 十兩...