1樓：熱心的小誠老師
每一條小路都有它的起點，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每乙個人都曾有恩師相伴！
歲月無痕，由近至遠；人生有跡，點線相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生如同一條絃線掛在天邊。
那是時光的彩虹，那是生命的驛站。
穿越時空，追憶昨天，我們就會發現：那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，是因為許多人、許多事給了我們底蘊、給了我們光澤、給了我們色彩、給了我們祝願、給了我們力量、給了我們勇敢……
屈指數來，柔情滑落指尖：噢，是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼，是愛人給了我們溫情；是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅定；是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。
但在這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐……這就是恩師的傳道、授業，這就是恩師的教誨、叮嚀；這就是恩師的批評、怒斥，這就是恩師的呵護、引領！
這傳道是潤物無聲的細雨，這授業是紅燭點亮的黎明；這教誨是心血凝成的甘泉，這叮嚀是思想敲擊的風鈴；這批評是責任托起的彩虹，這怒斥是關愛變奏的雷鳴；這呵護是含芳帶露的春風，這引領是漫漫長夜的神燈……
大愛無言，真愛無怨。是恩師的白髮告訴了我們，愛是春暉融雪，愛是雪中送炭；愛是沙海綠洲，愛是生命之源。是恩師的背影告訴了我們，愛是一種給予，愛是一種奉獻；愛是一種感恩，愛是一種懷念！
感念師恩，血湧心田；感念師恩，常常汗顏。「鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德」。可我們，又為恩師做了點什麼？
感恩是「投桃報李」，可老師卻從不索取；感恩是「結草銜環」，可老師卻默默無言。任憑粉塵染白髮，任憑講臺留身影，師者如故，一代又一代，一年又一年。
感念師恩，淚水漣漣；感念師恩，無法釋然。師恩是巍峨的高山令人敬仰，師恩是浩瀚的海洋無法估量；師恩是懷珠的河蚌含辛茹苦，師恩是燃燒的紅燭光照八方！
感念師恩，代代承傳；感念師恩，情滿蒼天！道一聲，敬愛的老師，你們辛苦了！不該忘記的，我們將牢記在心間！
儘管無法報答你們的恩德，儘管不能常常與你們謀面，但你們的付出和給予，將永遠是我們的力量之源，景仰之巔！
請接受我們的祝福吧，祝你們安康如意，祝你們幸福年年、快樂天天！
2樓：情感導師巴蜀詩語
很多小朋友都有這樣乙個現象：一旦讀書，聽老師的話，勝過父母的意見，即使父母說的也很正確。
老師會教很多知識，適合孩子們日益增長的知識渴望心理。這種信任，從他們一啟蒙，就產生了。
我們也是從那種經歷過來的，老師在我們心中的影響和印象根深蒂固。即使在學習過程中，有過自己不喜歡的，但絕大多數都是不會忘記的。因為我們從老師的言傳身教中終生受益了。
這種情感，是沒有私心雜念，沒有利益關係，不求回報，崇高的情感！
3樓：孤傲冷皇
問世間，情為何物，直教生死相許？
動物之間尚有戀情，況萬物之靈之人乎？
師生戀亦屬正常。但是，必須從職業道德層面和法律層面加以區分。
其一，如果老師、學生皆為成年人，而且各自都是單身，無論是男老師追女學生，還是女老師追男學生，或者是學生追求老師，都無可厚非。
其二，如果學生是未成年人，則無論是教師主動，還是學生主動，首先肯定，是當事教師違背了教師職業道德；其次，如果教師行為失當，則還應該考慮其是否違法。
其三，可以肯定的講，已婚教師不應該有師生戀情。
其四，可以肯定的講，中小學教師不應該有師生戀情。
4樓：望覓雙
要是說為什麼師生之間的感情會讓人念念不忘，那主要還是因為以下幾個方面的原因：
一是，校園相對於社會來說，總體上還是比較單純一些的。
二是，生往往都很年輕，比較容易動感情，記憶力也很好。對於學校裡面的事情都能記住。不像在社會上，人與人交往容易夾雜很多功利性、競爭性。
由於年齡大了，人也不容易感動了，也容易健忘了。成年人在社會上遇到困難、挫折的時候，更容易懷念過去，懷念學生時代。
5樓：賈家果兒
一日為師，終生難忘。師生間的感情，印象深刻，每個階段大概需要三年時間，每天見面，還能給予自己各方面成長的助力，學生時期是是最單純美好的時光，在這美好時光裡參與的人留下的印象就會特別深刻。所以在成長的過程中，經歷過最單純的時期，在以後生活中經歷的複雜人生，只有那時候的單純美好值得懷念。
6樓：太宗招手
師生間的情感為什麼總是念念不忘？這是因為師生之間的感情是最真摯、最樸實的，他們在一起學習交流獲得知識，讓學生受益匪淺，這種教誨會伴隨學生一生。師生間的情感就像是父母對子女的愛，還有像兄弟姐妹一樣的情。
師生就是老師對學生無私的那種奉獻呀，因為最那種時間，老師的諄諄教誨，老師付出的努力，學生是可以看得到的，長大以後所以就會更加的珍惜。等學生成才了就知道老師對他的那些培養，所以師生的情感總是念念不忘。
7樓：龍教授看世界
師生間的情感總是念念不忘，這是因為和老師相處過程中，學生會對老師產生信任，並且老師教給我們知識教給我們做人的道理，所以我們會對老師產生崇拜之情，就會產生念念不忘。
