1樓：團隊之亡
一、教學目標。
1、通過多種形式，使學生進一步瞭解文章內容，感受讀書的樂趣。
2、學生創造性思維，求異性思維，張揚學生個性。
3、通過學生生活體驗，使學生知道真實的人生是什麼樣的。
二、教學重點。
引導學生理解、分析、感受，學會讀書。
三、教學方法。
啟發討論法，設問誘導法，賞析法。
四、學習方法。
自主**主動學習。
教學過程 ：
一） 匯入 （教師展示課件首頁：《野性的呼喚》——讀書交流會）
導語 同學們，上一週我們一起讀了《野性的呼喚》這本書，利用今天這個機會我們開一次讀書交流會。今天的讀書交流會，內容很豐富，有生活體驗、精彩回放、我要推薦、感悟碰碰車四項活動，這四項活動將充分展示各位同學的才華，同學們可要抓住機會喲！就讓我們從生活體驗開始吧！
二） 活動過程。
1、 生活體驗（教師展示課件頁面：「 生活體驗」）
生：a、可以從作者方面介紹。
b、可以從影響度方面介紹。
c、可以從內容方面介紹。
2、精彩回放（教師展示課件頁面：「精彩回放」）
師：既然這麼多老闆推薦這本書，那就讓我們一起去領略故事的魅力吧！現在大家用最快的速度瀏覽一遍，把你認為最精彩的片斷標記出來。
師：現在以小組為單位把你標記出的內容推薦給你的同伴，並說明理由。稍後要分小組進行展示，所以你們要考慮你的小組將用怎樣的形式展示給大家。
下面分六個小組進行展示：
a組朗讀+分析+表演。
b組朗讀+分析。
c組多人組合朗讀+分析。
老師這裡也有一段願意拍賣給大家，大家願不願意聽。
4、感悟碰碰車 （教師展示課件頁面：「感悟碰碰車」）
感悟碰碰車」）通過學生的讀後感，書中的主題已經非常鮮明瞭。
老師聽到你們的感想非常感動，我還有乙個問題想靠靠大家。問題就是如果你是巴克，你會怎麼做？誰想說說？通過這個問題，同學們對文中主人公有了乙個高層次認識，深化了主題。
三） 活動總結。
生命是矛盾的，世界是複雜的。它有奸詐，也有忠誠；它有文明，也有野蠻。可是，這就是真實的人生，人生正因此而多彩，因此而燦爛，因此而生生不息……。
這是我這節讀書交流會的課堂設計，請各位同仁多多指導喲！
來自 大科學 團隊。
2樓：網友
對不起，我也不怎麼清楚。你可以上網搜一些讀書的名言，然後最後總結乙個道理，要怎麼怎麼樣。
讀書交流會活動方案
3樓：星座家
讀書交流會活動方案模板一
讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇於創造！
在書的世界裡，我們可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！
博覽群書，厚積薄發。如果我們不讀書，則如無本之腐木，無源之死水。只有不斷的讀書，才不至於以其昏昏，使人昭昭。
只有博聞強識，才能在錯綜複雜的。社會環境中認清真理和謬誤，以紮實的知識儲備駕馭人生。
一、活動目的
為進一步營造濃郁的學習氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提公升我班學生的綜合素質，培養大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。
二、活動主題：
交流讀書心得。
20xx年6月7日。
四、活動物件：
全班學生。五、活動內容：
2.寫1000字以上的讀書心得。
3.班委提前通知大家，讓同學們做好充分準備。
4.紀律委員維持紀律。
5.在讀書交流會中同學們自由發言，充分交流。
6.在會議中間和最後隨機抽號發言。
7.結束活動。
六、活動開展者
物理一班班委。
讀書交流會活動方案模板二
一。活動目的：通過同學們的自主發言，讓同學們進一步認識到讀書的重要性，要讓同學們知道怎樣讀書，如何選擇適合自己的書。
最終目的是要讓同學們進一步提高讀書的習慣，學會正確的讀書方法。要讓讀書成為他們每個人生活的一部分，同時通過上臺發言，鍛鍊和提高同學們的表述能力。
20xx年4月18日。
