家校交流可以交流哪些，家校溝通交流怎麼寫？

1樓：李樹的戀愛

1.將心比心，言語真摯。與家長溝通時，我適時以父母的角度，用真摯的言語拉進彼此的距離，舉一些自己教育孩子時的事例，與其產生共情，讓家長真切地感受到老師的負責與愛，使溝通更順暢有效。

2.控制情緒，適時聆聽。班裡有孩子調皮惹事了，與家長交流時，我時時提醒自己不能帶著情緒講述事情經過。

溝通不是單方面的「告狀」，而是為了更好地形成教育合力，適時聆聽家長的想法，有助於老師瞭解孩子的不同側面和真實想法。

3.「放大」優點，「縮小」缺點。老師的一句稱讚，會讓家長緊張的心情瞬間放鬆，有利於接受老師下一步的建議，也直接影響家長教育孩子時的態度和執行力。

最後再順勢說說孩子尚存的不足，此時，家長一定更容易接受並願意配合老師共同教育好孩子。

2樓：潤楠廣告工作室

家校溝通的方法。

幸運小黠。關注。

家校溝通對孩子的發展尤為重要。家校形成教育合力，孩子的教育效果事半功倍。家校溝通有哪些方法呢？

方法/步驟分步閱讀。

接送孩子時，與班級老師直接溝通。面對面的交流是最好的，可以全全面的瞭解孩子的在校情況。只是班級學生太多，不是每一天都可以與每一位家長交流。

班級設定溝通箱（本），通知欄等等。教師把家長需要配合的事項寫在通知欄上，家長通過溝通箱將自己的問題寫在上面，教師可根據紙條內容做回覆。

家園聯絡手冊。將孩子每週的在校表現簡單的記錄在上面，可採取劃對勾，教師點評的形式，家長將孩子在家的表現同樣記錄在上面。共同為孩子的進步努力。

開家長會、辦家長學校。通過家長會（家長學校）向家長介紹科學的育兒經驗，家長可提出自己的教育孩子中遇到的問題。

家訪。學校會定期進行家訪活動，家長要珍惜難得的溝通機會，教師會提出專業的有針對性的教育策略輔導。將家庭教育中遇到問題請老師幫忙解決。

老師與家長溝通要全面，估計顧及的面子（尤其是差生）。評價孩子不能以成績分優劣，愛勞動、有責任感。成績差的孩子（家長）更希望得到老師肯定。

家長與老師溝通不要情緒化。當孩子出現問題時，家長會變得情緒化。有時甚至會出現不分青紅在白的指責老師情況。對於促進孩子的發展十分不利的。

家校溝通交流怎麼寫？

3樓：親愛的郡愛生活

家校溝通交流示例如下：

1、家長。作為學生家長，完全理解和支援學校管理學生的規章制度。

完全理解和支援老師對學生的管理和教育。對學生納族嚴，是愛之；對學生松，是害之。我們家長一定配合學校，做好校外對學生的監護工作。

2、父母與孩子的溝通記錄。

年前齡段不一樣、溝通語言也不一樣、記錄當然也不一樣。三歲前主要以大人洞如弊言行為主，並適時紀錄孩子的反應，三至十歲引導孩子生活起居、唸書中問題，以自己記憶中孩提時代什麼與交流並記錄孩子反映，十一至十八歲要逐步以兄弟姐妹們身份交流並記錄反應。

記錄以週記。

為主，重要事情單記分析思考想法。例：2010年7月10日，星期六，睛天，孩子吃冷飲問題。

事情經過，孩子早上吃了二根冰棒，下午又吃了三根冰棒，肚子不舒服，晚上又鬧著吃。大人不同意理由xx，孩子堅持理由xx，溝通結果xx，大人感想、事後思考方法是否得當，下次遇到如何改進。

家校溝通家長會發言稿示例

首先是常規作業，數學的常規作業就是老師平時不佈置也要做的作業。這種作業有兩個：一是每天一張口算題，目的是提高孩子的口算能力。二是初中有擇校想法的學生每天要做奧數。

半小時或報乙個學習奧數的輔導班。

其次是家庭作業，老師早就說過學生會不會做題是老師的事，但用不用心做是家長的事。就目前來看，只要是學生上課認真聽講了，一般新課都能學會。不過這裡還要向各位家長說明一點，如果你的孩子跟班有困難的話，你就要多費心了，因為每次學新課，大部分孩子能一節課學會。

也有個別孩子學不會，老師會安排個別輔導等一天，但不會為少數學生耽誤進度一直等下去，所以對這種學生家長要格外上心，不然他們就會掉隊。家長管作業，只要你看孩子的書寫認真、工整、乾淨、整潔，那對題率就低不了。

再就是關於管孩子：有的家長做得好，有的家長做的就差一些，好與差在孩子身上都會有體現，老師會感覺得到。希望各位家長在孩子身上多用點心思，管孩子是你一生的事業。

不多耽誤家長的時間，有說得不對的地方，請各位家長批評指正。謝謝大家！