1樓：環高卓
以下是關於幼兒禮儀教育方面的一些材料，希望對你有幫助，如果有其他的問題，歡迎追問。祝一切都好。
1、幼兒的敏感期是在6歲前：
著名的教育家蒙臺梭利。
博士指出：「生命中最重要的時期，並非大學唸書的階段，而是在人生最早期，從出生到六歲，因為它是智力形成的最重要時期。而且，不僅是智力，還有其它方面的心智潛能……」在敏感期我們對孩子進行針對性的教育，孩子就會得到與平時事半功倍的效果。
如果孩子從小不培養好習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。蒙臺梭利博士提出的：抓住了幼兒的敏感期就是抓住了健康、快樂、和諧的一生。
所以，禮儀教育是人之初的必修課，幼兒園的任務，也必須包括這方面。
2、幼兒園是孩子們的主要活動場所：
孩子每天在幼兒園和小朋友接觸的時間是最長的，在與小朋友相處的過程中他們會發現問題、分析問題、解決問題。並會在解決問題的時候運用上以往與人交流的技能、技巧，幼兒園就是要為孩子的發展提供了適時、適宜的環境。
3、幼兒園應該實施禮儀教育：
現在的孩子都是獨生子女，家長把孩子們捧在手裡怕掉了，含在嘴裡怕化了，所以有些教育在家長那裡就很難實施，而在孩子心目中，老師的權威性會遠遠大於父母，老師的話孩子會更容易接受，孩子在群體生活中養成行為習慣更具成效。
4、依照系統的禮儀教程實施有針對性的行為教育：
家長雖身為父母，但家長朋友在同一時間段看到的只是自己家孩子的乙個點，而幼兒園的老師，即便她很年輕，但老師在同一時間段內看到的是全班幾十位小朋友的乙個面，當老師看到乙個面的時候，老師就會去衡量哪個孩子在哪些方面有優勢，哪個孩子在哪些方面稍微弱一些，然後就會施以孩子針對性的教育、差異化的教育，而只有這樣因材施教的教育對孩子才是最有益處的。
2樓：單身蝸牛的幸福
我國幼兒園教育目標是"對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。」
幼兒園的雙重任務：1、幼兒園對幼兒實施保育和教育。
2、幼兒園為家長工作、學習提供便利條件。
影響幼兒園教育目標制定的因素有哪些
3樓：
您好，教育目標制定需考慮教育活動的全面性，教育活動設計應結合教學環境情況，幼兒綜合發展情況，以及與教育總目標的一致。教育目標指定需要考慮教育活動的可操作性。應做詳細的活動方案以及分段目標。
教育目標制定與實施會受到主觀原因，客觀原因的干擾，其主觀原因為，實施教師對教育目標設計，實施活動設計，教學方法、技巧的科學合理程度，教學能力等。其客觀原因受限於環境，時間，經費，幼兒發展情況等現實問題。
幼兒園教育目標制定的依據是什麼
4樓：冬夏
幼兒園保育和教育目標制定的依據有：
1）社會發展的客觀要求。幼兒教育具有社會屬性。教育是要把人類歷史積累的知識、經驗、技能等有計劃、有組織、有目的地傳播到下一代，培養為社會服務的人。
同時，不同的社會、不同的階級或社會集團，總是根據自身的利益和需要來規定培養新一代人的方向。這些階層所制定的教育任務必須適應社會發展的需求。
2）幼兒身心發展規律及其需求。全面促進幼兒素質和諧發展是幼兒教育的中心任務。發展包括身體和心理兩個方面，二者必須協調發展。
這種身心發展的規律性既是連續的，又是階段性的。任何違背幼兒身心發展規律，提出過高、過難或過低、過易的教育要求，都不會達到發展潛能的目的。
3）教育目的。幼兒園教育目標的結構呈金字塔型，由上至下分別是：①國家的教育目的；②幼兒園教育的目標；③各個幼兒園具體的教育目標。
