1樓：花幾重開
有些小孩子故意搞破壞，是為了大巖吸引老師的注意。有些幼兒對於教師的鼓勵和認可是很看重的，如果幼兒覺得自己老師對自己不夠重視的話，就會通過一些故意搞破壞的行為來吸引老師的注意。
面對這種孩子就是要及時的與孩子溝通，要了解孩子的需求，給予孩子鼓勵，滾譁御多鼓勵的話，肯定能讓幼兒改變自己不良的行為。
有些幼兒是出於好玩的心理搞破壞。有些幼兒可能破壞別人的勞動成果，只是覺得好玩，對於這種情況教師要用換位思考的方式讓孩子明白，故意破壞別人的東西，會讓別人心裡不舒服，要學會珍惜別人的勞動成果。
建議教師可以通過一些懲罰的方式來讓孩子明白這個道理，比如剝奪孩子心愛的玩具或者是減少一次蘆粗幼兒喜歡做的事情。
2樓：網友
老師應當教育孩子。
摔壞別人的玩具是不對的，應該主動給那位小朋友道歉，承認自己的錯野仿誤，另外攔螞，老師也要告訴孩子，同學之間一定要團結友愛，不可以隨意損壞別人的簡脊埋東西。
3樓：巧松雨
先讓孩子認識到自己的錯誤，其次再讓孩子因為這個需要道歉，最後讓毀渣悄其他纖渣的孩子表示原諒，最後讓孩子覺得今後不能再破壞別人的梁橋玩具了。
4樓：淡浩初
孩子摔壞了別人的玩具，作為老師應該告訴孩子，每個人都有自己心愛的玩具，是別人的，自己沒有權利去給人家摔壞，應該主動和人家道歉。亂鬧卜如果對方原諒的，還是好譁穗朋友彎伏。
5樓：嗨聊綜藝
孩子摔壞了別人家的玩具老師要告訴他這樣的行為是不對的，別人的玩具要愛惜的，不能傷害別人的玩具。
6樓：吉運公升
如果孩子摔別人玩的玩具，老師其實棗帆也應。批評喊前這個孩子畢竟太任性了，想幹什鄭巖清麼就幹什麼，這樣沒有規矩以後也難成氣候的。
7樓：奮鬥的鄔二爺
孩子摔壞別人的玩鬧孝滑具了，我覺得老師先安慰一下另乙個小孩，然後呢再教液臘育慎盯一下這個小孩，以後要注意別人的東西不要動。
8樓：景含雲
孩子孩子摔壞別人家的玩具。老師這麼批評。老師一定會說，損壞人家的東西要賠。同時要向人家賠禮道歉。
9樓：揚幼安
孩子摔壞別人家的玩肆碰鏈具，老師，怎麼批評孩子摔壞別人家的玩裂孫具？老師一定得批評他，這是別人的玩具。吵族給人摔壞了的話，是要進行賠償的。
10樓：拾秒致
孩子摔壞別人家的玩具，老師應該教育孩子，不要隨便摔壞人家的，東西摔壞了之後要照價賠償的。
11樓：呼延雨琴
孩子摔壞了別人家的玩具老師怎麼批評？我認為孩子非常小，摔壞了玩具是在所難免的，老師批評他也不怕。
12樓：沃樂邇
這個問題老師應該結合孩子的家長賠受害的損失。
13樓：
摘要。創設環境，促進幼兒同伴間的積極交往。幼兒時期是幼兒性格形成的穩定時期，作為一名幼兒教師，應該充分利用幼兒這一時期的身心特點，積極創設有利於幼兒同伴間積極交往的環境。
如，可以將被摔壞玩具的幼兒引到園內的另外乙個區角，陪他說話或者一起玩遊戲，藉以轉移幼兒的注意力。
創設環境，促進幼兒同伴間的積極交往。幼兒時期是幼兒性格形成的穩定時期，作為一名幼兒教師，應該充分利用幼兒這一時期的身心特點，積極創設有利於幼兒同伴間積極交往的環境。如，可以將被摔壞玩具的搜鍵伏幼兒引亮芹到園內的另外乙個區角，陪他說話或者一起玩遊戲，藉以轉移世攜幼兒的注意力。
正面引導，幫助幼兒習得交喚團往技能。一方面，在幼兒同伴交往過程中，孩子對玩具 愛不釋手，偏愛哪類玩具、怎樣玩耍，都能反映出孩子的心理狀態，同時與孩子的性格首大發展有和芹橘 一定的關係。兒童的天性是玩，所以我會提供兩個孩子合作才能完成的遊戲，創造交往的條件， 同時我會告訴他們不同玩具的玩法，引導他們**的興趣，這樣會使氣氛更為融洽。
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