求乙個像司馬光砸缸的故事，要歷史故事裡沒有的，小學生能做到的。 20

求乙個像司馬光砸缸的故事，要歷史故事裡沒有的，小學生能做到的。

1樓：雪舞冬風

有一位值得敬佩的英國小姑娘，她叫蒂莉·史密斯，那一年（2004年12月26日）才10歲。海嘯來襲時，她正在泰國普吉的海灘上玩耍。史密斯回憶當時的情景說：

我正在沙灘上玩，突然發覺海水變得有些古怪。海面上出現了不少的氣泡，潮水也突然退了下去。我感覺可能會有海嘯發生，就告訴了媽媽。

路透社表示，在和家人一起前往泰國度假之前，蒂莉在學校裡曾經參加過乙個地理科學興趣專案，研究水下劇烈**所造成的巨大海嘯。沒想到在課堂上所學到的知識竟然在度假時用上了。因此就在海邊其他遊客對潮水突然退去，將船隻和海魚紛紛留在沙灘感到不解的時候，蒂莉卻認出了海嘯來襲的危險預兆。

蒂莉的媽媽立即和所在麥拷海灘飯店的泰國工作人員一起，將海灘邊所有遊客及時疏散到了安全地區。就在大家離開海灘後不到幾分鐘，巨大的海浪突然朝岸邊襲來，造成了很大的破壞。但萬幸的是，沒有出現人員**情況。

拜蒂莉所賜，麥拷海灘最終成為了泰國普吉少數幾個在海嘯中沒有出現人員**的海灘。

司馬光砸缸的故事說明什麼道理

2樓：漢匠文化

司馬光砸缸講述了司馬光用大石砸破水缸，救出掉在大水缸裡同伴的故事。說明了司馬光在出現危險狀況時候的智慧和勇敢。

司馬光砸缸的故事流傳最多。這裡面的道理，不是僅僅用「機智」兩個字就可以說明的，從思想方法上來說，這個故事特別有意義。小朋友掉進水缸，按一般的思維方法，我們考慮的一定是儘可能把他救出來，抱出來，拉出來，扯出來……這些，小孩子都無法做到，於是就只能去找大人。

但是，如果換乙個角度，我們就發現水缸之所以成為這個小朋友危險的重點，關鍵在水，如果沒有水危險就不存在，這樣想了以後，注意力就不一定非放在「小朋友如何出來」這一點上，也可以放在「如何把水放掉」這一點上，而解決後乙個問題，比直接救小朋友快的多。

告訴我們無論遇到什麼事情都應該沉著冷靜，鎮定自若，同時我們也應學習司馬光那種沉著冷靜，勇於救人的精神。這就啟示我們，在教育孩子的時候，一定要講究多元化，不要單一。

有一天，司馬光和小朋友在花園裡玩，花園裡有花有樹還有假山，大家你追我趕，玩的很高興。乙個調皮的小男孩爬到了假山上去玩，突然，一不小心掉進了假山邊上的大水缸。

水缸裡滿滿的都是水，小男孩被嚇到了，在水裡掙扎著，大聲喊：「救命啊，救命啊，快救救我啊……」這時，小朋友們才發現，有人掉缸裡了。大家驚慌失措，一時都不知道該怎麼辦，有的膽小的孩子，都嚇得哭起來了。

這時，司馬光說：「大家不要害怕，我們趕緊想辦法，把他救上來。」大家面面相覷，甚是慌張。聰明的司馬光正在努力的思考著，小小的孩子不慌不忙，苦苦思索著。

當他看到假山邊上一塊塊的石頭時，突然靈光一閃。他高興的想到，「我可以用石頭把水缸砸破啊」，隨即他又想到，「萬一砸到小夥伴怎麼辦呢？」於是他跑過去撿了一塊不大不小的石頭，對大家喊道：

大家不要著急，我有辦法了。」

他舉起石頭朝水缸砸去，水缸破了個窟窿，水嘩嘩的流了出來，小男孩終於被救出來了。大家高興的手舞足蹈，直誇司馬光聰明機智。

司馬光砸缸的故事簡單概括

3樓：網友

有一次，司馬光跟小夥伴們在後院裡玩耍，有個小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸裡的水中。

別的孩子們一見出了事，放棄他都跑了，司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸擊去。水湧出來，小孩也得救了。

4樓：網友

一天，司馬光和小夥伴們一起玩耍。