把受教育者培養成什麼樣的人，是培養人的質量規格標準，是對受教育者的總的要求。學前教育目標的制定必須結合教育目的，符合社會的要求。
實現幼兒園教育目標應注意什麼問題？
5樓：花咪悠
1)目標逐層轉化時要注意轉化的準確性，否則「失之毫釐而謬以千里」。(2)園鏈鬥長和教師在把教育目標具體化並付諸實施過程中，要把好關，要經受住各種社會思潮的衝擊和來自社會飢喚廳、家長的壓力。(3)在實現統一的教育目標過程爛隱中注重幼兒的個體差異。
幼兒園教育應當達到哪些目標？
6樓：生活達人小羅
1、能主動的參與各項活動，虛知畝有自信心；
2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；
3、理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則；
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、差森愛家鄉、愛祖國。
幼兒園教育在中國屬於學校教育系統，和學校教育一樣，幼兒園教育也具有家庭教育和社會教育所沒有的優點，如計劃性、系統性等。
幼兒園的教育目標包括哪幾部分呢？
7樓：汽車之路
幼兒園教育總目標、年齡階段目標、學期目標、單元目標、具體活動目標。
幼兒園教育目標體系按縱向結構從上到下可以分為五個層次：幼兒園教育總目標、年齡階段目標、學期目標、單元目標、具體活動目標，上一層目標的實現依賴於下一層目標的分步落實。
就目標的表述而言，越是高層的目標一般越抽象、蠢陪概括、籠統，越是底層的目標就越具體、明確、可操作。
幼兒園教育目標的意義。
我國幼兒園教育的目標是「對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展」。這一目標是確定幼兒園教育任務、評估幼兒園教育質量的根本依據，國家蔽肢通過這一目標對全國幼兒園教育進行領導和調控。
幼兒園教育目標是根據教育目的並結合幼兒園教育的性質和特點提出來的。我國幼兒園教育的目標是培養全面發展的幼兒，它體現了我國教育目的的基本精神，併兼顧幼兒園教育的性質和特點。
幼兒園教育目標的提法巨集檔世又與學校教育目標略有不同，如把「體」放到了第一位，這是因為，在幼兒階段，身體的正常發育和機能的健全發展較以後各年齡階段更為重要的緣故。
談談你對幼兒園見習和思考,談談自己去幼兒園見習的真實感受簡答題
到今天為止我去了兩次中南幼兒園，每一次幼兒園都會給我們安排三堂示範課程，課程涵蓋了幼兒園課程所有領域，老師給孩子營造了輕鬆和諧的環境便於學生接受知識，在這樣的環境下學生在學習知識的同時體驗到了快樂。這兩次見習的機會給了我很多觸動，給了很多思考。城市的小孩子在幼兒園階段就能接受這樣全方面的教育，為以後...
關於幼兒園教育教學的感受，幼兒園兒教師教育感言
對於一抄種工作，時間長了總會有襲自己的感bai想，我也一樣。du 我是乙個普通的幼兒園老師 zhi，接dao 觸幼兒園工作兩年多了，回想兩年來的點點滴滴，有很多失去，也有很多收穫。還記得剛來的時候，對於這裡一切都是陌生的，不管是老師還是小孩子都是新面孔，如今我在這裡工作也有兩年半了 而對於幼兒園的工...
簡述幼兒園教育活動的要求，簡述幼兒園教育活動應遵循的原則
1 要注意安全 2 要符合年齡需求 3 內容健康向上 簡述幼兒園教育活動應遵循的原則 幼兒園教育教學活 動原則分類 簡述幼兒園教育原則 幼兒園教育的原則是教師在向幼兒進行教育時必須遵循的基本要求。這些要求是根據幼兒園的教育目標 任務和幼兒身心發展的特點，並在總結了長期的幼兒教育實踐經驗的基礎上提出來...