由於老師誤批，多扣了3分，孩子從培優A班調整出來了，要去找學校說麼？

1樓：比你還要體檢

由於老師誤批，孩子被調到破班，這件事一定要找個說法。如果所說屬實，確實差三分才被轟到破班，而不是別的原因，一定要據理力爭。<>

這不是學習環境問題，而是孩子的身心會受到打擊和影響，可能會因此耽誤孩子的一生。我兒子今年高三畢業，高二那年，孩子的成績將夠進入好班，因我們家長沒堅持、班主任沒同意，孩子沒去成，留在原班。從此孩子心理對班主任產生了意見，到後來公開與班主任頂撞。

後果是孩子由原來班級的前幾名，落後到最差。高考本來有希望走個本科，可現實只能走個高職。<>

因為老師的誤判，眼下看影響的是孩子的學習環境，其實孩子的內心可能會連帶影響，有可能貽誤孩子的一生。我的孩子已經就這樣了，可你的孩子還有選擇的餘地，不要由於我們家長的不努力不堅持，到時候看到孩子荒廢，而產生內疚。說什麼也要到學校討個說法，為孩子有個好的將來，為自己不後悔，必須去。

看到孩子現在這樣，我的心在流血。本來智力很好學習努力的孩子，就這樣被我的不努力、被老師的不負責耽誤了，我能怨誰？心裡邊隱著，不能表現出來，怕會影響孩子，有多少孩子因沒考好得病的？

只能壓抑自己，裝作無所謂的樣子。其實內心很在乎，他不是乙個笨孩子啊！如果有機會，如果時間倒流，我一定去找學校，努力為孩子爭取他的權益，決不能讓孩子的身心受到任何影響……

2樓：啊哈哈

肯定要去說，畢竟a班的學習環境比其他班要好得多，好的學習環境也是對學生的學習的一種動力和鼓勵。

3樓：微涼一葉

要去。不僅僅是讓孩子接受他應該得到的教育條件，還是從這件事教導孩子面對這種問題，不要忍氣吞聲，要做自己該做的，等待結果。

4樓：情感交談

要去，因為學習氛圍可以影響乙個孩子的學習，培優a班的學習氛圍必定很好，這樣孩子的學習才能越來越好。

5樓：二丁目木木木

要去找學校說。因為學生的班級是非常重要的，孩子一定要在最好的班級裡學習。

6樓：文博簡單談育兒

要說。因為孩子的水平屬於培優班，如果去了其他班級，教學質量就會下降，影響孩子的成績。

由於老師誤批，多扣了3分，孩子被從培優a班調整出來了，該怎麼辦？

7樓：周老師教育談

老師判捲過程中，出現誤差在所難免，一般的處理方法就是將錯就錯。

每個學期都會參加學校的期末考試閱卷工作，一般每個年級的語文，數學科目會分別分配五到六個老師閱卷，英語少一點。

閱卷過程採用流水線操作，每個老師只改自己分配到的題目並打好分，最後把每個老師的分數加起來，算出學生的總分。這樣做的好處是整個年級的這道題都是乙個老師批改，出了問題方便追責。其次，乙個老師改整個年級的這道題，標準統一，一把尺子量到底，最大限度保證公平。

雖然說每次閱卷之前，領導都會強調要認真仔細，但是五六個人一天批改七八百份卷子，還要拆分試卷，計算各班平均分，及格率，優秀率，時間比較緊，所以還是或多或少會出現一些問題，漏算分數的，誤判試卷的等等。

一般情況下，即便是出了一點小問題，在排名出來以後除非是涉及到登錯分，漏算分的情況，其他誤判，或者有爭議的情況是不會改正的。因為如果老師們都去查試卷，每個老師的評分標準不一樣，都能找出錯處，那就沒辦法評比了。

因為老師的誤批，錯失3分，導致孩子從培優班中調整出來，這樣的情況，找學校和老師也基本沒用。

分數已經出來，結果已經公佈，再去找學校和老師基本沒什麼作用。如果這次你因為誤判重新調整回來，那麼相信其他被調整的學生的家長也都會去查閱試卷，千方百計找到問題，尤其是一些主觀題目，評分標準可輕可重。那以後學校制度只怕就如同虛設。

雖說教育主管部門多次強調不允許設立拔尖學生的實驗班，零班，但很多學校還是會千方百計打擦邊球，而且以成績為唯一標準，一旦成績下降，就從零班踢出來，競爭頗為激烈。

家長紛紛以進入零班為榮，只是如果你的孩子水平跟不上，進入高手如雲的零班，只怕自信心受到打。還不如到普通班去當個尖子生，所謂「寧為雞頭，不做鳳尾」。<

總結語：自己孩子由於老師的評分失誤，從零班被踢出來，家長憤憤不平是肯定的，但是不建議去找老師和學校理論，因為理論也沒用，況且。如果自己孩子真的在零班墊底，還不如到普通班當個「頭」，這樣學習自信也有了。

8樓：寧負腰子不負卿

這個應該找學校領導協商，畢竟不是自己家孩子的原因，屬於老師的工作失誤，老師應該承擔責任的。

9樓：布倫希爾頓

個人認為遇到這種辦法，首先要去找老師調解，一般老師都會給乙個很好的處理方法。

10樓：花花就是我

那麼就需要出示相應的證明，找到老師說明原因，然後讓老師改正這種做法。