1樓：彭格列特攻隊
答案】解：過點p作pc⊥ab，垂足為c，設pc=x海里．在rt△apc中，∵tan∠a=pc/ac， ∴ac=pc/在rt△pcb中，∵tan∠b=pc/bc， ∴bc=x/ac＋bc=ab=21×5， ∴5x/12+4x/3=21×5，解得x=60．
sin∠b=pc/pb， ∴pb=pc/sin∠b=60/海里）．海檢船所在b處與城市p的距離為100海里。
望！！！
2樓：seo_橘年
<>設pc為x，在rt△acp中。
ac=5/12x
在rt△pbc中，bc=4/3x
5/12x+4/3x=105
x=60在rt△pbc中。
bp=100
3樓：網友
海檢船所在b處與城市p的距離為100光年！
數學能力強的來啊~
4樓：澄文玉文環
最後當然剩下4個了，正過來取和反過來取在效果上可以說是一樣的，84相當於21的4倍，如果是21個的話剩下的就相當於84的1/4了，我們來看看21個取的效果吧！
21個取走1/21正好是20個，然後在取走1/20個是19個，可以說沒取走乙個相當去取走了乙個，21個最後就剩下了乙個，當是84的時候沒次取走的就相當於是21時取走的4倍，剩餘的當然也就是4個了。
所以最後剩下的只有4個了。
5樓：陶秋芹況香
4個！可以這樣算84*1/2*2/3*3/4*4/5..*19/20*20/21=84*1/21=4個！實際上就是一種思路的轉化。
中國學生的數學能力真的很好嗎
6樓：
——長期以來，從大眾到專家誤解了「什麼是數學」，錯把「術數」當成數學，因而認為中國數學教育水平高。老師讓學生把精力都花在「術數技巧」提高上，而忽略了「數學能力」的培養。
乙個殘酷的現實是，從大眾到學者再到數學家，中國人的數學能力在世界上是偏低的，不論歷史還是現實都是如此，這是制約中國人的發現能力和創造能力的主要因素。
昨天《央視新聞》報道關於教育部的一則訊息，說一位白髮的英國學者讚歎中國高中生數學考題之難，說英國的大學一年級學生才學勾股定理，而中國學生高中生就開始做複雜得多的數學題。還有乙個廣泛流行的觀點，認為中國的中小學數學教育是成功的，中國學生的數學能力優於西方國家同齡的學生。其實，這種良好的感覺來自於對「什麼是數學」的錯誤理解。
7樓：共康精銳彭老師
是的，很好，計算絕對很好。
8樓：網友
應該是，m國人多用計算器。
9樓：梅蘭竹菊
學生很好，數學家就差很多了。
10樓：網友
差得很，只知道死記硬背。
看看誰的數學學得最好。
11樓：網友
門面有個(?)共計需補錢款。
按現價賣出個門面，價值。
需要補交的款為萬元。
數學能力
12樓：憮濘
空著攔弊隱的答案依次為。
3）3:2比值 ；3:5比簡廳值。
6）3:1 ；卜轎9:1
誰的數學很強
13樓：戰琇樹驥
設四個年級分別捐款哪滲x
則：1/2(x+y+z)=w
1/3(x+y+w)=z
1/4(x+y+z+w)=y
x=369解得：
直接解李橡脊出來就可如消以啦。
14樓：鬱詩蕊初令
設四個年級分別捐款x
x+y+z=2w
x+y+w=3z
x+y+z+w=4y（x+z+w=3y）
x=369因為x+y+w=3z，x+z+w=3y，衫侍擾談塌所以z=y
所以前兩個式子可以寫成：x+2y=2w，x+w=2y。
的4y=3w，所以2y=3/2w。帶入一式得。
w=2x=738，y=z=。
綜上所或旦述x+y+z+w=2214。
高一數學函式題，能力強的高手進
1 f x kf x 2 f 0.5 kf 2.5 f 0.5 k 3 4k 同理f 1 kf 1 k 2 f x kf x 2 f x 2 f x k因此f 2 到f 3 可換為f 0 2 到f 1 2 即x 0,1 時f x 2 f x k 因為 0,1 包含於 0，2 所以f x 2 x x ...
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五年級上冊數學題 一 填空 e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333330363761 1 36000平方公尺 公頃 5.042千克 千克 克 2千公尺7公尺 千公尺 2小時45分 小時 2 11 6的商用迴圈小數表示是 精確到百分位是 3 五 1 班有學生a人...
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