1樓：來自萬佛山堅強的白狼
知子莫過父，少年，17是迷茫的年紀。你不要記恨你的父親。他只是過於望子成龍罷了。
對於你是不是g。首先。我覺得你對他的感覺，可能是一種依賴。
也許是因為他給了你「父愛」。也許，你可侍核以試著談一場戀愛。如果那是愛，那麼跟別人在一起的時候，你的腦海中一定會出現他的影子。
或者你也可以試著去尋找其他的g，也許他們也會給你一點建議。旁觀者清。當局者迷。
想必也許你會聽到一針見血的答案。我看了推薦答案，其實他說的不錯。你的父親是你最親的人之一。
親。顧名思義。你知道他是為了他的夢想。
但是，你自己心裡真正的夢想又是什麼？你心中有乙個完美的答案嗎？所有的人，都有乙個夢想，有扮談辯的人實現了，而剩下的人呢？
他們有的還在努力，有的放棄了，有的，則把夢想寄託在孩子的身上。2012倫敦奧運也開始了。我想你應該看了吧？
羽毛球其實是一項不錯的職業，相對，你必須要有乙個好的心理，如果，你無論如何都無法喜歡上羽毛球，想要堅持自己的夢想。我支援你。但是，你真的需要和你的父親好好談一談。
也許，他會理解你的。最後，我還要羅嗦一句。關於這個事件，並不算體罰。
因為「行刑者」從傳統意廳缺義上，他所做的無法以此冠名。至於教練，我建議你向他say sorry。也許，還會有意想不到的效果。
2樓：跆拳到黃綠
很多事情你得跳出你的處境，拋開你的情感看，正所謂「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」你父親，出於望子成龍打你。初衷是正確的，但行為方式過激，不管你用硬的還是軟的都必須阻止你父親，大膽的說不！
當然彎虛不是硬碰硬，只是抓悔消住他的軟肋說。你，頂撞教練是事出有因，和你父親一樣，行為方式過激，你道歉的時候，你該只針對頂撞道歉，若之前教練傷到了你埋前燃，你要要求他向你道歉。你父親不會那樣了吧~~~
3樓：匿名使用者
望子成龍的扭曲心理，很理解你。
對於體罰,你怎麼看?
4樓：深藍淺藍
我對體罰教育持謹慎及條件的贊成態度。
2.深入分析：
體罰教育存在爭議。體罰教育一直存在著支援與反對的兩種聲音，無定論。支持者認為體罰可以迅速威懾學生行為，培養紀律；反對者認為體罰會造成身心傷害，阻礙關係發展。這需要權衡利弊。
體罰應遵循原則。如桐告果採取體罰，必須遵循適度、公正、一致的原則，不可過度或隨意。體罰力度應適度，不能造成實質傷害；體罰應公正，不能有目的性或選擇性；體罰應該統一且連貫，不能擇時採用。
否則會適得其反，損害教育效果。
體手困罰不是唯一手段。體罰不是解決問題行為的唯一手段，更不能成為常態。體罰應被限制在語言勸導、其他懲戒措施無效的極端情況下，作為最後手段。平時應該採用積極的行為引導與管理措施。
體罰要慎重權衡。體罰教育的使用需要綜合考量學生年齡、性格特徵、問題行為的嚴重程度等因素。對於某些學生或行為，體罰不但無濟於事，還可能適得其反。這需畢輪念要教師慎重判斷與決策。
關注學生心理需求。在施行體罰前，教師應與學生溝通，瞭解問題產生的原因，給予必要的心理關懷與支援，這可以避免體罰造成 其心理傷害。
體罰應由學校管理。學校應對體罰教育作出規範與管理，對教師施行體罰的嚴重程度與理由進行監督與記錄。家長也應與學校保持溝通，共同關注學生身心發展。
培養教師專業能力。教師應不斷學習與提高在行為引導、心理輔導以及親情交流等方面的能力。專業的教育技能可以最大限度地避免對體罰的依賴，成為學生健康成長的促進者。
綜上，體罰教育在特定環境下可以發揮一定的教育作用，但其潛在的危害也不容小覷。體罰應被嚴格限制，並且需要教師具備專業判斷與權衡能力。教師應關注學生的身心發展，與學生及家長保持密切溝通。
學校也應加強管理，制定體罰相關規定。只有在教育者之間形成必要的信任與共識基礎上，體罰教育才能發揮其應有的作用。
對於體罰學生，你贊同嗎？
5樓：網友
我贊成的，只要適度就可以。我覺得教育過程中懲戒必不可空禪尺少。並且，我不覺得在適度範圍內的打手心，罰站，罰跑，罰抄寫生詞，罰掃廁所等手段可以算作是體罰。
什麼叫做在適度範圍內？我認為不會對學生的身體造成傷害就叫做在適度範圍內。比如說打手心，打三五下並不會讓學生怎麼樣，但是可以讓他記得疼，讓他有所敬畏，從而改正錯誤，這就不叫做體罰。
但是打三五十下，就會讓學生的手掌紅腫，給學生造成一定程度的傷害，這種就應該禁止。罰站也是，站一節下課並不會對學生造成什麼傷害，站一整天就另當別論。
