1樓：右手年華
應該要在孩子3~4歲的時候開始實施，儘早的給孩子創造乙個雙語的生活環境，會有利於孩子的語言能力的發展培養語言天賦。
2樓：愛小樹苗
三歲左右的時候，這是因為這個時候的寶寶語言能力非常的好，然後學東西也非常的快。
3樓：網友
三歲左右，因為這個時候寶寶的語言能力是非常的強的，學習速度非常的快。
雙語環境對孩子的影響有哪些？
4樓：地平線之說
我們所生活的環境每時每刻都會發生各種各樣的變化，隨著社會經濟的不斷發展以及科學技術的不斷進步，那麼我們接受教育的程度也越來越高了，人們對於自己孩子的教育重視程度也越來越高 。那麼我們在教育孩子的這個過程當中呢，難免會遇到一些問題 ，雙語環境對孩子的影響有哪些 。雙語環境對於孩子的影響是非常大的 ，並且在這個時期，孩子他對於語言的敏感性是非常強烈的 ，所以說在這個時期，他們對於語言的接受能力也比較強，所以他們吸收知識的能力也是比較強的 ，選擇乙個比較正確的時間段，那麼對於他們的學習語言來說，是非常重要的事情 。
並且雙語環境及電程度上減輕了他們許許多多學習的壓力 ，這是因為在小學的時候，小孩一般都是要學習英語的，那麼如果從小有乙個不錯的環境，那麼就能夠讓他們學習起來得心應手 。
所以說雙語環境對於孩子，他們學習是非常重要的事情 ，這樣的事情，一定程度上讓他們贏在了起跑線上，許許多多的家長都選擇這樣的方式來教育自己的孩子 。但是對於這種情況來說的話，並不是每乙個家庭都擁有這樣的環境 ，所以說對於這種情況，許許多多的家長可以選擇送自己的孩子去一些培訓班來加強自己孩子的學習 。<
但是對於不同的家庭來說，他們教育孩子的方法都是不一樣的，並且不同的家庭，他們的經濟條件也不一樣，文化水平更是不同 ，那麼對於孩子來說的話，他們接受價位的程度也不一樣 。所以說我們應該結合乙個實際情況，來選擇適合孩子的教育方式 。
5樓：青楓侃
對孩子的影響是非常大的，首先能夠讓孩子有乙個非常好的語言環境，同時也能夠提高孩子的口語表達能力，提高孩子的社交能力，然後也能夠讓孩子變得更加自信，能夠激發孩子的表達慾望。
6樓：小阿星
對孩子的影響是非常大的，首先能夠讓孩子提高口語表達能力，同時也能夠讓孩子接觸不同的語種，提高孩子的社交能力，激發孩子的表達慾望，讓孩子變得更加自信樂觀。
7樓：愛心的學姐
會影響到孩子的性格，還會影響到孩子的健康，影響到孩子的個人能力以及接下來的發展和別人交往的乙個狀態。
雙語環境對孩子的影響有哪些？
8樓：知行三農
其實很多父母都沒有意識到雙語環境對於孩子的影響有多大，因為在國內雙語教育其實是非常少見的。儘管有很多幼兒園都採取了雙語教育，但是大多數的幼兒園所謂的雙語教育就是說著意思意思罷了。其實雙語教育對於孩子是非常重要的，在很小的時候如果讓孩子掌握了一門外語的話，那麼在上學的時候接受英語就變得非常的簡單。
在如今這個社會上出國是非常正常的事情，如果英文沒有學好的話，那麼在國外將會變得寸步難行，所以應該在孩子還小的時候就提供雙語的環境，讓孩子儘早的學會一門外語。<>
牴觸學習外語在以往孩子們都是在說中文的環境當中長大的，所以對於學習外語他們會非常的牴觸。當孩子進入了小學以後就會開始學習英語，但是在學習英語的時候，多半不能馬上的接受英語的一些語法，因為在孩子們的眼光看來，英語和他們平常所學習的漢語大不相同。<>
掌握外語的必要性所以很少會有孩子能夠迅速的掌握英語這門外語，這對於孩子的發展並不是很好。因此在孩子還小的時候就應該讓他們學會掌握外語的必要性，除了在學校接受雙語教育之外，還可以在家裡面對孩子多說一些英文。小孩子在學習說話的時候往往會模仿爸爸媽媽的言語，在這個時候爸爸媽媽可以在孩子面前多說英文。
父母可以言傳身教首先可以從簡單的英文說起，比如說你好或者是晚安這些都可以用簡單的英文來代替。經常在孩子面前說英語，就能夠讓孩子漸漸的接受這樣的語言環境，從而讓孩子更容易學會一門外語。在孩子接受了以後就可以將孩子送到雙語幼兒園當中進行系統的學習，雖然最開始並不會學習什麼高深的語法，但是只要能夠讓孩子主動的去學習外語的話，在接下來的學習過程當中就會變得非常容易。
9樓：喵喵休閒娛樂
