1樓：二二百科
<>我相信對於這個教育問題，很多家長都會感到比較頭疼。那就是嘮叨式教育只換來「我不聽，我不聽」，這對於很多人來講都是不能夠去接受的事情。那麼就有不少網友提出疑問：
應該如何採取適當的教育方式呢？
其實對於孩子而言在這個年齡階段是非常容易形成正確的三觀，畢竟對於他們而言，這個年紀並不能夠正確的認識到善惡與對錯，所以如果在這個時候作為家長能夠對她加以一定的引導，那麼對於孩子未來的成長是非常有幫助的。
首先我們需要做到的就是培養孩子正確的做事意識，確實對於很多家長來講，家庭教育往往是他們選擇忽視的乙個領域。但這通常會為孩子帶來很多不好的影響。畢竟家長作為孩子的第一任老師，對於一些日常生活的學習，在很大程度上都會受到家長生活習慣的影響，所以為了能夠避免孩子產生這樣錯誤的學習認知。
我們在日常生活中也一定要為孩子營造出比較良好的學習環境。
當然也應該選擇正確的教育孩子的方式，應該學著剛柔並濟，不能太過強硬，同時也不能夠太過溫柔，如果太過溫柔的話，只會讓孩子認為你的話沒有信服度，反而會選擇忽視你苦口婆心的教育。如果太過刻薄，那麼不利於你們形成良好的親子關係。所以一定要學會軟硬兼施，這樣就會給孩子的教育起到事半功倍的效果，不是嗎？
當然以上的所有內容也只是我個人的一些看法，希望能夠得到大家的認同，從而幫助大家對於兒童的教育問題上有更好的方法能夠幫助自己的孩子建立正確的人生觀跟價值觀，從而培養他們對於學習的閱讀興趣。
2樓：夜雨待春風
對孩子需要乾的一些事情，我們只需要做到提醒就好不需要乙個事情說好多遍，這樣會使他們特別反感的。
3樓：依依很美的
首先父母在平時與孩子的溝通中，不要乙個話題多次重複的說，孩子犯錯之後應該讓孩子自己承擔後果，不要替孩子承擔，孩子承擔錯誤之後，應該適當的引導孩子下次遇到這樣的事情應該做出怎樣的正確選擇，這樣的教育孩子方式比較合適。
4樓：浩海永寧
應該採取適當的教育方式，要符合孩子的性格和學習習慣，不要去打罵孩子，要去鼓勵他，這樣才是科學的。
5樓：網友
不嘮叨，盯著小孩把該做的事情做好，要不然你就一直講，以毒攻毒，把話錄下來反覆的播給對方聽。
6樓：劉心安兒
面對這種情況一定要選擇高質量的溝通模式，而且平時千萬不要太頻繁的嘮叨孩子，然後要給孩子樹立特別好的榜樣，然後再和孩子交流的時候，一定要選擇孩子可以接受的方式。
7樓：happy薛醜醜
在孩子情緒穩定下來之後，坐下來好好和孩子說，告訴孩子，這樣是不對的。而且要傾聽孩子的想法。
嘮叨式教育只換來我不聽我不聽，應該如何改變嘮叨式教育？
8樓：士多啤梨外星人
嘮叨式罩耐的教育是非常不好的，嘮叨的家長足以毀掉你可愛的孩子，我們現在不能再停留在以前的老派教育方式了，覺得孩子需要大人時刻叮囑、教育，其實，父母愛嘮叨，真的特別傷害你的孩子。
有些家長總認為，我們嘮叨孩子怎麼了。孩子社會經驗不足，還不懂事，需要我們大人給他們灌輸一些經驗，但是父母自認為滿懷愛意的這種嘮叨其實對於孩子來說是一種痛苦的慢性壓力，並且，你的這些嘮叨孩子根本就聽不進去的，反而會讓孩子在青春期的時候變得叛逆，不願意跟父母在進行交流溝通，很多父母因為哎嘮叨給自己的孩子造成了一些傷害，但是他們卻完全不自知，覺得很正常。
其實父母的嘮叨會讓孩子在無形中養成一些很不好的缺點，如果你經常嘮物畢春叨你的孩子，你的孩子會變得做事越來越磨蹭，還會讓孩子有惰性的產生，做事就會缺少積極和主動性了。還有就是嘮叨會讓孩子的自尊心受損的，尤其是年齡稍大一點的孩子，父母對孩子不斷的叮囑，其實孩子心裡會認為這是對他的不信任，父母總是認為我是對你好才會對你說這麼多，其實。對於你的孩子來說，父母的嘮叨其實是他的一種心理負擔。
