1樓：匿名使用者
每次開班會時老師都會說讓我們班裡每一位同學都能像朋友一樣的和您一起交流，爸爸媽媽不在身邊有什麼心裡話能和您一起，親愛的老師我們何嘗不想這樣啊，在校一呆就是一星期，這麼脆弱的我們哪能承受思念親人的痛苦，曾經多少次乙個人在那冰冷的被窩裡痛哭，我們有太多的壓力，也希望能得到釋放，在這個封閉似的學校裡，你是我們唯一的親人，甚至我們更想大家像朋友一樣的相處，老師你總是說您和我們是平等的，可我卻覺得老師和學生之間永遠不會平等，因為學生和老師始終演的是不一樣的角色，在我們眼中您永遠高我們一等，甚至有時您根本沒有放下師道尊嚴的架子。
就算我去找您聊天，也只是說一說學習方面的事情，至於彼此的心裡話您不會說，我也不會說，但是我會向朋友說，我們根本就不在乙個年齡段裡，很難有共同語言，兩個階段的人心裡想法是不一樣。如果我把我所有的心裡話全部告訴了朋友，我會感到很輕鬆，但如果告訴您了我會感到很尷尬，我不知道為什麼會產生兩種不同的感覺？
我們現在的青春和您那時差別真的很大，我們在你面前沒有那種自然感，也許是您根本不瞭解我們，不知道我們的心靈世界是怎樣的。
老師我真的想和您成為好朋有友，我想信一定會的，我會更加努力。
2樓：匿名使用者
寫一件老師對你性格方面的事。
3樓：匿名使用者
就寫一件老師誤會你的事情。
老師其實我懂你作文
4樓：網友
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
——題記。是誰，如輕燕傳播春的氣息？是誰，如黃牛般在荒野裡開墾？又是誰，在三尺講臺上揮灑汗水？是老師！是老師！老師，您為我們付出了那麼多，其實，我懂你。
懂你的眼神。
您的眼神充滿對學生的期望，充滿了對我的鼓勵。歌詠比賽開始了，我要單獨朗誦。想象著臺下的一千多雙眼睛，我就不寒而慄，鼻尖上沁滿了細細的汗珠。
您看見了，您露出了春天般的笑容，眼睛也在笑。您輕輕拍了拍我的肩，眼神飽含鼓勵，彷彿在說：「別緊張，老師相信你。
終於，輪到我們班上場了，《軍港之夜》唱起來了。我想起了您的笑容，您的眼神，心裡不再有一絲的緊張，我用最甜美的聲音朗誦起來，贏得了臺下的喝彩。
老師，其實我懂你，懂你的眼神，懂你的鼓勵。
懂你的鞭策。
老師對學生是一視同仁的，對班幹部也不例外。午休時，我迷迷糊糊地正要睡著，忽然想起作文沒寫完。我緊張地抬起頭，環顧四周，沒人注意，瞟瞟窗外，沒人在。
我心中竊喜，輕輕地踢了踢前座的板凳，用口型說：把作文書還我。誰知這一系列的小動作被值日生逮了個正著 ,於是，我的大名光榮地躺在了黑板上。
我的心裡在流淚，生怕您批評，可轉念又一想：我也算是個好學生，您肯定會大事化小，小事化了。
晚自習後，您當著全班同學的面嚴厲地批評了我，還單獨找我談了心。我無法想象，一向溫和的您竟會嚴厲至極，我流下了悔恨的淚，發誓一定要將您的話謹記在心。
老師，其實我懂你，懂你的鞭策，懂你的批評。
多想靠近你，告訴你我一直懂你……」滿文軍的《懂你》在耳邊響起，我想說：老師，其實我真的懂你。
5樓：手機使用者
你們應該知道，世界上有一種感情叫至死不渝；有一種關懷叫無微不至；有一種永恆叫「母愛」；有一種永遠能給你溫暖的東西，那是媽媽曾經幫助過你而傷痕累累的大手。
你們知道媽媽為你付出過多少嗎？但是，卻有人說媽媽為我付出的，難道我不知道嗎？其實你搞錯了，你還不懂你媽媽，媽媽那是默默無聞的付出，家裡的家務活她總是任勞任怨，沒有半句怨言。
你們可想而知，你媽媽為你付出這麼的多。如果說母親是一輪紅紅的太陽，你是一棵油蔥蔥的小草，她隨時都可以給你溫暖，你是否可以感受你媽媽給你的溫暖？
是媽媽給了我生命，讓我能夠欣賞美好的世界；是媽媽給了我信心，讓我在人生道路上學會堅強；是媽媽給了我勇氣，讓我一次次向失敗揮手；是媽媽給了額哦約定，讓我們心與心相連，無論多大的困難、坎坷，我們心與心相連，一齊把困難壓倒，有我們母女的力量，不會再讓困難再站起來。
在重要的時刻，是媽媽那雙明亮的眼睛照亮了我的前程，是媽媽溫暖的手給我指引了一條走向美好未來的道路，是媽媽的微笑給了我信心，但這些是我對母親的理解，愛是真摯、永久的啊！
啊！媽媽，我多想在你繁忙的時候，讓你那雙粗糙的大手休息一下啊，哪怕是一分一秒的時間。我寧願讓我那軟弱無力的小手幫你做一些事，哪怕是一件也好。
隨著年齡的變換，奪去了你美麗的容顏，但你對我的愛是依舊的，是不懂事的我，沒有幫你做過什麼而染白了你的頭髮，是我用歲月的刻刀，刻下了你額頭的皺紋。媽媽，你要等我，我會償還你對我的愛。
