《小捨得》播出後爭議很大，為何會出現這樣的爭議？

1樓：小木木

小捨得》講的是當今社會教育內卷的現象，家長們和孩子們因為焦慮和恐懼會被教育淘汰而拼命進各種補習班補習，由於劇情貼近現實，戳中了一些人的痛點，也讓人感同身受，引發焦慮。因此，引起了爭議。

2樓：彩虹巧克力糖豆

我覺得主要是因為劇中輸出的某些觀點超出了我們的想象範圍，所以大家才會出現這樣的爭議，我覺得有爭議也是很正常的。

3樓：你到底敢不敢

主要就是大家覺得這個電視劇集看完之後給人很大的焦慮，也會害怕有孩子，有些人則認為很真實的反映出了現實的情況。

4樓：王志順順順

這是因為這部劇非常的接地氣，演出了很多家庭的狀況。

5樓：自己起名字

因為有些人覺得太過於極端，在現實中根本沒有這樣的事情。但是我覺得非常的好看。

6樓：網友

因為電視劇集《小捨得》確實提出了乙個非常有效的觀眾話題點。

7樓：閆小六說娛樂

因為很多人認為這部電視劇集是在販賣焦慮，但是另外的人不認為如此。

《小捨得》的禁播聲越來越高，它揭了誰的底？砸了誰的鍋？

8樓：道東哥說娛樂

在教育孩子的問題上家長都會傾盡一切<>

這就跟種果樹是乙個道理。假定咱們都用的依從其美的方法，讓它生長也是有收成的。但有一天有乙個人去給果樹上肥，運送營養，希望取得更好的回報，其別人也會隨其而行之。

望子成龍望女成鳳，天下父母皆然。假定封了訓練班。第1個站出來敵對的恐怕不是訓練組織，也不是學校，而是學生家長。

一切的家長都希望自己的孩子有乙個更加夸姣的未來。在他們看來，他們現在做的一切的一切都是為了孩子好，為了孩子有乙個亮光的出路。作用，做著做著就改動了方向，失去了本來的目的。

許多家長都孩子報了補習班<>

不忍心讓自己孩子輸在起跑線上，所以也跟著報了補習班。生怕一時輸了，輸一世，終究搶跑，成了搶跑道。許多補習班是在販賣教育焦慮，終究的作用就是對孩子的生長起負效應。

作用在班上頂尖，假定按小學的那種翻開方式的話，應該是出路無量。可是到初中高中往後，家長的希望值越來越高，層層加壓。因為壓力過大，高考失誤。

終究差一點精神失常。

知名心思馬斯洛的多元智慧型理論奉告咱們，有的孩子善於表達，有的孩子邏輯思維能力比較強，還有的孩子有運動天分。也有的孩子擁有藝術才調。所以孔子側重對症下藥。

家長也應該留神翻開孩子的興趣愛好，補不補課應當尊重孩子定見，因為孩子是當事人，作用好壞，孩子的主觀性才是內因，咱們發明的條件僅僅外因。給孩子乙個高興生長的年少，不要一味尋求知識的學習和考試的作用，才是教育應有之義。

家長都讓孩子上校外補課組織<>

校外補課組織或許也有讓學生作用得到進步的，可是它們運用教育焦慮，製作了新的教育不公平。小捨得揭了校外補課組織的老底，砸了校外補課組織的鍋。咱們要求禁播小捨得，正好正中這些組織的下懷。

教育焦慮的問題靠作者乙個人是沒有方法處理的，而是要靠咱們咱們一同來想方法，作者沒有方法處理，那就要看咱們觀眾和讀者怎樣去想了。

乙個孩子作用要想優異，吃苦是必定的，可是過為己甚。我以為孩子要優異並非非要上補習班，對於小學來說分數其實是其次的，最要害的仍是孩子的學習習氣，日子習氣、學習的方法，思維的方法才是最要緊的。作用好的孩子未必都上了補習班，反過來上了補習班的孩子未必都優異。

電視劇集反映實踐，高於實踐，禁播電視劇集等於把扯開的傷口用手捂起來，並不能改動實踐。要改動實踐，首先要改動人們的觀念。只有人的思維發生了改動，咱們的實踐才會跟著改動。

9樓：小豆子子梓

這部電視劇集播出之後，接了現在父母的底，砸了學校老師的鍋，這部電視劇集反映了很多現狀，很多人心裡特別的敏感。

10樓：行樂

他揭發了現在家長的狀態。還有就是讓現在的老師失去了很多補課的機會。所以才會被人們抵抗。

11樓：嗷哈喲

小捨得》是以教育為主題的現實題材電視劇集作品，針對「小公升初」的教育問題對當下家長攀比、家庭關係、學校教育做出了最直觀的反映。

隨著劇情的播出，《小捨得》從收視率及口碑的雙第一，到網友頻繁發出「禁播」的呼籲。網友表示，該劇將教育體系下的問題直面的放在觀眾面前，不僅破壞了教師形象，還故意引發家長焦慮。

其實，觀眾在**《小捨得》的時候，或多或少的都能夠在劇中找到現實中的一些影子，種類多樣的興趣班、補習班、託班，焦慮的家長和緊張的親子關係，家長群裡的監督作業等等。這些直接涉及了學校、教育機構、教育體制等。