1樓：馨予情感站
塑造孩子的閱讀水平，是讓孩子唸書之後迅速正確理解教師所教育的內容基本，那也是小學生語文德育教育最為重要的構成部分。閱讀好處許多，提公升孩子的社交能力和理解能力，協助孩子累積寫作經驗和素材內容，也能夠提公升孩子對世界的認知度。
古語云：「唯有讀書高博古通今，書中自有顏如玉」，這也是一點都沒錯的。那為什麼現在孩子也不願意去看書呢？
第四屆上海親子閱讀研討會上，親子閱讀專家學者給出了一些新的基礎理論，闡述了親子閱讀艱難。
大一部分兒童讀書的基本內容漫畫作品書籍，冒險類目書本等，好像不具有哪些教育價值，反過來，更為具有現實意義的童話故事寓言書，讀書的人卻越來越低。
許多孩子針對書籍的挑選，實際上都是被動接受。他們對書中具體內容並無法理解到更深層含義，這也使得許多孩子閱讀文章之後僅僅看了，並非瞭解。所以這時候，院校老師的建議就必須，老師可以依據學生們的年齡層，選擇更適合孩子們讀的書，提公升她們認知和審美能力。
當代教育中的自然環境瀰漫著那樣一種精神：孩子有著碎片時間便是奢華。週一到週五的生活就是念書放學做作業，週六週日都不會歇息，家長能給孩子報考各種各樣輔導班，包含英語課程，語文課堂，閱讀寫作這些罩畢，雖然那樣，孩子能吸物舉芹收的基礎知識卻屈指可數。
事實上，要讓孩子有著更寬廣的基礎知識素材內容，更為重要讓孩子規劃時間有目的性閱讀的。閱讀是能夠幫助孩子開闊視野的好辦法，也就是在繁雜的課業日常生活釋放壓力休閒時長。
許多課外補習班除了英文很受歡迎之外，也有寫作都是家長們所選擇的前三甲。老師總會教育孩子的乙個道理答沒就是想寫好作文，還是要從閱讀文章開始做起。而往往，這一簡單的道理反被家長們忽視了。
實際上，不論是孩子的課業很忙沒空閱讀文章，或是兒童作文太枯燥乏味，亦或是閱讀文章一些沒有現實意義的全書，全是發生親子閱讀艱難的現實寫照。家長也要提公升塑造孩子閱讀文章的觀念，自然，塑造孩子閱讀水平任重道遠，家長也不要著急，日復一日的追求，便會有一定的成果。塑造孩子的學習興趣，爸爸媽媽能讓孩子多看一些有現實意義的童話故事書，挑戰性強，孩子更愛。
2樓：有知居
因為孩子閱讀困難的根本原因是感統失調！是孩子的視覺功能，以及在視覺背後「主激山譁持大局」的唯緩前庭覺的功能發揮不明行良，才導致孩子在閱讀時，無法為大腦輸入流暢正確的文字資訊。
孩子讀了很多書，閱讀理解還很差，這是什麼原因導致的？
3樓：沒結婚呢
這很羨穗畝可能是孩子沒有族頌進行有效的閱讀，在孩子閱讀的過程中，不只是要讓孩子兄森閱讀完這篇文章，也應該讓孩子去思考去總結，只有這樣才能夠提高他們的閱讀理解能力。
4樓：清秋雲奕
可能孩子只是去認真地閱讀了那些書籍，但是不能夠很好地去理解其中的內容。
5樓：愛情來了擋不住
可能孩子光讀了書，並沒有理解裡面的意思，做仔轎可能給孩子選的書不適合他這個年戚手紀看，所以很多東西他理解不純肆了。
6樓：來自石鐘山狂熱的鐵觀音
閱讀後沒有深入思考的鍛鍊，只看表面了。
為什麼家長越重視閱讀，孩子成績越好？
7樓：仙女可愛到炸
一、家裡藏書多，說明父母學歷高，重視教育。
有人可能會覺得這個研究結果有些形式主義，但其實家裡藏書多，從某種角度來講反映了家長學臘纖歷高，而且重視教育，是他們智力水平出眾的乙個體現。
眾所周知，知識改變命運，許多家長從讀書中受益並取得了成功，所以他們也希望後代能夠愛上閱讀，所以才會叢局橋在家裡購置許多藏書。可想而知，這些父母必然比較重視教育，所以在其他方面也能促進孩子更優秀的成長。