所以我贊同教育懲戒，但不贊同體罰。古人云：教襲嫌不嚴，師之惰。可見嚴格對教育的重要性。可是想要教育嚴格，就要讓學生有所敬畏，想要讓學生有所敬畏，就必須要有教育懲戒。
如果無法實行必要的懲戒，光講道理，那聽話的永遠是班級里老實巴交的孩子，稍微頑皮一點的孩子都將不受拘束。大家都缺乏 敬 畏 心，這個社會就會很危 險。所以懲戒是必要的。
中國古代就有戒尺文化，戒尺跟古代私塾一起應運而生。「戒」，是警戒，懲戒；鬥高「尺」，是尺度，標尺，標準。這正代表著規矩，沒有規矩，難成方圓。
有尺、有度、有規、有距。越之，要以尺的尺度，給予懲戒。
體罰是否合適？
6樓：手三十年
我不支援體罰，因為體罰是一種採用暴力手段來懲罰錯誤行為的做法。這種做法無論是對身體還是心理上都可能造成傷害，不利於人的健康和發展，也不符合現代文明社會的道德價值觀。簡枯。
體罰容易傷害兒童和成年人，會導致受害者出現身體和心理上的不適。較為嚴重的情況下，還可能引起法律糾紛和社會關注的問題碼咐碰。
根據實踐經驗和專家研究，體罰並不是解決問題的最佳方法。事實上，這種懲罰方法很容易引起受罰者的反感和逆反心理，阻礙他們的成長和學習。相比之下，愛和關愛是更加有效的教育方式，可以增強兒童和成遲談人的自尊心、信任感和學習興趣。
綜上所述，體罰不僅是一種不合適的懲罰方式，而且容易造成負面影響。因此，我們應該倡導對孩子或其他人採用非暴力的教育方式，以促進個人的健康和成長。望！
你認為應該體罰嗎？
7樓：網友
教育也應該與時俱進，我們的時代發生改變，都知道體罰不適合當代教育，自然要學會改變！
一方面，從家長的角度來講，「不打不成才」這是中國家長教育孩子的方式，也正是因為這種教育孩子的方式，家長把孩子送到學校，讓老師對孩子進行教育，而部分教師在教育孩子的過程中，沒有行使好這一權利，而是出現了暴力傾向等違規違法行為。
另一方面，從學校教師這一角度來講，教師體罰學生也是一種負責任的表現，也想利用這種手段督促學生學習，改掉學習中的壞習慣，幫助孩子樹立乙個正確的學習觀念和價值觀念。但是，部分教師在體罰學生的過程中，出現了方式和手段不恰當，而引發出諸多的社會問題等。
其實，這一問題的解決不是一蹴而就的，需要家長、教師和教育部門等相關主體的共同發力。家長應以身作則，注重引導子女，養成良好的學習習慣，培養學習興趣；教師要嚴格按照教育部門的嚴格規定選擇恰當的管理和引導學生的方式，依據學生的性格特點，因人施教；學校也要發揮主體作用，在對教師進行日常管理和監督的同時，也應定期對教師的職業道德和素養進行培訓。唯有多方的共同努力，才能在一定程度上解決好師生之間的關係，營造良好的教育氛圍。
教育是國家的立國之本。而這一話題在作文和麵試中會直接或者間接地考查到，而遇到這一話題，需要我們深入思考這一問題產生的原因以及如何處理好教師和學生之間的關係，才能更好地幫助我們培養答題思維。
學校體罰教育合適嗎？
8樓：乙個人
我認為適當的體罰教育是否合適的。
只要適度，可以幫助學生糾正錯誤行為，並樹立正確的價值觀和紀律觀念。適度的體罰可以起到懲戒和警告的作用，有助於學生更好地適應社會和學校生活。李耐。
如果體罰教育哪姿春能夠得到合理的應用，在保障學生身心健康的前提下，適度地使用體罰可以起到一定的教育和懲戒作用。但是，體冊碼罰教育也必須遵循一定的規範和原則，不能過度和濫用。
大家給點建議吧,大家給點建議吧
如果你必須給我乙個你會把那個給我，好好想，不要後悔。親愛的，孕早期注意監測hcg是否翻倍就可以啦 我覺得看自己興趣吧 這學校多好也好 自己不感興趣的 那去了也堅持不了太久得認清自己是否真的喜歡這樣的專業 決定你是否能夠長久地熱愛堅持 個人偏愛華東師範，最起碼以後找工作時可以說211 大家給點意見吧！...
amd平臺公升級，給點建議吧
最少的 的話當然還是換顯示卡了，如果你的電源沒問題的話換gso，元。如果你的電源不足w建議換也是元還有乙個方案就是元買個mcp主機板，然後跟gt組個sli，效能上能對提公升 吧，同時也為將來公升級鋪好了道路。我推薦換顯示卡，立竿見影，至於的插口可以無視，外接電源就好了。你的主機板是華碩黃板深圳製造，不是臺灣貨質...
大家給我點建議吧謝謝,急啊大家給點建議吧
追啊 猶豫什麼 這種事別想太多 跟著感覺走吧 不過你要拿得起放得下 別猶猶豫豫像個女人。姐弟戀 先觀察再戀愛吧 你不才剛畢業一年多 乙個男孩子25 26歲沒人會在這個時候催促你成家,就算你們相愛,可以嘗試一下.如果你是拿得起放不下感情的人,勸你別嘗試了 基本很難有好結果 自己心中要有底，走自己的路，...