心理學專業大一課程，心理學專業課程有哪些

心理學專業課程有哪些

1樓：情感解說家

心理學專業培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研部門、高等和中等學校、企事業單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高階專門人才。

心理學在此形勢下發展前景非常好；本專業的畢業生就業方向主要集中在教育機構、公安系統、大型企業、心理諮詢公司等從事有關心理學方面的工作。

心理學、生物學、電腦科學與技術、高等數學、普通心理學、實驗心理學、心理統計、生理心理學、認知心理學、發展心理學、認知科學等。

該專業主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，接受心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養和進行心理學實驗和心理測量的基本能力。

1、掌握數學、物理、化學、生物學等方面的基本理論和知識；

2、掌握心理學的基本理論、知識和實證研究方法，掌握相關的統計、測量方法，具有綜合分析、資料處理和計算機應用的能力；

3、瞭解相近專業的一般原理和知識；

4、瞭解國家科學技術、智財權等有關政策和法規；

5、瞭解心理學的理論前沿、應用前景和最新發展動態；

6、掌握資料查詢、檔案檢索及運用現代資訊科技獲取相關資訊的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫**，參與學術交流的能力。

心理學專業有哪些課程？

2樓：小王老師高中教育解答

校園心理學、教育心理學、發展心理學、實驗心理學、認知心理學、社會心理學、人格心理學。

1、校園心理學。

學校心理學是心理學的應用分支，是心理學與學校教育實踐相結合的結果，是心理學應用和服務於中小學校的具體表現。學校心理學主要研究如何在學校中進行必要的心理教育評估，以及有了評估結果之後如何進行適當的心理教育干預，包括心理諮詢、輔導和**。

主要分析學生中存在的各種問題行為，如學習障礙、注意力缺損多動障礙以及人格與情緒障礙等，並提出了切實可行的矯正方法。

2、教育心理學。

教育心理學》修訂本，是上海教育出版社出版，邵瑞珍主編的一本心理學教材書。本書是在高校文科教材《教育心理學》的基礎上進行修訂的成果。認知心理學的新發展和專家研究的積累構成了本書修訂的理論背景。

本書總論部分以認知心理學的最新成就審視教育心理學和學習理論。

修訂本仍保留原書的體例。每章有明確的教學目標，章末附有多種型別檢測教學目標是否達到的測驗題。在修訂本基礎上，編寫了有千餘道各種型別測驗題的題庫。

3、發展心理學。

發展心理學》是一部2013年由人民郵電出版社出版的圖書，作者是黛安娜·帕帕拉等。黛安娜·帕帕拉等三人合著的《發展心理學》一書是發展心理學領域的經典暢銷書，自第1版面世至今，已再版十餘次，在美國市場上一直是同類書中的領導品牌，深受廣大讀者歡迎。

發展心理學--從生命早期到青春期》是《發展心理學》(第10版)的上冊，是黛安娜·帕帕拉、薩莉·奧爾茨和露絲· 費爾德曼三人合著的暢銷教科書。包括前五編，共12章。

4、實驗心理學。

實驗心理學》是心理學專業最重要的基礎課之一，對學生心理學研究思想的形成及後繼課程的學習都具有十分重要的意義。

課程的教學和學習分為理論課與實驗課兩個部分，一般每週兩個課時，理論、實驗相輔相成，同步教學。實驗心理學是以科學的實驗方法研究人的心理現象和行為規律的學科，是心理學教學和科研不可缺少的學科。

5、認知心理學。

認知心理學是二十世紀50年代中期在西方興起的一種心理學思潮，是作為人類行為基礎的心理機制，其核心是輸入和輸出之間發生的內部心理過程。它與西方傳統哲學也有一定聯絡，其主要特點是強調知識的作用，認為知識是決定人類行為的主要因素。