1樓：匿名使用者
叮鈴鈴——」上課鈴響了，同學們飛快地跑回自己的座位，端端正正地坐好，等待這老師的到來。
可是過了5分鐘，老師還沒有到來。頓時，教室裡熱鬧得像乙個菜市場了。同學們趁這個機會，有的大聲說話；有的做自己還沒有做完的作業；有的甚至在教室裡跑來跑去……剛才還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫個不停，鬧個不停。
同學們高興極了，彷彿教室是他們的遊樂園。管紀律的同學忍無可忍了，說道：「不要講話了，誰在講話就把誰記在黑板上！
同學們聽了，頓時安靜下來，回到自己的座位上做作業。突然，乙個同學放了乙個長長的屁，惹得大家哈哈大笑，教室裡頓時又熱鬧了起來。有的同學明知自己被記了，還裝著若無其事的樣子，仍就繼續與同學談天說地；有的同學跟誇張，在那兒唱起了流行歌曲，大家也紛紛學著他唱起來。
為了安全起見，一位同學開啟窗戶，賊頭賊腦地向外張望。
不好！老師來了！」那個同學慌慌張張地跑回自己的位子。馬上，教室裡恢復了安靜。
老師走進教室，見我們那麼安靜，說：「不錯，挺安靜的。」同學們聽了，你看看我，我看看你，偷偷地笑了。
發生在班裡的一件事 作文
2樓：妙手娃娃
今天早晨，我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。我走到作文興趣班門前，一推開門，就被眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無章地擺放著，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑膠袋橫七豎八地放著。
我想：怎麼就幾個星期不見，教室就成這樣了？同學們一進來見教室這樣，都扭頭溜了。
這麼亂，怎麼能營造乙個良好的寫作環境呢？大家最後終於決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。於是行動開始了……
首先分工。由於男同學力氣大，就讓那兩個男同學擔任擺桌子擺椅子的任務，還有整理桌子。由於女同學細心細緻，因而負責掃地與擦桌子。
分工完畢，大家便忙開了。男同學費力地搬著桌子，桌子不停地發出吱吱的響聲；女同學認真地掃著地板，很快「雪片」就打掃乾淨了。正當大家要鬆一口氣時，粗心的男同學競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了！
女同學不停地責怪著他，怪他破壞了自己的勞動成果，儘管男同學一直賠禮道歉。那位男同學只好自己把地上的「再生雪片」掃進了垃圾桶。看到這樣，女同學也不再計較，會心地笑了。
這時老師來了，她驚訝地發現我們正在勤奮地掃著地呢。可老師沒進來，她站在門口，微笑地看著我們，不時插上幾句表揚：「你們幹得真專心呀！
挺乾淨的嘛！」或是幾個指點：「這兒不夠乾淨。
桌子放這兒不太好！」活像乙個指揮官，在指揮我們勞動。
終於打掃乾淨了，這時的教室和打掃前的教室大不一樣了：乾乾淨淨的地板，桌椅有條理地擺著，上面沒有絲毫粉筆灰，和原先的教室形成多麼鮮明的對比呀！看著自己辛勤的勞動成果，同學們都開心地笑了……
3樓：資料**
在我的記憶中，許多事已經模糊了，但是有一件事讓我永遠記在我腦海中。每當我想起它，我就會情不自禁地笑了起來。那件事發生在小學三年級。
叮鈴鈴」上課鈴響起了，同學馬上回到座位上，鴉雀無聲地等待老師來上課。不一會兒，劉老師來了，只見他手裡只捧著一本本子和一支筆，卻沒有教材書。老師緩緩地走上講臺，說：
同學們，今天我們來做乙個遊戲吧。」話音剛落，同學們一聲歡呼聲，還激動地喊著：「老師萬歲！
老師萬歲！」首先，老師說了遊戲規則：「我把乙個動作詞語告訴第乙個人，然後他就把這個動作表演出來，接著，第乙個人把動作做給第二個人看，第二個人就做給第三個人看，就是這樣傳，傳到最後乙個人時，最後乙個人就要說也這個動作詞，記住，只能用動作，不能說話。
老師叫了六個女同學上來，老師把動作詞寫在了本子上，然後把本子拿給芳芳看，芳芳開始有些不明白，一會兒，芳芳臉上露出了笑容，對老師說：「噢，我明白了。」芳芳把左手放在右手上，然後，撓一撓手，撓一撓臉，弄得同學們鬨堂大笑，紅紅又把芳芳剛才做的動作做給小柔看。
傳到最後乙個人時，老師說：「同學們，你能猜到她們做的動作是什麼嗎？」同學們異口同聲地：
是美猴王、孫悟空。」最後，老師對芳芳說：「芳芳，迷底是什麼。