8樓：雨辰一十一
老子說：「太上，不知有之。其次，親而譽之。其次，畏之。其次，侮之。」這段話用來形容師生關係，也非常合適。
最高明的老師，「不知有之」， 學生感覺不到老師的存在，這正是老師的高明所在。行不言之教，春風化雨潤物無聲，化大教於無形，在不知不覺中，實現對學生的教育。老師好像什麼也沒有做，已經實現了教育的目的。
不記得哪位教育家說過，「沒有人能夠教會任何人任何知識」。所有的知識都是自己學會的。高明的老師能夠喚醒學生的內驅力，點燃學生的上進心，讓學生依靠自己的能力去實現學有所成的目的。
需要為學習提供動機。根據馬斯洛的需要層次說，人的最高的需要是自我實現的需要。沒有人甘拜下風，沒有人願意承認自己的無能，這就是老師調動學生自己的積極性實現學習的基本出發點。
高明的老師善於利用學生這種「證明自我」的「逞能」心理，讓學生髮現自己的慾望，並創造機會和條件，讓學生充分挖掘自身的潛力，展示自己的才能，調動所有的積極因素，全力以赴、積極主動、不遺餘力地去做好自己的事情。在強烈的願望的驅使下，欲罷不能。
為什麼我會特別重視老師，對老師的感情很深，甚至好幾年都念念不忘，可我在意的老師說不定已經不記得我？
9樓：網友
既做老師也做學生，對這個問題還是能夠理解的。
首先你重視的老師，感情深的老師，應該是你喜歡的、對你產生過積極影響的老師。這說明你內心情感豐富，比較敏感，是乙個懂得感恩的學生。
其次老師說不定不記得你了，你其實也並不確定老師記不記得你。如果你主動去找老師聊聊天，很可能他也是記得你的呢！如果他真的不記得，可能是老師教過的學生太多了，或許年齡大了記憶力也一般，幾年不見缺少聯絡就忘記了。
但是隻要你和他聯絡，告訴他你是誰。老師肯定會很開心並且重新記住你的。
我做學生的時候也有一直記得的學生，感恩老師當時的教導。這份感恩會一直記在心裡。大部分老師畢業後我也沒有聯絡他們，或許他們會把我忘記，但其實這也並不重要啊。
我相信只要我們重新聯絡，那段師生感情依舊會真誠如初的。我們記得在意的老師很正常，畢竟上學十幾年，如果不是頻繁換學校，能記住幾位十幾位老師說挺容易的。但老師可是教過成百上千的學生啊。
做老師後，有的學生畢業了分別了也依舊會和我聯絡，這種學生每次我也都會熱情回覆，這種肯定不會忘記。我教過的學生目前也就幾百個，不算多。孩子成長外貌變化的快，看外貌認不出的情況還挺多的。
但不代表我忘記了。
師生情是很寶貴的情分。不要糾結你在意的老師記不記得你啦，因為這不是最重要的。如果你在意他，想讓他記起你，就和他聯絡向他表示感謝，相信你們都會重新拾起一段美好的記憶。
10樓：網友
一日為師，終身為父。老師，對你的印象深刻，說明老師對你很好，或者是說他教的課，你很喜歡。所以說，你都會念念不忘。
老師。的學生太多了他不記得你也很正常除非你對他的印象很深刻。
11樓：海123洋
這種情況很正常，因為一位老師他的學生太多了，他不可能全都記得，除非是極其特別的他一定會記得，一般的他你不過來，你記得老師重視老師，說明你是個知恩圖報之人。如果你怕老師忘了你，你可以去看望老師，你們重溫過去的美好。
12樓：鏢客
真好，近年來，像您這樣尊師重道的人不多了，難得有情有義之人。祝您有乙個美好的前途。理智上來說，我現在應該轉移自己的注意力，因為自己還有每天要完成的事情，網課還要上，單詞還要背，還有任務沒有完成。
但實際上，既然我在寫這個那麼肯定我不能完全做到對此心如止水，專心做事。所以我寫這個也同樣是想寫下一些對自己想說的話，告訴自己現在該怎麼做。
做自己安排好的事，自己安排每一天(明確的寫出來，就不容易再分心想其他的)；該做什麼做什麼，照常執行每一天。
合理避開相處時間(也不用太刻意，但吃飯我是不想去了)
明白人生是有很多事情要完成的，別老想著處理人際關係這一件事。(or想想「那麼多的事情等著我去完成，哪有時間為此停留」)
不要老糾結生活中的瑣事(索性不想)，想想一些巨集觀的東西(瞭解些國際新聞、分析點評、自我提公升……)
想到再寫……
13樓：努力幫助你
對於你說的這個問題，我覺得這個是要分具體情況。你記得老師什麼方面？這個老師對你怎麼樣？你當時對於這個老師心裡有什麼樣的情感都是需要考慮的。
一般這樣記得的老師，要麼就是對你很好，再一些事情上幫助過你。這樣就是讓人記住。要麼就是對你很不好那種，這個就是不需要說明，大家都清楚。
還有就是從你自身出發，你應該是乙個情感豐富的人，有的時候還會自己腦補。可能還有自我情感上的滿足。
14樓：檸檬味舟舟
從這可以看出來你是個很重感情的人，也許那個老師對你也特別好，對你有幫助讓你記在了心裡。老師教過很多學生所以忘了也很正常。
15樓：網友
說明你是乙個懂得感恩的人。是對於有一些學生也是記憶猶新，但是因為老師教過的學生太多，所以可能有好多都不記得了。
16樓：奇點
我也是這樣的，說明我們是很長情很念舊的人吶。我還記得幼兒園的乙個楊老師，時常在夢裡夢見她，但我覺得這麼多年她應該也不記得我了吧，但是我覺得這並不影響我依舊很想念她，其實我也記不清為什麼了，只記得她給了我很多關愛。沒關係，你記得她就好了。
17樓：北海九道
這說明你是乙個懂得感恩的人 ，老師有可能記不住，你是由於老師教的學生太多了。
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