到底父母應該怎麼改掉喜歡嘮叨的教育呢，其實，我們做父母的要清楚，孩子是乙個獨立的個體，對他們該放手時要懂得放手，要把他們當朋友一樣看待，什麼事情都習慣傾聽他們的心聲，讓他們說，你安靜的聽，然後給予回應，這樣做之後，不僅做父母的能數盯更加輕鬆，孩子也會越來越聽話，在他門傾訴的過程中，孩子也會把你作為他們的好朋友，以後，凡事都會願意跟你商量，自然也就不會出現青春期的叛逆這些心理問題，我們做父母的要意識到嘮叨帶來的危害影響是很大的，想到後果就要儘量控制自己愛嘮叨的個性，多傾聽孩子的聲音，儘量少說多聽。
9樓：王祿
這個時候應該用一些話語引導孩子的，引導式的教育可以讓孩子快樂的瞭解一些東西的。
10樓：劉心安兒
這個時候就應該和孩子耐心的溝通，父母應該放平心態，不要採用太過於極銀神端的方式，要學會聆聽，一定要學會尊重孩鋒皮虧子想法和想握曆法。
11樓：巨集盛巨集盛
可以改變自己的教育方法，改變自己對孩子的方式，改變自己教育孩子的模式，這樣才可以改變嘮叨式教育。
12樓：創作者
在教育孩子的時候，不要總是嘮叨一些話也不要總是重複一些話，再和孩子溝通的時候悶敏應該多傾聽孩子的需求，不要總是說自己的觀點，要知道孩子搜罩吵心裡想的是什麼，然後對症下藥世侍就可以了。
13樓：每日話題心說
我們應該尊重孩子的想法，不要把自己的意願強加給孩子，才能改變嘮叨式教育。
嘮叨式教育是否有效，你有什麼看法？
14樓：創作者
引言：嘮叨就是在說話的過程中總是愛重複，而且喋喋不休嘮叨是教育經常發生在父母對孩子進行說教的時候，而且很多媽媽就會對孩子進行嘮叨式教育。但是其實李圓這種教育方式的效果是不太明顯的，那麼嘮叨教育是不是有效的呢？
應該怎麼去看待這種教育方式呢？
因為孩子在聽父母說話的過程中注意力是有限的，不可能父母說的每一句話都會聽到，而且隨著孩子年齡長大的時候就會產生逆反心理。在這樣的乙個情況之下，就更不愛聽父母說話了，所以媽媽在孩子耳邊嘮叨十句，可能孩子一句都沒有聽到，而且嘮叨式教育很容易會催生逆反心理。孩子因為厭煩，所以說就形成了不管家長說什麼都無動於衷的狀態，在這鍵擾亂樣的乙個情況之下，自然是沒有任何效果的。
對孩子講道理進行教育的時候，說多少句話並不會影響教育的效果，最終重要的是能不能契合要點能夠點出問題的鄭潔，如果家長對孩子進行教育的過程中直接三言兩語就把問題說明白了，而且要求孩子改正，孩子其實會更加的心服口服。但是如果孩子發現父母一直在說話，但是每一句話都沒有說在自己的心坎上，這個時候孩子會變得無所謂。
有很多媽媽都會有這樣的行為習慣，主要還是自己常年的教育經歷，形成了思維定式，而且不能夠跟得上孩子的發展，於是就變得特別的煩人。所稿檔以要改正自己嘮叨式教育，跟孩子溝通的時候應該有效，同樣乙個問題沒有必要重複三遍以上。孩子能改就能改，不能改就要懲罰，一直說個不停，只會減少自己語言的力度。
15樓：浩海永寧
我的看法是這樣的教育沒有什麼用，對孩子的成長產生不良影響，父母不要嘮叨孩子，否則孩物弊褲子卜答會產生逆反心理，也會討厭父母。罩簡。
16樓：創作者
嘮叨式教育沒有任何的效果，反而會讓孩子特別的排斥，這樣的教育孩子和父母返伏的關係也會特別的差，我們應該學會引導孩子皮指，要科學的教育孩子，而不燃世配是嘮叨。
17樓：阿樂秋季雨
這樣的教育方式根本就沒有效，也會讓孩子覺得特別的煩，長期發生這樣的情況，孩子也會出現叛逆的心滑賀裡，而且父母應該換一種教育方式，更容易讓孩子接受，也能夠讓孩子昌讓拿有更耐搭多的變化。
家長教育孩子，應避免嘮叨式教育，什麼是嘮叨式教育？
18樓：晝夜鋼琴
<>家長教育孩子，應避免嘮叨式教育，鎮賣什麼是嘮叨式教育？嘮叨是家庭教育中很常見的一種現象，然而儘管家長苦口婆心，效果卻不怎麼好。那家長應怎樣避免在教育孩子時太嘮叨呢？