二、家裡藏書多，孩子感受到閱讀學習氛圍，會更愛學習。
許多成熟的家庭，會在家裡專門設定乙個藏書區。裡面有各種豐富的書籍，孩子回到家裡感受到這種氛圍，自然而然會坐下來，看看書學習一番。
一方面，多讀書能夠增長他們的見識，增加他們的知識量。另一方面，閱讀其實是一種主動學習，會讓孩子養成時時刻刻學習、終身學習的理念。所以，愛閱讀的孩子一般課內學習會更努力，成績也會更優秀。
三、家裡藏書多，會讓孩子在潛意識中將學習視為生活中的一部分，提公升學習主動性和積極性。
根據研究，家裡滲猛藏書多的孩子，雖然不一定會經常閱讀，但在他們潛意識中，書籍已經成為生活的一部分。而書籍象徵著學習，所以這些孩子一般會把學習放在更重要的位置，成績也會更優秀。
孩子讀了很多書，閱讀理解還很差，究竟該怎麼做呢？
8樓：**小峰
讀前提前準備。我們要給孩子打造乙個較好的學習自然環境。清靜舒服單獨的屋子。
室內室外都需要清靜，如果孩子在臥房唸書，父母或爺奶在客廳看電視，小孩的關注就不容易潛心，孩子的眼睛去看書，也許他在想爺奶，父母在看什麼節目。恰當的方式是，我能拿出一本自身的書，隨後拿出一支筆勾勾繪畫，哪怕是裝腔作勢，也需要主要表現出很認真的樣子，小孩還會自然而然的自身看書了。
選用合理的機會。讀書要挑選孩子要處在釋放壓力且開心的情況手晌下逐漸，這樣的話小孩便會乖乖的開心去唸書。如果孩子這時的情緒不高，或是早已進行了很多工作 ，邏輯思維早已很不活躍了，就應當讓小孩休息一下，然後開展唸書。
假如在孩子不想要讀的情況下，你卻要逼迫他去唸書，結論只有是詞語面前飛過，腦中沒什麼印像，也會讓小孩厭煩唸書，體會不到讀書的快樂。
讀中具體指導，適度幫助孩子進行唸書全過程。低學段的孩子讀書情況下會遇上許多複雜的字，如果你在邊上跟隨小孩一起讀，孩子一發生卡屏，你便會隨口說出，這也是奪走小孩的思索支配權，你只必須聽靜靜的聽，當她問你的時候，你再回應，或是他讀過以後有不正確，你再開展改正。那樣有利於小孩培養思索的習慣性。
讀後心得彙總。許多小孩和父母覺得讀一遍就結束了，完成了唸書每日任務，實際上最主要的還在最後，我們要總結分析文章內容。父母能用1到2min讀一遍小孩讀過的文章內容，與小孩一起問題**，談論的主要內容能夠有那樣好多個種類：
轉述文章內容的主要內容。肆飢小孩讀完了文章內容，你可以讓小孩講給你聽，加重對全篇文章的記憶畢雹鋒力。鍛鍊孩子的口語表達能力。
9樓：丨千里快哉風丨
讀了很多書和做了很多題目，其實都是一樣的，他的閱讀理解很差的原因在於他們有積極的思考問題，就是這樣子。你給孩子們看什麼？那麼他們就看什麼，所以說是填鴨式的方式，他們自己沒有思考過問題，所以說是很糟糕的一件事情。
其實閱讀理解是對於乙個全文的閱讀是很重要的，而且閱讀理解中的題型有很多。閱讀地鐵中的話其實是很全面的，包括一些單詞解析，句型解析等等，這個都是很有的。所以說閱讀理解是乙個全面的僅次於作文，我在我毀凳看來就是這樣子的，孩子們首先沒有思租旁考問題，這個沒有思考問題是最主要的方面，他們並不知道這個閱讀理解到底要他們做什麼，看到題目的話，那麼覺得寫就寫，不能寫就算了這個其實是錯誤的。
首先你要告訴孩子閱讀理解這個題目的含義，也就是它的題型會有哪些，這是最主要的，比如說一些題型都會解答，有些技巧這個肯定要告訴他們的。我的技巧之後再去做其他的題型，然後再不斷深入才可以。閱讀理解是個長期的過程，需要不斷的做題，每天做一次題目來讓自己的感覺重複，就是這樣子的，現實生活之中很多孩子在閱讀理解上面的話，都弊餘橡花了很多時間和精力。