三。活動地點：一教301
四。主持人：班長李索夫。
五。參加人員：法學0901班全體學生。
六。具體事項安排：
1.紀檢委員在班會開始之前清點人數，檢查同學們是否來齊。
讀書交流會策劃書讀書交流會策劃書。
2.班長作開場陳詞，簡要介紹讀書交流會的目的及具體流程。
3.結合自身實際，或談經驗和方法，或講收穫與提高，由班級每個同學輪流介紹自己最喜愛的一本書籍。
4.遊戲環節，選出一本書來，分出書裡面的幾種角色，由不同的同學分別演繹，讓同學們置身書中的具體情景之中。
5.由同學們推選，選出同學們最喜愛的五本書。
6.主持人總結。
讀書交流會怎麼交流
4樓：帳號已登出
今在我們集會在這兒，交流讀書的體會，用各種形式來展示了我們近段時間的讀書成果，有的同學把詩歌變成了歌，有的同學把讀過的書的內容變成了小品，進行藝術再加工，有的同學通過演講的形式彙報了他們的讀書感受……這些充分展示了同學們的才華，也畢將使我們的讀書活動向縱深方向發展，以更好的營造我們的書香校園。
中國盛行儒家文化，但熱愛讀書的人越來越少，據統計，以色列人平均每人每年讀55本書，俄羅斯人讀50本書，美國人讀44本書，而我們中國呢？每人每年平均讀4本書，乙個不讀書的人、不讀書的民族是沒有希望的，為了改變這種狀況，國家倡導國人讀書，溫總理說：「書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變人，人是可以改變世界的，讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖」，希望同學們做乙個愛讀書的人，有書香氣的人才是乙個有素養的人。
古語說：「腹有詩書氣自華」，愛讀書的同學很安靜，很儒雅，而思維卻很活躍。愛讀書不僅能提高我們的修養，還能提高我們的學習成績。
尤其是對文科類的學習最有好處，在讀書籤字儀式上，我講王卉媛的故事，今天我還要重提，王卉媛高考前還在讀「閒書」，正是這個愛讀閒書的習慣，使她的語文成績在班裡永遠屹立不倒，後來她又迷上了讀英文簡體**，又使她的英語成績遙遙領先，今年以優異成績被北大中文系錄取，她的愛讀書的習慣成就了她的高成績。前段時間我去昌樂二中，該校開展「海量閱讀」活動，高二學生利用一學期，精讀名著《紅樓夢》，看了他們的讀書活動，我在想，學生讀懂了《紅樓夢》，古文還用學嗎？我們七年級的同學正在精讀了《水滸傳》，如果真正讀懂了《水滸傳》，古文還用學嗎？
同學們，「鳥欲起飛先振翅，人慾上進先讀書」，行動起來吧！多讀書、好讀書、讀好書、會讀書，這營造我們的書香校園，讓我們共同努力吧！
水滸傳的讀書交流，在“《水滸傳》讀書交流會”上，同學們就“宋江 吳用 魯智深 盧俊義”四人，誰才是梁山第一好漢了
內容來自使用者 精品教育 水滸傳 是一部老少皆宜，雅俗皆愛的名片鉅著。作為四大名著之一，他引人入勝的連環章節塑造了不少的不計其數的人物，個性之鮮明，在文學史上首屈一指。一部偉大的著作，具有永恆的魅力，感動著不同時代的廣大讀者，這與作品人物性格的創造有密切聯絡，梁山好漢各個以正義和公理於一身，他們嫉惡...
在交流電路中，為什麼僅改變氣隙的大小，電流會發生變
因為改變氣隙大小，就會改變電容量大小，所以交流電流大小會發生變化。在交流電路中，為什麼僅改變氣隙的大小，電 間隙增大磁阻增大，鐵芯中 磁通減小。自感電勢減小勵磁電流增大。交流電磁機構的勵磁電流為什麼和氣隙成正比？由於空氣的導磁係數遠遠小於構成電磁鐵的鐵磁物資，當空氣隙變大後，電磁鐵的等效磁阻大幅度增...
為什麼交流電磁鐵的勵磁電流會隨空氣隙的增大而增大
由於空氣的導磁係數遠遠小於構成電磁鐵的鐵磁物資，當空氣隙變大後，電磁鐵的等效磁阻大幅度增加，磁場強度大幅度減少，對應勵磁繞組的等效感抗也大幅度減少，所以勵磁電流就大幅度增加了。為什麼交流電磁鐵的勵磁電流會隨空氣隙的增大而增大?阻抗變小了，電流自然大了。為什麼交流電磁鐵電流跟氣隙有關 交流電磁鐵的線圈...