媽媽是煩惱中的一曲古箏，當你意氣消沉時，優雅的旋律一響起，眼前立即一片青翠。她是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。媽媽是無助時的一葉小舟，是迷航時的明燈，當我迷失方向時，明亮的燈光就會照亮我前進的路。
我多想告訴您，可是話到嘴邊又咽下了，我想，我還是說出來吧：「媽媽，其實我懂你！」
其實你不懂我 作文
6樓：群綠堂瑩安
「其實你不懂我的心，就像白天不懂夜的黑……」哼著這首或許是我該後歌詞的曲，亦或是沒有，總之，這句詞真能唱出我的心情。
在師長、朋友、家人、同學眼裡，我算是一位好學生，當然，他們的好壞是由分數決定的。
幾個數字，真的能決定乙個人的好壞，包括品格嗎？或許吧。
天天被看似耀眼光環照耀著的我，「不準看電視，不準玩電腦，不準與那些貪玩的孩子交往……」其實你們並不懂我的心，我不想這樣啊。
家長，你不懂我的心。作為乙個孩子，我也想痛痛快快地看一場電視，不受拘束地玩一場遊戲，我想不要這麼累，不想你們整天的說教，不想被你們當做「小孩」，我也想與你們分享喜怒哀樂，也想分擔你們的憂愁，一起平等解決問題……
老師，你不懂我的心。我也想在下雪之時與同學們快快樂樂打雪仗，也想與你們認為是「壞孩子」的同學交朋友，即使他們是乙個值得交的好朋友，而不會被你們說「她會影響你的」。我也想看看那豐富多彩的漫畫書，去離我已經好遠的童話王國看一看。
在老師循循善誘的教導下，我偶爾也好想打乙個盹，也想幻想一下中午是什麼好飯……
同學，你不懂我的心。我想與你們建立真正的友誼，而不是表面多好，實則背後勾心鬥角，唯恐對方超過自己，我不想這樣，我想在我的花季裡，結交你們真摯的朋友……
我想……我有太多太多的想法想要傾訴，我認為，只有經歷了所有，自己的青春才會豐富多彩。
可是，你們不懂，在家長的責備中，在老師的眼神里，在同學提防的神態中，更重要的是在分數的陰影下，我只能選擇退卻，靜靜的縮在有光環照耀的角落裡，繼續做乙隻「木偶」，為了家長的欣慰，老師的讚賞，為了我的將來，繼續，做乙隻聽話的木偶！
我其實真的好像說：「其實，你們不懂我的心！」
老師,您瞭解我嗎?作文
7樓：今晚看啥
剛剛公升入五年級，您成為了我們4班新的班主任，我知道您一定還不瞭解我，下面我就介紹一下我自己。
一張正宗的鵝蛋臉，臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，還有乙個嗅覺靈敏的鼻子，一下就能聞到炸雞腿的味道。我和您一樣經常扎著馬尾辨。
我有乙個大大的缺點，經常丟三落四，是乙個「純種馬大哈」。鉛筆，橡皮之類的小玩意，我總是隨手一放，回過神來後才發現，自己的某一樣東西不見了。我還超級喜歡看書，有時會嘻嘻笑出聲來，有時看到內容嚴肅，我的表情也跟著嚴肅起來……因為我喜歡看書，所以作文寫得也不錯，在報紙上登過，在學校紅領巾廣播讀過，在班級裡當範文念過……
當然，我也多才多藝。我會畫畫、寫毛筆字、彈鋼琴、跳舞……就憑這些本事，我成了我們班名副其實的小才女。
我交友廣泛，而陶賽唯是我形影不離的好朋友，情同姐妹。我們兩個從幼兒園小班開始就是好朋友了，友誼一直延伸到現在，當然非比尋常了。男生們可怕我們了，如果他們得罪了我們，哈哈，那就必死無疑了。
伺候」他們的肯定是一頓「毒打」和「橫掃千軍」。
這就是我，**
女人說你還不了解她什麼意思,女人說你不了解她是什麼意思！要怎樣才能了解她呀！
她想要什麼，你不知道，或者你不為她著想，比如她上廁所沒帶紙，你就趕緊給她送，在有需要的時候你正好出現 她認為你不夠關心他，不夠上心，覺得你的想法過於簡單 就是沒什麼意思了.更土點.就是跟你不通電.女人說你不了解她是什麼意思！要怎樣才能了解她呀！愛是包容 而不是放縱 愛是關懷而不是寵愛 愛是相互交融而...
不了解我的人始終不了解我也沒機會了解我，大家幫我看一下這句話什麼意思
我個人非常討厭這句話。會說這句話的人一般是自負的人，也就是不好相處的人。乙個人性格好，開朗，大家就會願意與他交往，願意進一步了解他。乙個不好相處的人，沒有人會願意與他作伴或是了解他的內心。於是他就會說這樣的話，就像是 吃不到葡萄說葡萄酸 的感覺 說話人的內心非常渴望被人了解，希望有個人或者是他 她 ...
他說我不了解他
哎。愛過只是一種藉口，二樓說得好。同意。苦衷？愛你會把苦衷告訴你的。愛你你能看出來他是否真的有苦衷。他說到這分上了，可能是乙個真正愛你的人麼？可能跟你過一輩子麼？放棄吧。mm,他只愛他自己,或者說他現在還沒有愛人的能力,乖乖地,收拾好自己的東西離開他,也別問為什麼,感情的事永遠也說不清的.付費內容限...