1樓：三里店村
文、理科：上課認真聽講，課後多練習。比如：
數學：課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。
還有就是大量練習題目。基本上每課之後都要做課餘練習的題目（不包括老師的作業）。
物理：主要是對概念和公式的理解。對於概念，一定要好好把握，多做選擇題對你對概念的理解把握有好處。
但你做題時一定要認真對待每一題，弄懂每個選項。計算題就是準確的運用公式了。所以要對公式的意義特別瞭解。
多練習，其中的題其實雷同很多。
化學：主要是記一些性質啊、 寫方程式類的。所以你就要去記。
多練習題，如選擇題，老師給出一些特殊的性質讓你來選，所以多練習可以無形幫助你記憶。光記的效果是不好的。對於那些特殊物質的性質，你練習的多了，自然就記住了。
大題是推理，寫方程式，有了好的基礎你就不怕了。學習是個積累的過程，你瞭解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。
祝學習成功！
2樓：藍海舞精靈
對於數學，你要學會分類，把你的錯題、不會的題分類，歸納總結最重要。
物理就是基礎最重要，要反覆看書，而且要看的特別詳細，要有刨根問底的精神才行。
3樓：泡沫薔薇花開
e 我數學也不行。
化學課睡覺。。。居然題目都會。。
我扣1090150222說不定我門能交流。
4樓：湯婆婆愛小千
七天。找一本有例題和講解概念的書，從頭看到尾。
有不會的問老師。
數學和物理是不允許有一點點不會的。
建議上課先緩一緩，月考也先緩一緩，從頭複習。
因為月考無所謂啦！
關鍵是要有問題就問老師。
問死他。沒社麼丟臉的。
5樓：匿名使用者
我和你太像了，我也是跟聽天書一樣，也是國慶後月考，嗚嗚嗚。
如果高一考試十幾分，課堂老師講的像天書，我還能再學好數學嗎？
6樓：優點教育
根據概率分析，可能性不大，但不是沒有可能，這取決於你。
如果你下定決心，必須把數學提上去。將數學放在所有學科的首要位置，只要有時間必先學數學，再學其它學科，學不好數學誓不罷休，相信有可能學好。
如果你能堅持到底，不因一段時間的努力沒有獲得進步而放棄，始終如一的認真去學習，相信你能學好。
先從基礎入手，將初中的基本概念，公式，定理等記住。高中學習需用到的知識可讓老師單獨補一補。固定好時間，每次解決一下基礎的問題，循序漸進，絕對會有大的提高。
如果因貪玩，一旦加倍努力，會有質的提高。若確實不善於學數學，努力到80還是可能的。奇蹟都是人創造的，拼一拼才知道自己的潛力。
只要你肯下功夫是能夠學好的。我兒子和你情況一樣，高一高二數學考十幾分二十幾分是常事，到了高三我放下一切和兒子學習數學，高考時數學考了74分，150分的題考74分儘管很差，但是對於平時只考十幾分的學生來說算是高分了。以我教我兒子的經驗可以為你提供以下建議：
1、從初一學起。準備初中數學課本、買初中數學參考書，先研究課本，公式定理定義記住理解，課本上的題一道不落的做完做對，有不理解的查參考書，實在是參考書也看不懂的知識點記錄下來，找老師或同學請教。有的知識即使當時沒學好，返回頭再學會感到簡單的多，你年齡長了幾歲理解力也會跟著增強的。
2、切忌盲目補課，特別是跟著大班補，150分的題你考十幾分，基礎太差跟班補跟不上的，請家教又太費錢。我兒子大班也補過家教一對一也請過，考試時還是十幾分二十幾分的考，家教老師是名師大班老師也是名師，可成績就是上不去，究其原因，補課請家教都是被動學，自己學是主動學，效果是不一樣的。
3、高中數學其實不難，大量的計算都用初中的知識，邊學高中的知識邊自己補充初中知識，基礎知識掌握好應該大量刷題，歸納總結各種題型的解法，積累的多了就會發生質的變化。
高一數學。上課沒聽寫不來。求解
7樓：
題目不對啊，應該是f(x)=-2/3)x^2-2ax+9吧？因為f(x)=(2/3)x^2-2ax+9是一條開口向上埋餘中（2/3>0）的拋物線，因此f(x)有最小值，其影象對稱軸左邊是減函式，對稱軸右邊是增函式。請補充。
思路是：解：f(x)=(2/3)[x^2-3ax+(3a/2)^2]+9-(3a^2/2)=(2/3)[x-(3a/2)]^2+(18-3a^2)/2
函式f(x)在（-∞1]上是增函式，x=1=(3a/彎山2)解之得：a=2/3
當a=2時，f(x)=(2/3)x^2-4x+9=(2/3)[x^2-6x+9)+
f(m)=m=(2/3)(m-3)^2+3 ①f(n)=n=(2/3)(n-3）+3 ②解毀滑①和②求得m、n。
8樓：網友
給的題目是不是前面是個負號。
數學聽不懂怎麼辦。。。現在看到題就像在看天書
