1樓：生活小百科達人
首先，二本師範的大學生在就讀大學的四年裡認真學本領，積攢就業的底蘊，畢業之後絕不會吃虧。
有些師範生，在師範四年的學習中連普通話等級證書都無法搞到手，其他的計算機等級證書、英語等級證書這些也都沒有，那麼一畢業就失業也是很正常的事情。而一些二本師範畢業生，在大學四年中認真練習本領，把該拿的畢業證、學位證、普通話等級證書、英語等級證書、計算機等級證書、教師資格證書之類的「硬體」拿到手，然後再把教師教育教學的諸多基本功練到位，那麼在畢業之後參加教育系統的教師招聘，很容易脫穎而出。
其次，二本師範院校的大學生還可以通過考研來尋找出路。
如果二本師範生的目標是成為九年義務教育階段的老師，那麼本科文憑應該是夠用的；如果二本師範生的目標是成為高中的老師，那麼可以通過考研來提高學歷，為自己的就業質量「加碼」。當然，通過考研，拿到碩士學位，去當義務教育階段的中小學教師也是有一定優勢的：據我所知，我們地區每次招聘中小學教師的時候，都是擁有研究生學歷的大學生優先，而且研究生學歷的大學生，在起始月薪和其他普通學歷的老師相比會高一些，就連職稱評聘也有一定的優先權。
第三，就算無法成為公辦教師，二本師範生同樣有別的出路。
二本師範院校的學生，如果擁有一身本領，但卻在公辦教師競聘中「折戟沉沙」，那麼「此處不留爺自有留爺處」，他們還可以有機會通過相關的招聘成為私立學校的老師或者成為培訓機構的一員。在職中小學教師無法從事有償補課，那麼一些課外輔導機構老師的機會馬上來了，畢竟輔導機構就目前來看，幾乎壟斷著整個補課市場，二本大學生去不了公辦學校而去課外輔導機構，應該有一種「塞翁失馬，焉知非福」之感。
在師言師，我覺得如果傳說中的「出路」就是成為一名人民教師，那麼在大學四年一定不要混日子，抓住考研的機會，最好別把時間浪費在玩網路遊戲上。很多時候，就業質量就掌握在我們自己手中，能否牢牢抓住，要看大學生自己大學四年的努力程度。
2樓：網友
為了促進教育事業的發展，吸引更多優秀人才進入教師隊伍。國家在一些師範院校，開展了「免費師範生」專項人才培養專案。這些報考免費師範生的同學，可以在大學四年免費接受師範教育，並承諾畢業後從事中小學教育10年以上。
如果畢業後想到條件較好的一些城鎮工作，也畢業要以鄉村基層任教服務兩年為前提才行。這意味著免費師範生畢業後，要去艱苦偏遠地區工作。
對於很多風華正茂的應屆畢業生而言，畢業後需要到基層條件較為艱苦的地方工作，遠離城市的繁華，實在需要一些勇氣。但是，在面對重重困難時，即使充滿了困惑與迷茫，他們也必須肩負著教師這一光榮職業的神聖使命，篤信不疑的走下去。
任何事情都有兩面性，對於免費師範生而言，他們在享受國家的諸多福利的同時，在就業方面就會有一定限制。
二本師範生，學的是歷史學（師范），馬上大三了，不知道要不要考研
要是決定當老師的話，最好還是考乙個，可以考個師範院校的學科教學 歷史，專碩，2年。親，你的專業是 復師范專業，畢業 制後有bai教師資格證，本科的話就是du高中教師資zhi格證。我dao也是二流師範大學畢業的，去年畢業，考了公辦學校 初中語文 所以與其花時間考研，還不如花時間準備公招 教師公開招聘考...
我是本科師範生，專業教育學我們畢業時會發教師資格證但我想
1 對持有兩種教師資格證，有的地方是不允許的。請諮詢當地的教育局能否這樣做。2 你的專業不是中文及相關學科，因而教高中語文不算合格學歷，即使當地允許拿雙證，你在申請時也很有可能被刷下來。3 你不用再考兩學，因為你是師範類的畢業生。可直接到教育局申請高中語文教師資格。你可以在大四的時候在學校所在地申請...
我是普通二本師範生，女生，家人讓我考研，如果不考研我最多只能進鄉鎮初中工作，讀研起碼能進重點中學
普通二本師范的女生，如果不考研畢業後最多只能進鄉鎮初中工作，讀研起碼能進重點中學。但厭惡讀書，害怕考研，那就順其自然好了，不要把自己逼出病來。如果能忍受在鄉鎮初中工作，可以不考呀 我是一名二本學校的師範生，請問在不考研的情況下，我的就業前景如何？具體看你是什麼專業的師範生，還要分學前教育 小學教育和...