不遷怒，不貳過。一《論語》是什麼意思？
1樓：蹦迪小王子啊
「不遷怒，不貳過」的意思是不會把憤怒發洩在別人身上，也不會犯同樣的錯誤，其中「不遷怒」指的是不移怒氣，「貳」指的是重複、一再的意思，「過」指的是過錯。
怒」與「過」，超過當下的現實，同樣違背孔子之學的基本原則。
詳解：無論「不遷怒，不貳過」是什麼含義，但本章裡，孔子明確表示，除了顏回，其他人都達不到他的好學標準，這一點是無疑的。這也證明了，上面說子夏之學非孔子之學，確實沒有冤枉他。
不過，通常對「不遷怒，不貳過」的解釋都有問題。「怒」，不是通常說的憤怒、怒氣，而是「超過」的意思，在《荀子·君子》「刑罰不怒罪，爵賞不逾德」中，就是按此解釋；「遷「，變更、變動；「貳」，背離；「過」，超過。古文喜歡對稱，往往用一些類似又稍有差別的詞語構成對稱句式，「不遷怒，不貳過」中，「遷」對「貳」，「怒」對「過」，相互間的意思差別不特別大。
2樓：sun老師呦
不遷怒，不貳過」，可以說是乙個人難以企及的修養。不遷怒，就是自己有什麼不順心的事，不讓火氣繼續冒上去。不貳過，就是知錯就改，不犯兩次同樣的錯誤，這更是難上加難。
提問愛人若愛其身是什麼意思。
提問仁者愛人，有理者敬人是什麼意思。
回答仁者愛人，有禮者敬人」的意思是仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。愛別人的人，別人也愛他，尊敬別人的人，別人也尊敬他。這句話出自孟子的《仁者愛人》中的一句。
3樓：網友
不遷怒於別人，不會犯兩樣同樣錯誤。
不遷怒,不貳過。――《論語》的意思？
4樓：泉巨集盛
不適怒，不貳達的意思是生活中，我們不要把自己的怒氣，轉移到別人身上，同樣的錯誤不要重複犯。
5樓：八佾歷史君
意指，不要把自己的怒氣發洩到別人身上，同樣的問題不要犯兩次相同的錯誤。
6樓：凌瑋
不把自己的怒氣發洩到別人身上。
同樣的錯誤不能犯兩次錯誤。
7樓：佛經緯
不要把自己的怒氣發洩在別人身上，同樣的錯誤不要再犯第二次。
8樓：軍燁赫
不要把自己的怒氣發洩到別人身上，同樣的問題不要犯兩次錯誤。
9樓：扈華皖
不要把事情發洩到別人的身上。同樣的事情不要犯兩次錯。
10樓：集元
不要把自己的怒氣發洩到別人身上，同樣的錯誤不要犯兩次。
11樓：折元化
不要把自己的怒氣發洩到別人身上，同樣的錯不要犯了。
12樓：昂力夫
不要把自己的怒氣轉移到別人身上不重複犯同樣的錯誤。
13樓：公晴桖
不行我的好朋友來了嗎呢吧唧啵。
孔子評價顏回：不遷怒，不貳過
14樓：星恩文化
一、「不遷怒」指的是不把自己的怒火遷移到別人的身上；意思很好理解，但在實際生活中，「遷怒」的現象隨處可見。丈夫在外面工作，受了委屈，回到家裡，把一肚子的怒火對著妻子發洩；母親因為某些事憤憤不平，打罵孩子；工作受到挫折，把怒火對同事發洩；領導受到上司的指責，回過頭來痛斥下昌冊搏屬；因為什麼原因，心裡憋屈，卻把這種憋屈姿知施加到不相干的人身上；這種行為，傷害夫妻關係，母子關係，上下級關係，同事關係，對本人沒有一點好處。
二、「不貳過」指的是做過一次錯事，牢牢記住，耐祥不再做第二次。
如乙個人見另乙個人好欺負，欺負一次，不覺得自己是錯誤的，反而接二連三的去欺負人家；殊不知第一次被欺負的人會忍讓，一旦人家的底線被突破，不再忍讓，反擊的後果對欺負人的人也是致命的。這種現象也隨處可見。
不遷怒，不貳過」，是一種修養，是對自己的一種剋制；在生活中，控制不住自己，遷怒別人，一再犯錯，傷害了人際關係，也會讓自己受到傷害；孔子這句話，值得每個人牢記。
《論語·雍也》篇:「不遷怒，不貳過」
15樓：青檸姑娘
雍也篇第三章】
有人說，「 不遷怒，不貳過 」是好學的最高境界。我認為是有道理的姿公升。
本章中，孔子談及顏回好學，其表現就是「不遷怒，不貳過」。我們把邏輯梳理一下，可以得出這樣的結論，即 「不遷怒，不貳過」， 是從 好學 中得來的。
孔子接著說，自從顏回過世之後，再也沒有像顏回這樣(不遷怒，不貳過)好學的人了，甚至都再沒有聽說過有這樣好學的人了。
從這裡，我們可以知道，孔子不僅僅重視學習態度、學習方跡譁老法、學習過程等，更重視 學習效果 。「不遷怒，不貳過」就是最終所追求的學習效果的體現。
如此說，孔子認為所謂的「好學」應該並不在於掌握了多少知識，而在於學習如何為人處事、正心養性。通過正心養性來錘鍊自己的品格，從而讓自己成為乙個品格高尚的人，乙個有極高道德修養的人。
不遷怒」，就是在自己被煩惱或憤怒困擾時，能找到合理的宣洩機制，而不傷及無辜。即不把怒氣發洩到不相干的人或物上，不拿別人或東西出氣。
不貳過」，就是對自己的過錯(過失)有清醒的認識。意識到錯誤時，能夠勇於面對，不迴避、不推諉，並想辦法糾錯，及時止損；同時，還應注意分析錯誤的原因，總結經驗教訓，爭取不再犯同樣的錯誤。
歸根結底，「不遷怒」也好，「不貳過」也好，孔子都是希望我們能從學習中得到錘鍊。這樣，學習才會有更深刻的意義，而不是隻停留在表面。
學習不僅僅只是學習知識，它應跟我們每個人的生活息息相關。讓學習成為自己的一種生活常態，讓自己的生活注滿學習力，永葆新鮮、豐富、有趣。
學習好了，能更好地為人處事，提高做事的本領，提公升做人的修養。
學習是一輩子的事情，活到老，學到老。「不遷怒蘆悔，不貳過」作為好學的最高境界，也該是我們一生所追尋的目標。
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