1樓：匿名使用者
三本」立校創特色 三鄉鎮大布小學 鄧瑞講 辦學特色是學校教育教學的靈魂和基石，是決定學校辦學的方向、品位、層次和成色，是學校的立校之本和優勢所在。在加快教育均衡發展的同時，農村學校要根碰段畢據自身的特點，有的放矢地加強教育教學改革，辦出自身的特色。1、「校本」特色。
立足本校的實際，從校本課程的開發到校園育人環境的綜合利用；從教師隊伍的建設，到學生實踐活動的開展；從科組活動的開展，到學生興趣的培養等，都要形成自身的特色，揚長避短，自成品牌。2、「人本」特色。以人為本，任人避親，讓素質高、能力強的教師真正笑芹參與到學校的管理和科研工作中，以管理帶動科研，以科研促進教學。
以育人為本，創設學生人性、靈性、個性、創造性共同發展的教育氛圍。3、「生本」特色。學校的教育教學活動要以學生的發展為目標，把「一切為了學生，為了一切的學生，為了燃睜學生的一切」作為學校辦學的宗旨。
不僅重視學生文化素質的發展，還要注重形成學生積極樂觀的人生態度和終身學習的願望，注重學生興趣的培養、能力的提高以及良好個性品質的養成，鼓勵學生脫穎而出。以「三本」為辦學特色，因地制宜，與時俱進，農村學校一定能夠辦出特色，辦出水平。
2樓：匿名使用者
找準突破口辦好自己特色民眾鎮接源小學 梁柏祥 一間學校沒有特色，就失去了競爭的優勢，農村學校應該依靠自己優勢去找準突破口辦好特色。 「定位」要準。 我認為應該瞄準學校的優勢在**，是教育教學方面，可定位「成功教育」、「書香校園」等；是本地特色文化資源，可定位如「鹹水歌」、「水鄉舞蹈」等專案，是學校教師優勢的特長如書法、繪畫、樂器等來開設特色專案。
要進一步完善特色領導機構，要特色辦學的目標，要善於選拔特色教師配置和營造充滿特色的校園文化專案的環境圓野。要開展特色專案活態態動和帆腔源評價制度，引領特色、激勵特色、促進特色更突。這樣，農村教育才會更好地贏得社會、群眾的重視、關心和支援。
關於農村學校 20，關於農村學校
關於農村學校 小鎮很小。圖為小鎮全景。我們把學習用具交給鎮教輔站，再由他們根據情況分發到下面鄉村小學去。早上放學後，鎮中心小學的小學生們給我們表演了幾個 六一 節目。音響等設施是簡陋的，但學生的們表演是認真且純樸的。節目的不僅只我們，還有一大群小同學助陣哩。表演的認真，的也一樣認真。者的表情也是十分...
農村學校與城裡學校有什麼區別,農村學校與城市學校的區別是什麼
環境的變換不同，不得不說農村的學生較為樸素，城裡學校的教學裝置較好吧，其實真的是讀書的人，也沒差多少 農村學校與城市學校的區別是什麼 農村的學校一般老師資質較差.裝置不好,管理松.課程安排不夠合理.而且學生素質有待提高,如果想將孩子從城市弄到農村,還要考慮 城市學校也分三六九等,一般中等的城市學校比...
農村學校為什麼會有好多大齡單身教師？
因為作為老師思想一般都比較先進，她們極力想找乙個與自己價值觀各方面匹配的人，而且找不到也不會著急，年齡都不是問題，再者就是她們沒有時間。在農村有好多大齡的單身老師，其原因還是因為男多女少的自然因素。還有就是農村老師掙錢少，很多人沒有心思談戀愛。尤其是那些偏遠山區的老師。首先我國的男女比例嚴重失調，這...