雙語環境能讓孩子輕鬆學習兩種語言，這兩種語言都會成為他們的母語，從而鍛鍊更好的語感，提公升表達能力。
10樓：墨綠夜晚
雙語環境能夠讓孩子的語言得到很充分的鍛鍊，最關鍵的是能夠讓孩子快速的掌握兩門語言，而且還能夠給孩子未來找工作增加一項籌碼，經常使用雙語的孩子，會特別的自信陽光，還有就是老師也會特別喜歡這樣的孩子，也會對這樣孩子特別的優待，總是一定要學習雙語不行，能夠改善孩子的性格，而且還能提高孩子的學習能力。
11樓：幸福小豬豬
第一，接軌國際化，第二，孩子語言環境比較好，第三，孩子都掌握了一門語言，第四，孩子的個人能力提高，第五，孩子所接觸的環境比較好。
12樓：戶冰鑲
不要小瞧了孩子的語言學習天賦，幼兒語言啟蒙的時候，只需要最低限度的語言輸入，就可以抽象概括出語言負責，而且對錯誤語音的辨別有著很強的自我修復能力。幼兒時期，語言學習是在無意識的情況下進行的，即使同時接受兩門或兩門以上語言，也不構成智力發育的負擔，而關鍵期後，語言習得機制關閉，或變得不敏感、不靈活，語言習得則需要動用智力因素，通過有意識的努力和間接方式進行。
雙語環境對小孩的影響，你認為有哪些？
13樓：寸心心銜
國內現在很多學校都沒有給孩子提供雙語環境，但是雙語環境對孩子的利益是大於弊的。因為有的家長會認為讓孩子過早接觸雙語，其實是會讓他對外語產生牴觸。在這當中，其實是利大於弊的，所以我們還是要客觀去看待雙語的影響。
雙語環境指的是在孩子的成長過程當中，會給他提供兩種的語言環境，一種是中文，一種則是外語。在這種語言環境下，其實是可以開發他的思維的，因為我們都知道，成年人在學習語言的時候，其實都有一定的難度。這個時候我們思維已經固化了，我們長期使用中文溝通，所以學習外語就有一定的難度。
但是對於孩子來說，他們在學習方面的接受能力是比較強的，而且有很強的模仿能力，所以在孩子小的時候就開始給他培養，營造雙語環境的話，是能夠提高他的思維能力的
兩種語言互動使用，也是能夠很好地鍛鍊開發孩子的語言能力。因為語言其實需要不斷的去使用才能夠提高他的能力，如果只是單純學會了，就像我們在學校的時候會學習英語，但是我們在日常生活當中並不會去使用英語一樣。隨著時間的流逝，我們也會逐漸忘記英語的一些知識點，但是對於孩子來說，雙語環境是讓他在環境當中使用外語，那麼對他來說的話，外語就像他的第二語言一樣，能夠很好的掌握，也能夠很好的跟別人溝通，這其實也是雙語環境帶給孩子的乙個影響
現在很多孩子都是可以熟練掌握多門語言的，家長也是注重對孩子外語的培養，所以我們在給孩子進行思維開發或者是鍛鍊的時候，也可以給他營造雙語環境，讓他在雙語環境當中對外語越來越熟悉，也能夠越來越熟練的使用。現在國家發展也非常的快，跟國外的交流也是越來越多，如果能讓孩子從小就掌握一門外語的話，其實對他未來的發展也有好處
14樓：愛上我企鵝9啊
可以促進孩子的語言表達能力，可以促進孩子的智力發展，可以讓孩子有乙個很好的性格，可以培養孩子的自信心，可以讓孩子更加優秀。
15樓：小阿星
對孩子的影響非常的大，能夠讓孩子變得更加開朗，能夠形成乙個非常良好的環境，能夠讓孩子掌握外語，對英語對學習有很大的幫助，能夠形成乙個非常良好的習慣。
16樓：愛心的學姐
會影響到孩子的就業，也會影響到孩子的學習態度，還會影響到孩子的學習效率，會讓孩子避免很多心理的問題，也會對小孩的語言起到影響。
雙語環境對小孩有什麼作用呢？
17樓：大淑一看娛樂
雙語的環境其實對小孩的作用還是特別的大的，首先，它是起到了乙個啟蒙的作用，同時，它也會讓孩子們的神經系統產生一定的影響，所以環境它其實是對孩子的聽說讀都會產生乙個相當大的影響，我個人而言的話，我認為就應該以母語為主，其他的語言為輔來進行乙個教學。就比如說現在中國非常流行的中英教學模式，其實我認為是乙個非常好的一種方式，很多的小孩子，他們在學習英語，都是在小學三年級的時候才開始正式的接觸到英語，這個時候其實對於小孩子來說的的話，其實有點為時過晚了，如果說他們能夠更早的接觸到外語，就比如說在幼兒園的時候進行乙個啟蒙，其實都是有乙個非常好的作用的。
