1樓：yw張忻豪
很多孩子在提筆寫作文的時候，總是覺得很空洞。沒有什麼可寫的。看了過的文章，等於沒看一樣。
在腦子裡頭什麼也沒有留下。這主要是因為孩子對這篇文章沒有興趣去讀。其實興趣是最好的老師。
如果孩子對故事情節產生了興趣，願意賭下去，願意知道後面又在寫什麼，他會自己去主動去閱讀。但是這個過程是需要培養的。在孩子剛接觸讀寫的時候，可以給他找一些他感興趣的**文章。
從淺顯的入手。然後告訴孩子可以在書上的下面把自己所想的讀後感直接寫在書的段落下面。可以每頓地道的章節，自己願意寫什麼就寫什麼，只要把自己的感受寫下來就可以。
如此訓練多了，孩子自然就會很容易寫出讀後感。
若孩子沒有培養好良好的學習習慣，聽課效率就會低下，該如何培養呢？
2樓：如果可以改變我想
良好的學習習慣不僅能提高學習興趣，更是能促進孩子的學習進步。良好的學習習慣是端正學習態度的基礎。要想培養好孩子的學習習慣，最主要的是要培養孩子的自覺性。
父母對於孩子良好學習習慣的形成，只能輔助。最後還是得靠孩子自己。那麼今天就讓我們一起來看看若孩子沒有培養好良好的學習習慣，聽課效率就會低下，該如何培養呢？
1.養成聽課前做好預習的習慣。
先預習，遇到不懂的問題記錄，上課解決，目標明確，針對性強，這樣孩子會非常有成就感，因為一切都在自己的掌控上。有時候孩子會說，作業都做不完，哪有時間預習？其實這句話應該反過來說，正因為你預習好了，聽課效果才會好，作業才能做得快，形成良性迴圈。
2.鼓勵孩子大膽挑戰自己，激發孩子養成好習慣的興趣。
對於良好學習習慣尚未養成的孩子來說，很容易因為有畏難情緒而放大學習壓力，從而造成自信心缺失。此時，他們最需要的就是家長對他們的鼓勵，家長要鼓勵孩子突破心理障礙，大膽挑戰自己，家長也可以嘗試使用各種激勵性的方法，從而讓孩子獲得一種成就感，這種成就感能給孩子帶來一定程度的心理滿足感，激發孩子養成良好學習習慣的興趣。
3.告訴孩子不認真聽課的壞處。
對於那些不願意認真聽課的孩子，家長要告訴孩子不認真聽課的壞處。因為很多孩子沒有意識到認真聽課與學習成績的關係，也就沒把認真聽課當回事。如果家長能跟孩子講明原委，就能讓孩子重視這個問題。
所以，家長要告訴孩子不認真聽課會導致不會寫作業或者寫作業的速度特別慢，不得不在課後花大量時間自學，如果獨立學習的能力不足，考試成績就會受到影響。此外，家長還要讓孩子明白不認真聽課是對老師不尊重的一種表現，所有老師都會特別討厭不認真聽課的學生，即便學習成績很好也不會得到老師的認可。只要孩子瞭解了這些不認真聽課的壞處，就能主動糾正這個壞習慣。
3樓：小彩育兒經
家長應該以鼓勵的方式對孩子進行培養，培養孩子學習，家長應該用獎勵的方式去讓他學習，然後慢慢讓他自主學習，養成乙個自己學習的習慣，這樣以後聽課才會有好的效率，學習才會有所提高。
4樓：將軍子馬拉拉
生活中就應該給孩子制定乙個非常好的學習計劃和規劃，家長在生活中就應該起到非常嚴格的監督效果，才會讓孩子有乙個很好的學習接觸，應該給孩子有乙個好的時間規劃，樹立正確的時間裡面。提高孩子注意點。
5樓：深湛且深邃的東風
應該從小給孩子培養好的習慣，上課的時候認真聽，好好寫作業，晚上的時候就可以多玩，平時讓孩子多讀書，聽**，這樣就可以了。
6樓：停停停我去額
在孩子小的時候就應該繼續培養，好好的陪伴孩子，鼓勵孩子，讓他養成良好的學習習慣，提高學習興趣。
7樓：帳號已登出
在小的時候就要讓孩子有乙個良好的學習習慣，要有自律性，要有學習效率。
不會聽課的孩子學習多走彎路，哪幾個技巧培養傾聽習慣，父母要重視？
8樓：小文說育兒
人會有兩個耳朵一張嘴，便是使我們多聽少說。正常耳朵裡面都可以聽，這類先天的本事還要塑造嗎？其實不是，「聽團悄力」並不等於「傾聽」。
眾所周知「傾聽」需有正常的健康的生活「聽力」為生理基礎，但是有了「聽力」不一定擅於「傾聽」，由於「傾聽」是有計劃的、自己選擇、有自身分割槽規劃的「聽力」。
傾聽即是解決問題合理方法，也是提高自我認同的高效專用工具。由於高效地傾聽有利於從孩子的發展理念、思維方式與思考方式中來探尋出合適自已的結果出來，這種境界便是「聽君一席話，勝讀十年書」的真實寫照。「聽」為培養孩子智慧與客觀的有效途徑。
我們都希望孩子之後學習好，但是要想學習好的關鍵在於孩子學好傾聽老師上課，不容易上課的孩子在學習方面就需要迷失方向，乃至落伍。傾聽雖說生活當中平時瑣事，則是成長過程中大事情，培養孩子留意傾聽的好習慣，發展趨勢語言邏輯能力。較好的傾聽習慣性與能力必須父母有心的塑造與練習。