其實我覺得這個是正確的，但是如果你放的方向不對的話，那麼就是差之毫釐千公尺的問題了，所以說就是這樣的問題，其實我一直就覺得就是這樣的。其實孩子們在現實生活之中花了很多時間家長就覺得沒有效果的效果就是因為他們的方向。
所以說我覺得在現實生活之中的話，我覺得家長還要在上面多關心，關心你指望老師們去關心乙個老師帶那麼多孩子，你覺得他能關心的了嗎肯定是關心不了家長自己也要傷心才可以就是這樣一件事情孩子是自己的不是學校的，所以說在這種情況之下，閱讀理解的話有的時候家長們自己多操心才可以。
10樓：沒結婚呢
我覺得家長應該帶著孩子一起頌咐去讀書，每次讀完書之後，家長可以陪著孩子一起總結這個故事的道理，或者想法可以和孩州櫻孫子一起發表意見，這樣能夠幫助孩子主動的思考，在這樣的情況下，對於他冊鏈們閱讀理解能力的提高，自然有著很大的幫助。
11樓：清秋雲奕
孩子可能僅僅只是做到了閱讀了這些書籍，但是並沒有真正和仔細地去理解其中的含義。
每次說到閱讀，家長們就面露難色，孩子為何不愛閱讀？
12樓：沖沖愛教育
國外曾經做過一項研究，發現孩子的學習成績跟家庭中的藏書是有關係的。家中的藏書越多，孩子的學習成績就越好，而且讀書的孩子和不讀書的孩子想比較，平均成績差了50分之多。
孩子在成長的過程中，如果有孩子培養了閱讀的良好的習慣，那麼他的語言能力是特態遲彆強的，由於在閱讀的情況下，許多的英語詞彙量已經記到了腦子裡，伴隨著英語詞彙量的提公升，孩子的語言表達能力和語言能力都是會平穩公升高。
閱讀，於大人來講，應當算得上豐富多彩人生道路、參考工作經驗、協助技能提公升的一種方法。並沒有閱讀，日常生活雖可以照常進行，但培養閱讀習慣，並一直在開展著很多的閱讀，堅信人生感悟、人生境界、佈局，都和前面一種大不一樣。
例如塑造孩子的閱讀習慣上，碰到孩子的排斥與抵抗時，家長不可立即列入不喜歡讀書，或許是其它緣故。如果你給孩子讀書時，孩子在做其他事。這一狀況將要分成三種狀況來解決。
最先大家必須分辨一下孩子的專注力是否有集中化在閱讀上。例如你能再次讀下來，根據一些簡易的互動交流，看一下孩子是不是有回覆。還可以在重要的地區慢下來，看孩子是不是督促你再次講下去。
在中小學時期的走訪全過程中，海島教師實際上是十分感嘆的，家長們是愈來愈關心閱讀了。就算是一般的家中，也會幫孩子打造出乙個小閱讀角，給孩子買上乙個小書架，放置上他的閱讀物。家長們高度重視閱讀是好事兒，可是假如給孩子書買得太多了，模喚而且是以「把語文學精」的這乙個目地去正確引導孩子閱讀的前提條件時，孩子在閱讀興趣愛好的呈現上，基本上全是厭煩閱讀。
如今的文化教育更加註重課餘閱讀，都說「得語文者得天地」，家長就按教師的規定買很多傳統名著回家，可孩子們卻對閱讀不放在心上，見到書就感覺枯燥無味，牽掛著動畫。家長應當意識到，自身並不是只承擔購書，關鍵是要把握住孩子的閱讀關鍵期，塑造帆碼李孩子的閱讀興趣愛好和習慣性，這就是最重要的。
而閱讀，於孩子來講，很有可能就沒那樣的深不可測、不可捉摸。它更立即，也就是與語文課程內容、語文考試成績掛勾。實際上很多人也搞清楚，語文考試成績的提高，學精語文，十分關鍵的一方面，便是普遍涉足多種書本。
擴充套件知識層面，語文考試成績當然就上去了。
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