語言其實是乙個孩子的天賦和乙個孩子必須要掌握的乙個技能，特別是母語，當然，我們會更加的側重於將孩子的語言能力偏向於母語這一方面，但是也同時要去培養他們的一些外語技能非常多的孩子，他們在小的時候就接受雙語，甚至三語教育就讓他們的大腦更加的靈活，同時，他們可以說也可以聽。
現在其實英語是乙個非常通用的語言，很多的時候我們都會用到英語這一門語言，並不是說你不出國，你不和老外交流，你就會不用到英語很多的時候，如果說我們掌握了英語這項語言技能的話，會幫助我們更好的獲得公司的offer，而且我更多的時候會認為是技多不壓身，自己學到了更多的話，是能夠幫助我們知識的積累，是為我們的成功做了乙個跳板，能夠讓我們更好的去獲得更高的一些機會，來幫助實現我們的夢想。雙語教學，總而言之來說就是利大於弊。
18樓：結婚發的
可以引導孩子加強學習，讓孩子得到更好的教育，讓孩子變得更加的聰明，可以開發孩子的思維。讓孩子更加的優秀。
從小對孩子進行雙語教育，對成長有哪些幫助？
19樓：劉心安兒
有特別大的幫助，這樣的話就可以使得孩子語言表達能力變得越來越強一些，然後也可以讓孩子的情商變得越來越高，之後孩子的學習成績也會有很大的提公升空間，然後也可以讓孩子思維變得更加活躍，對智力發展也是有好處的。
20樓：青楓侃
對孩子的成長有很大的幫助，在一定程度上能夠讓孩子變得更加優秀，能夠讓孩子學會多種語言，能夠提高孩子的口語表達能力，也能夠促進孩子的人際交往能力的提公升，能夠讓孩子變得更加積極向上。
21樓：結婚發的
可以讓孩子變得非常的聰明，可以讓孩子在乙個很好的環境中成長，能夠有助於孩子的成功，可以開發孩子的思維，可以給孩子營造乙個良好的氛圍。
從小對孩子進行雙語教育，對成長有什麼幫助？
22樓：大明子話車
研究證明，受過雙語教育孩子的智力測驗分數普遍偏高，這是由於接受雙語教育的兒童，要經常面對語言之間的協調問題，思考能力因此高度發展。而且接受雙語教育的兒童擁有較強的抽象思維能力，很早就能分辨出哪些資訊和問題有關係，哪些資訊是無關緊要的。
僅僅輸入語言是不夠的，還要有效地使用有意義的、畫得清楚的卡片，從聲音到單詞到句子。讓孩子充分了解外語的使用模式。另外，故事書和動畫片對孩子的學習也很有意義，不需要專門的翻譯，通過生動的畫面，孩子就可以進入乙個有趣的外語世界。
不要錯過發展雙語系統的最佳時機。科學研究表明，兒童的語言敏感期是0-6歲，語言學習的最佳時期是歲，而語言爆發的關鍵期是1-2歲。
6歲以後，超腦完全消失，12歲以後，超腦完全消失。換句話說，如果乙個孩子在12歲之前沒有乙個真正的、自然的雙語環境，那麼這個孩子將永遠失去發展雙語系統的機會。所以讓孩子學習第二語言，宜早不宜遲，應該從0歲開始。
英語是一種通用語言，學習英語可以讓新加坡學生更好地學習世界先進的文化、技術和理念，突破語言障礙，更好地進入世界最先進的領域。從小學習英語，抓住兒童英語學習的敏感期，可以有效地抓住兒童的有效興趣點，使英語知識和技能的效果最大化。
對於兒童的成長來說，學習第二種母語可能比第一種母語更有利於拓展思維，提高情商，增進生活情感，鞏固良好的學習習慣。無論出於何種目的，我們都應該盡力幫助孩子開闊視野，提高興趣，這對孩子左右腦的全面發展和語言表達能力的持續有效提高都有著無可比擬的重要作用。
生物的生活環境是指什麼，生活環境指的是什麼？
c.首先排除a,生存環境，不僅僅是生存地點 其次排除d,環境，乙個很大的概念，第四個選項，把他縮小了。生物是乙個很大的概念，環境也是乙個很大的概念，所以b也不對。故選c.我覺得選c，因為生態因素是直接影響生物生活的因素，那麼還應該有間接影響生物生活的因素，而且生態因素包括非生物因素。如此看來，用排除...
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福建茶屬紫草科 基及樹屬常綠小灌木，產我國的廣東 福 建 臺灣等省。比較耐陰，性喜溫暖溼潤氣候，不甚耐寒，適生於疏鬆肥沃 排水良好的微酸性壤土。福建茶 放置場所 福建茶系南方樹種，怕寒冷，長江流域及其以北地區盆養，須放置於通風透光，空氣溼潤之處。冬季務須放進溫室，溫度最好不低於10 並保持一定溼度。...
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