有關活版的題目及其答案
1樓：永遠的愛憐
原 文。板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經，已後典籍皆為板本。
慶曆中，有布衣畢昇，又為活板。其法用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵範置鐵板上，乃密佈字印，滿鐵範為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。
若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數印，如「之」「也」等字，每字有二十餘印，以備一板內有重複者。
不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾汙。
公升死，其印為予群從所得，至今保藏。
譯 文。用刻板印刷書籍，唐朝人還沒有大規模採用它。五代時才開始印刷五經，以後的各種圖書都是雕板印刷本。
慶曆年間，有位平民畢昇，又創造了活板。它的方法是用膠泥刻成字，字薄得像銅錢的邊緣，每個字製成乙個字模，用火來燒使它堅硬。先設定一塊鐵板，它的上面用松脂、蠟混合紙灰這一灰東西覆蓋它。
想要印刷，就拿乙個鐵框子放在鐵板上，然後密密地排列字模，排滿一鐵框就作為一板，拿著它靠近火烤它；藥物稍微熔化，就拿一塊平板按壓它的表面，那麼所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一樣。如果只印刷三兩本，不能算是簡便；如果印刷幾十乃至成百上千本，就特別快。印刷時通常製作兩塊鐵板，一塊板正在印刷，另一塊板已經另外排上字模，這一塊板印刷剛剛印完，那第二板已經準備好了，兩塊交替使用，極短的時間就可以完成。
每乙個字都有幾個字模，像「之」、「也」等字，每個字有二十多個字模，用來防備一塊板裡面有重複出現的字。不用時，就用紙條做的標籤分類標出它們，每乙個韻部製作乙個標籤，用木格儲存它們。有生僻字平時沒有準備的，馬上把它刻出來，用草火燒烤，很快可以製成。
不拿木頭製作活字模的原因，是木頭的紋理有的疏鬆有的細密，沾了水就高低不平，加上同藥物互相粘連，不能取下來；不如用膠泥燒製字模，使用完畢再用火烤，使藥物熔化，用手擦試它，那些字模就自行脫落，一點也不會被藥物弄髒。
畢昇死後，他的字模被我的堂兄弟和侄子們得到了，到現在還珍藏著。
2樓：成採楓
每字為一印 字是活的。
密佈字印 排版是活的。
每字皆有數印 字印數目是活的。
有奇字素無備者，旋刻之 做法是活的。
用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾汙 拆版是活的。
文言文閱讀（共9分）閱讀《活板》（節選），完成第後面的題目。活板慶曆中，有布衣畢昇，又為活板。其法
3樓：基佬自豪
小題1:c
小題2:（1）磨刀石 （2）完畢。
小題3:（1）把它拿到火上烤。（2）把字按韻分類，分別放在木格里。
小題4:①刻字方便 ②不易變形 ③便於取用。
小題1:試題分析：本考4個虛詞「具、奇、以、從」，找出「加點的詞的意義和用法相同的一項」，只要根據句位和搭配，再結合上下文就能找出來。」a中的「則第二板已具 」中「具」是準備的意思，「百廢具 興」 中的「具」是全都的意思。
b中「有奇 字素無備者」中「奇」為偏僻的意思，「舟首尾長約八分有奇 」中的「奇」是餘數，零頭的意思。d中「其印為予群從 所得」中的「從」是跟從的意思，「隸而從 者」中的「從」是跟隨的意思。
小題2:試題分析：文中的「字平如砥 」中的「砥」是磨刀石的意思，「用訖 再火令藥熔」中的「訖」是完畢的意思。此題考查考生的文言實詞的運用和積累情況。
針對這種型別，考生可以根據文意和語境，以及自己的積累，即可得出答案。平時考生也須特別注意一詞多義、通假字和古今異義的詞語，以便考試時能夠靈活運用。
小題3:試題分析：本題的翻譯，句中的「持、為、貯」等，都是重要的採分點，關鍵是要注意對譯。翻譯一般以直譯為主，意譯為輔，根據語境，做到文通字順。
因此，此題可以翻譯為：（1）把它拿到火上烤。（2）把字按韻分類，分別放在木格里。
小題4:試題分析：從全文看，活版印刷用膠泥做字模的原因有：①刻字方便②不易變形③便於取用，考生只要認真閱讀，大致瞭解本文的意思之後，都可以歸納出活版印刷用膠泥做字模的原因。
初二語文活版練習題 這段文字中有哪些短語突出了活板的活
4樓：網友
第乙個bai問題，不知道要摘出什麼du，暫且擱置了。zhi第二個問。
dao題：1、常作二鐵板回，一板答。
印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。
2、每一字皆有數印，如「之」「也」等字，每字有二十餘印，以備一板內有重複者。不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。
第三個問題：
用膠泥刻字---在鋼板上放鬆脂、蠟和紙灰---在要準備開印之前，在鐵板上放乙個鐵範---以火燒之---藥劑稍微有些融化之時，將平板放在鐵範上，字即成。
5樓：網友
1.（1）.更互用之（2）.每一字皆有數印。
2.制字-製版-排版-印刷。
誰有一些關於<核舟記>和<活板>的題目
6樓：蘭夢之堡
《活板》&《核舟記》的題目。
活板》《核舟記》的翻譯。
7樓：kissぁ神龍
達薩達撒撒撒撒撒撒大。
閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成下面題目。（共14分）【甲】活板慶曆中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用
8樓：ph刷粉
小題1:a和：混合 b、煬：燒 c、就：完成 d、止：通只。
小題1:d小題1:不用了，就用紙條給它做標記，每乙個韻部的字做乙個標籤，用木格仔把它存放起來。
小題1:（1）「每字為一印」說明字是活的（2）「乃密佈字印」說明排版是活的（3）「每一字皆有數印」說明字印數目是活的。
小題1:問題一：石油可以做墨問題二：(1)石油做的墨質量比松木做的要好。(2).石油資源遠遠多於松木。(意思對即可)
小題1:甲文活板印刷靈活而迅捷，為現代印刷技術奠定了極其重要的基礎，這得益於古人善於思考，積極創新，生活中我們也應該勤思考，探尋事物的規律，做乙個創新型人才。乙文沈括對石油能作為墨的見解現今看雖有些大材小用，但他積極大膽探索石油用途的態度，值得我們借鑑學習。
文中提到必大行於世頗有遠見卓識，這得益於他廣泛的學習和研究，生活中我們也應該多學習多觀察，才能成為乙個睿智的人。
小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可。
小題1:a、篛篷覆之（代詞）以手拂之（代詞） b、則以一平板按其面（用）跪而拾之以歸（相當於而，表承接）c、其印自落（那）其真無馬邪（難道） d、不以木為之者（雕刻）通計一舟，為人五（雕刻）
小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。
小題1:本題考查概括文章內容的能力。結合對文章的理解來概括「活」的特徵即可。
小題1:本題考查理解文章內容的能力。結合文章的內容來分析即可。
小題1:本題是一道開放題。結合文章的內容、言之有理即可。
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