9樓：網友
我周圍有很多人學不好數學，害怕數學，討厭數學，覺得數學很難學！的確，堆積如山的數學公式，繁瑣的數學計算，還有多如牛毛的定理，讓很多人望而卻步。 如果你是乙個高中生，我會告訴你，多做題；如果你是乙個大學生，我還是要告訴你，多做題。
做題，不是題海戰術，而是先通曉道理原因，再通過題目鞏固，最後融會貫通，舉一反三。 當然，做到這些，和你的學習習慣有很大關係。估計您高中，肯定不咋願意做題，沒有做透，所以換換題目就弄不明白了，然後排斥，害怕學習數學。
數學和經濟學聯絡比較緊密，的確應該學好！鑑於，您已經是一名大學生，應該有較強的邏輯和分析能力，所以我建議：
1.心裡接受，不排斥。
2.大學課程獨立一本書，認真研讀，一週只學習一節或兩節，達到習題掌握為止，多問問老師同學，更可以去數學系問問他們，有時候你苦思冥想的東西，可能別人一點撥就明白了。
3.一定要聽課，上課不能睡覺或者自學。
4.大學時間很充足，堅持乙個多月，就會有收穫，一定要真正理解。
我們，做事要像做人一樣認真，我們在追求什麼，我們要樹立目標，不能空喊口號，要有堅定的目標，有目標更要有行動，有行動更要有毅力。加油。
10樓：網友
現在回過頭去看小學一年級的是不是很簡單，跳過去，學新知識的時候認真學，現有的問題慢慢解決。
11樓：阿
從基礎開始重新補習一遍，所有的難題都源之基礎知識，萬丈高樓從地起！
12樓：匿名使用者
同學 你上幾年級啊？ 覺得你有必要找個補習班喔。
高中數學一點基礎都沒有，怎麼仔細聽都聽不懂，或者說很聽天書似的，做題一點思路都沒，我想考70可能嗎
13樓：fly劃過的星空
（一）重視對概念的理解。
學生在學習過程中應該重視對概念的理解，在進行概念的學習時跳出教材上的定義，利用自己的理解對新學的概念進行釋義，確保充分理解相關概念並可以區別相近的概念，以免出現混淆情況。同時還需要認識到將概念結合起來理解並建立整體框架的重要性，以此提高學習的系統性並利用知識之間的聯絡探尋解題思路。
二）學生應該留出足夠的思考空間，強化對知識的理解和探索。
學習過程中會遇到困難這是必然的，學生也正是在這樣不斷遇到困難和解決困難的過程中獲得能力的提高與成績的提公升。因此遇到疑惑的問題和困難時，高中學生應該為自己保留一定的思考空間，思考問題的癥結所在並找出解決問題的關鍵，整理出解題思路。這一過程是學生數學學習能力提公升的關鍵過程，學生整理解決思路的過程中，所學知識會獲得系統性梳理。
因此，這樣的思考活動可以讓學生學會如何將知識點聯絡在一起，進而不斷提高思維能力，獲得進步。
三）主動探索，擺脫被動學習的現狀。
缺乏學習興趣，只是在父母以及教師的推動下被動學習是很多高中學生的學習常態，不愛舉手發言，積極性較差，教師說一步才做一步，遇到問題無法解決時也不願意向教師或者同學尋求幫助。
這樣的學習狀態很容易受到影響，遇到問題時也容易就此放棄，不利於學生學習能力的提公升，學習的持續性難以得到保證。只有激發學生的學習興趣，學生才會在學習興趣的帶動下主動進行學習，這也是提高學生學習效率的有效途徑，因此高中學生要想學好數學，首先應該瞭解自己的學習興趣，並將這些興趣與數學學習結合起來，從感興趣的方向著手來提高學習積極性，進而擺脫被動學習的現狀。
學生願意自主學習，思維空間將會更加開闊，思考問題更加積極，舉一反三的能力也會隨之獲得提公升。這對於題目更加靈活的高中數學學習來說非常重要，是提高教學有效性的關鍵。
高一數學學不會怎麼辦
1 要有信心，有信心什麼都不是難事。想想你小學時候數學還可以得到滿分，現在又何嘗不能夠做得呢？別說小學的數學多麼簡單，但是對於小學時候的你同樣很難的 2 去把高中的數學公式集中複習鞏固，其實不多。做任何事情開始都是很模糊的，不知如何下手，但是做好了回頭看就很簡單的。高中數學主要是公式以及變化，百變不...
高一函式學不會咋辦
關鍵是上課認真聽老師講的東西 例題之類的做一下筆記 課下及時鞏固 記住題型 不會就問 及時解決問題 千萬不要拖 總之 我覺得課上認真聽10分鐘比課下做乙個小時的題有效果得多 希望你成績進步啊 多做題 不會就問老師問同學 沒有天賦的學生 必須下功夫 前提 上課認真聽 書上例題要是有價值的 就自己做一遍...
高一數學必修1,2沒學好,必修3,4的還聽的懂嗎
高一的必修1,2都是比較簡單的,其實只要把課本上的基礎知識學紮實了,應付考試基本沒問 版題。必修權3的內容跟必修1,2基本無關,所以必修3還是可以學好的。而必修4主要是考三角函式,這方面很重要。其實學好高中數學需要先鞏固函式問題,因為很多問題都是你近期學的知識跟函式混在一起。只要函式問題能過關,其他...