芳芳說，是「小猴子抓癢。」接下來老師請了五位男同學上來，繼續做遊戲，老師又把答案寫在本子上，拿給剛剛看，剛剛好像有什麼東西塞在嘴裡似的，然後用手打著胸膛。然後小俊把動作傳給了小孟。
傳到最後乙個人時，同學們大聲地說：「是大猩猩吃東西。」下課鈴響了，同學們在歡聲笑語中度過了這一節課。
4樓：匿名使用者
某年某月的某一天，我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手裡邊，叔叔拿著錢， 對我把頭點，我高興地說了聲：「叔叔，再見」
《那件事發生在我們班裡》作文，拜託了
5樓：炫酷女孩之女神
我們班中的趣事可多了，就像夜空中閃爍光芒的繁星一樣，數也數不清。但每一件都像乙個五彩繽紛的貝殼，在我們珍貴的童年記憶中揮之不去。
趣事一：「吸血鬼」
看到這個題目你一定會很吃驚吧，其實不是什麼恐怖的事，聽我給你娓娓道來。今天下午第7節課，大家都在認真聽課，突然，這時從第三組傳來了一聲驚呼「啊！」我轉頭一看，聲音原來是小靈發出的。
正想問怎麼回事，突然我發現了小靈的同桌滿嘴都是鮮血，好像剛活吃了乙個人似的。嚇得我差點沒從椅子上摔下來，我想老師大概也看到了，便問小靈的同桌：「你怎麼了？
小靈的同桌說： 「沒有什麼，只不過是不小心劃傷了手而已。」原來是他在玩小刀時不小心劃傷了手，然後他把手放在嘴裡含，所以發生了剛才我看到的那一幕。
給你乙個題材，自己編吧。。。
6樓：網友
你寫你更同學在學校發生的見聞和趣事。
發生在班裡的一件事作文400字的急需
7樓：
有一天， 語文課上，回答問題爭奪紅旗時我們小組輸了。下了課，張弛一生氣，把鋼筆往地上一扔。他沒想到，鋼筆在地上摔壞了，地面，牆面上都有濺上墨水了，把我們精心愛護的教室的牆壁弄髒了，我眼前一片昏暗，我心裡很難受。
我真想一拳從張弛的肚子上打過去或一拳打向他的臉和鼻子。有人會問：「你為什麼要打他？
因為他把我們班的教室弄髒了，破壞了我們學習的環境，我氣壞了。可是，我的手不聽命令了，叫我放鬆、放鬆……
老師的話又在我的耳邊響起：「我們不能因為一點小事打架。不管什麼時候，學生打架都是不對的。
過了一會兒，我才平靜下心來。我走過去，張弛低著頭對我說：「今天中午，你和蘇建軍幫一幫我，把牆壁弄乾淨，行嗎？
我說；「行，我去問蘇建軍同意不同意？」蘇建軍過來了，說：「幹嗎？
今天中午幫他清除牆上的墨水。」我說。蘇建軍接著說：
中午不休息要向老師請假。」到了中午，吃過飯，我們三個人一起去問時老師：「時老師，我們去教室做保護環境的事，行嗎？
時老師說：「去吧。」
我們來到教室，我和蘇建軍拿出小刀，看看牆上**有墨水，就小心翼翼地刮乾淨。把牆上的汙跡刮乾淨以後我說：「我們再把地面掃乾淨好不好。
我們大家都有說好。快乾完了，我們的臉上佈滿了笑容。蘇建軍累了，就把頭一歪，還堅持幹著，我說休息一會兒吧，他說，等會幹完再說吧。
我想：「張弛不應該把自己心愛的鋼筆扔在地上，我也不該脾氣，這多不好啊！這件事讓我們深深地記在心裡吧。」
我們終於在上課前把牆上和地面上的墨水汙跡擦乾淨了。教室裡還是像過去一樣明淨。
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班級是什麼?說得簡單一點,就是團結.我們身處同乙個班集體,每乙個同學都是班裡的乙份子,每乙個同學都應該為班級的成長出乙份力.我們常說 班級要擰成一股繩 這 繩 呀,就是班集體,而 繩 是由一小根一小根細絲擰成的,這一根根細絲就是班集體種的每個同學.雖然一小根很容易拉斷,但只要把它們擰成一股來就難以拉...
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夜晚，我躺在床上，輾轉反側，難以入睡，不由地回想起中午發生的一件事。早上，天灰濛濛的，又陰又冷，眼看就要下雨了。在這種天氣裡，我的心情總是好不起來。好不容易熬到放學，我像離弦的箭一般射進家裡。一進門就大喊 媽媽，飯做好了沒有？我快餓死啦！可過了很久還沒人回應。我把家裡 掃蕩 了一遍，除了我，連個人影...
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平日裡，同學之間難免有一些磕磕碰碰，我也有和同學之間產生過一些小誤會。有一次，我在認真地畫畫，同桌方宇軒正在四處找他的水彩筆，可是他翻來翻去都沒有找到。突然，他的手猛得推了我胳膊一下，我的手一抖，剛好把我畫好的畫給弄花了。因為我覺得他是故意的，就非常生氣的對著方宇軒大叫 你幹什麼？而他，就像剛才那幕...