聽力是孩子能用心聽聲音和語言的能力。假如孩子需要學習與理解口頭語言，那就需要有認真傾聽的能力。在孩子不同年齡段罩或輪傾聽的高速發展特性：
1～2歲孩子一般可以對乙個簡易確立指示作出物信精確的傾聽反映，比如：「指給母親看，哪乙個是小狗」、「姥姥在哪兒呢」
2～3歲孩子聽得懂語言表達裡的額外詞，如「大」或「小」，我們可以對孩子說：「把那個大的熊娃娃拿出來。」3歲孩子基本上聽得懂2個同時存在的指示語，例如我們可以對孩子說：
拿著你的玩具，去給爸爸看一下。」這時候孩子的潛心傾聽時長約是5分鐘。
3～5歲孩子可以理解3個左右同時存在的指示語，主要包括方位詞，以上、下等。5歲孩子一般早已聽得懂另一方句子裡的連詞，如「假如……那樣……」我們可以孩子邊唱邊說：「假如你感到開心，那麼就幸福拍拍手！
三四歲的孩子大概能傾聽10min，五六歲的孩子能傾聽20min。
9樓：動感湯圓
父母可以給孩子找乙個相對於安靜的環境，父母可以經常跟孩子玩一些悄悄亮顫蔽拍話的遊戲，父母可以經常給孩子講故事，然後敬並敗鍛鍊孩子的傾聽能力。
10樓：把車把把好
一定要讓孩子尊重灶凱旁別人，在別人說話的時隱橡候一定要注意傾聽，一定要給孩子營造乙個良好的環境，孫困這樣就可以了。
11樓：民生小徐老師
我覺得父母是可以多給孩子講一些故事，父母可以耐心的聽聽孩子講話，可以去讓孩子多表達自己的想法。
如何培養孩子學習習慣與學習方法觀後感
12樓：雲南新華電腦學校
以下是對上述問題的解答：
一、課前要預習。每次課前都要做好充分的準備，熟悉每個學科要學的內容，帶著問題去學習，有的放矢，這樣上課時效率會更高，效果會更好。
二、課上要認真聽講。多思、多想，課堂時間非常寶貴，課堂效果非常重要。課堂上一定要跟著老師的思路走，多動腦、多動手，從而形成一種有效互動，讓課堂變得快樂、輕鬆，讓學生學習變得有趣起來。
三、課後要認真完成作業。高質量完成老師留的每一項作業，舉一反三，把課堂上的知識點融會貫通。課餘時間多做練習題和試卷，多見識一些題。
型，開闊眼界，開拓思路。
四、複習。溫故而知新，每天睡前冷靜地迴游高想一下當天課堂所講內容，像一場場電影回放，加深記憶，不遺漏任何乙個知識點。
五、多方面學習。培養廣泛的學習興趣和愛好，例如閱讀，書是我的良師益友，足不出戶就能增長許多知識。只有建立起自己的興趣愛好，才能多方面發展，做乙個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
六、學會勞逸結合。勞逸結合、一張一弛是文武之道，學得要投入，玩得要盡興。讓自己有個強健的身體是第一位的，這才是學習的基本保障。
七、學習之餘要多加勞動。平時多勞動，既可以鍛鍊動手能力，又可以積累寫作素材。既強健身體，又增長見識。活學活用，還可以鍛鍊自己解決問題的能力，學到好多課本上好多學不到的東西。
擁有乙個良好神簡尺的學習習咐者慣和學習方法是掌握知識，形成技能，培養能力，提高自身素質的重要前提。。擁有它會讓我們受益終生。
如何培養孩子學習習慣和方法 觀後感
13樓：洪冰綠
要培養孩子在學習上專心的習慣是：1、在學期初加強學生課堂常規的訓練，我們在期初這幾個星期寧可少學點知識，也要肯花時間培養學生認真聽課的習慣。2、學生的學習和做作業是否專心認真，其實跟做父母的有很大的關係。
現在有些父母這邊要求孩子要用心做作業，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家裡打牌或打麻將，這樣，孩子能靜下心來學習嗎？不能！所以教師和家長要加強協調，要給孩子創造乙個安靜寬鬆的家庭學習環境。
平時在家裡，孩子在做作業的時候，家長不對孩子表示過度關心即問孩子肚子餓不餓呀！衣服是否穿得太少了！也不陪著孩子做作業或叫孩子幫忙做什麼事情，讓孩子安安靜靜地做作業，使孩子有乙個高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學習習慣也就逐漸養成了。
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確實聽不懂，乙個是因為他上英文學校，母語是粵語，現在又在南韓發展，南韓練習生制度超級嚴苛，不許外出，不許有手機，每天睡眠不超過五小時，就是不停的練習練習，幾年都過著幾乎與世隔絕的生活，不懂內地的梗，太正常，香港有自己的梗，我們內地的梗如果不能經常上網肯定不懂的 王嘉爾在香港上的國際學校，據說第一語言...