感情要獨立，意志要堅定。比如說，規定孩子要做好作業再吃飯，但有的父母雖然這樣做了，可心裡又害怕孩子肚子餓，就沒事找事地說：「你餓不餓呀？
或者「快點快點，飯菜都涼了！」這些自相矛盾的話就顯得很嘮叨。所以請一定要說到做到。
和孩子說悄悄話。比如要叫孩子做什麼事，少用命令督促的口氣，而是用親切的語言在孩子的耳邊輕輕地告訴他。這既是一種命令，又是一種信任。
不要事事處處叮囑。如果事無鉅細，反覆叮囑，因為說者的不放心，會令聽者不耐煩，結果家庭氣氛就會變得緊張起來。通常情況下，家長宴旅塌嘮叨的原因是因為孩子行為習慣不好、做錯了一件事情，而晌圓家長的嘮叨只起到了發洩自己不滿情緒的作用而已，那家長首先應該儘量控制自己的情緒。
因為很多時候孩子並不知道這件事的重要性，所以完成的不盡如人意。
因此家長們應該事先給孩子說下一些事的重要性，打個預防針，並說下期待他多久完成，那孩子的效率可能就會高一些，避免了不必要的嘮叨。如果孩子明知故犯，或者故意拖沓。那家長可以適時干預提醒，但不要一直重複，會讓孩子厭煩，適得其反。
做好打預防針、實施監督、適當批評和及時表揚，孩子和家長都會相處融洽的。與孩子溝通交流是必備的，家長要學會找話題，感同身受，用同理心去感知孩子的心理狀態，多做引導工作。如果有排斥心理可以換下一次機會溝通。
19樓：z果果
嘮叨就是在困帶說話的過程中總是愛重複，而且喋喋不休嘮叨是教育經常發生在父母對孩子進行正尺握說教的時候，而且很多媽媽就會對孩子進行嘮叨式教育。但是其實這種教育方舉慶式的效果是不太明顯的。
20樓：無能為力大蒜
嘮叨式教育就是經常說一些廢話，孩子根本就聽不進去，對孩子只有壞處，起不到真正教育孩子的作用。
21樓：黎昕科普知識小屋
嘮叨式教育就是整天在孩子耳邊說要好好學習，不要惹父母生氣。讓孩子聽了很煩躁。
讓我們享受嘮叨屬於家庭教育課嗎，是講給學生的？
22樓：好人一生平安
家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現代觀念，包括：
生活中家庭成員之間相互的影響和教育。
許多父母為了自己孩子，可以說是「鞠躬盡瘁」，真是可憐天下父母心！他們心甘情願為孩子吃苦受累，可惜嘮叨只是費力不討好的方法。另外，幼小孩子由於認知問題，很難理解家長的關心。
所以，家長遇到孩子的問題，與其不停的嘮叨，遠不如用事實和行動來說服和教育孩子，反而效果會更好。
父母無法解決孩子的問題，不知不覺中嘮叨越來越多。
家庭教育，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始於孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是「人之初」的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學後，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。
在我國比較流行的家庭教育定義是三道教育，即為生之道，為人之道，為學之道。其教育目標應是：在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心，健康地發展，為接受幼兒園、學校的教育打好基礎。
為生之道」以生命健康為核心，由生理保健（健）、心理健康（樂）、安全適應（安）等三大方面組成；
為人之道」以生命價值為核心，由生命角色（本）、人格人生（志）、處世修養（交）等三大方面組成；
為學之道」以生命智慧為核心，由學習品質（學）、綜合素養（素）、自主bai長（特）等三大方面組成。
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