1樓：我寧願選擇榴蓮不放手
60本書，比明明多20%，所以東東的數量是明明的倍，60÷，所以明明有50本。60+50=110本。
所以一共110本書。
2樓：匿名使用者
我們先算出明明有多少本書。東東比明明多20％。明明書的本數看作單位本。
明明50本書，東東60本書，兩人一共有50+60＝110本書。
他們共有110本書。
3樓：網友
這是一道分數應用題，把明明看作單位1求單位1，用除法計算，先求明明有多少本書， 60÷（1+20％）=50本。
再求他倆一共有多少本書 50+60=110本。
答 他倆一共有110本書。
4樓：月依彼岸
明明有60÷（1+20%）=50本。
兩人一共有60+50=110本。
5樓：網友
東東比明明多60*20%=12(本)，所以明明有60-12=48(本)，因此，他們共有60+48=108(本)。
6樓：裁判
明明的書為60÷（1+20%）=50本。
60+50=110本。
所以他們一共有110本書。
7樓：匿名使用者
東東有60本書，比明明多20%，他們共有多少本書？
60x20%+60=72本書。
8樓：都會風輕雲淡
那明明就是有50本書了，他們兩個一起。
60+50=110本。
9樓：戲楠
110本。答：他們共有110本書。
有一摞書比20本多，比30本少，把它分給多少同學才能是人和書一樣多？
10樓：好聲音
1×1=2 2×2=4 3×3=9 4×4=16 5×5=25 6×6=36 在含悶碧20和30之間的只有談舉5×5=25 所以有25本書，分給5個同罩兄學，每人分5本。
如果隱隱的書的數量比20本少,那麼他有幾本書
11樓：
摘要。如果隱隱的書的數量比20本少，那麼他的書有1,2,3,4,5,6,7,8,9,10，11,12，13,14,15,16，17，18,19本。
這道題考察的小學認識數。把比20小的數字列出來，就是最後的答案了。
數的認識概念。
一）整數。1、整數的意義。
自然數和0都是整數。
2、自然數。
我們在數物體的時候，用來表示物體個數的1，2，3……叫做自然數。
乙個物體也沒有，用0表示。0也是自然數。
3、計數單位。
一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億……都是計數單位。
每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。這樣的計數法叫做十進位計數法。
4、數位。計數單位按照一定的順序排列起來，它們所佔的位置叫做數位。
5、因數和倍數。
如果數a能被數b（b ≠ 0）整除，a就叫做b的倍數，b就叫做a的因數。倍。
數和約數是相互依存的。
因為35能被7整除，所以35是7的倍數，7是35的約數。
如果隱隱的書的數量比20本少，那麼他有幾本書。
您好！您的問題我已瞭解，正在為你整理答案中，可能需要5-8分鐘，請耐心等待！
如果隱隱的書的數量比20本少，那麼他的書有1,2,3,4,5,6,7,8,9,10，11,12，13,14,15,16，17，18,19本。這道題考察的小學認識數。把比20小的數字列出來，就是最後的答案了。
數的認識概念（一）整數1、整數的意義自然數和0都是整數。2、自然數我們在數物體的時譽帆候，用來表示物體個數的1，2，3……叫做自然數。乙個物體也沒有，用0表示。
0也是自然數。3、計數單位一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億……都是計數單位。每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。
這樣的計數法叫做十進位計數法。4、數位計數單位按照困大一定的順序排列起來，它們所佔的位汪虛豎置叫做數位。5、因數和倍數如果數a能被數b（b ≠ 0）整除，a就叫做b的倍數，b就叫做a的因數。
倍數和約數是相互依存的。因為35能被7整除，所以35是7的倍數，7是35的約數。
爸爸有72本書,是我的書8倍,我們倆一共有多少本書呢?
12樓：網友
爸爸有72本書，是你的書8倍，也就是說，你的書是孫拿你爸的1/8，即72/8=9，所以你有9本書，衝凱臘所以你們倆一共有72+9=81本書。散滑也可以這樣算：
13樓：網友
我的書：72÷8=9（本），兩個人總共槐旅戚鉛陵的書：72+9=81（本），我們倆一共有81本書鎮慎。
有一些故事書,比20本多,比35本少,分給幾個同學,每人分7本正好分完,一本？
14樓：fvs之驕子
這道題主要考察的九九乘法表的逆運，換句話指茄說，比20大，比35小的七的倍數，這唯滲察裡面有三七二十一，四七二十八，也就是說喊塌，想要每人分七本，正好分完，只能是21或者28
15樓：千翎兮珞
有一些宴辯故事書比20本鏈枯多，比35本少，說明故事書在20本到35本之間。分給幾個同學，每個同學分七本棚祥洞，正好分完，說明故事書的總數是七的倍數。20~35之間的七的倍數只有21和28。
所以當有三個同學的時候，故事書的總數是21本。有四個同學的時候，故事書的總數是28本。
16樓：老郭子
每人分清早豎基本正好分完，那麼說明這些故事書的總數量是七的倍數，而且介於20和35之間，那麼就只有21和28這兩個數字，所以如果是有21本的話，那麼分給三個同答大學，每人基本正好分睜擾完，如果是有28本的話，那麼分給四個同學，每人七本正好分完。
17樓：黎花學姐
比20本多，比35本少分給每乙個同學每人迅攜臘分七本的話，那麼畝滑這一些故事書是七的倍數，在這個之間的隱漏七的倍數有3×7=21， 4×7=28
18樓：帳號已登出
4本。這個問題考慮到了小學的乘法運算，根據你的題目是比20要大，比35要小，而且每人分七本，剛好碼昌分好，也就是說是慶模旁七的倍數。所以我們從7的倍譽橡數進行入手，四乘七就是等於28。
所以這些故事書一共有28本，每人分配到4本。
19樓：書曉山
有一些故事書鉛搭州比20本多比35本少。但是分給幾個同學每個人可以分七本。那就假設有三槐蔽個同學，那麼就有二枝敗十一本。
如果有四個同學，那就是28本。所以相對來說三個同學和四個同學都是可以的。所以故事書可能是21本也可能是28本。
20樓：香
因為在20與芹祥35之間，可以被7整除的數有21和28，對應的商分別是3和4，所以，根據題意，這些書可以分給嫌寬搏3個或4個同學，使得每巧伏人手中有7本，而且此時沒有故事書剩餘未發。
21樓：匿名使用者
故事書的數量比20本多，比35本少，分給幾個旅螞同學，每人喚模7本剛好分完，所以故事書的數量是7的倍數，在20和35之間 ，所以故事書拆鏈埋的數量是28本。
22樓：學長王老師
有四個人，每人七本，共28本。
或者是有三個人，每人七本，共21本。
23樓：小馫學姐
由題肆粗意可知故手悔事書的數量大於20，小於35，而它裂薯鎮恰好可以分得每人7本，所以該故事書的數量應該是7的倍數，由此推測這些故事書可能有21本或28本。
24樓：網友
這道哪塵題是很好猜的，這道題的答案應該是28，因為這個數字是帆中比20要多，比35要小，而每個人分成七李轎禪一本的話，自然就是四個人來分4×7=28，28這個數字是大於20，小於35的。
25樓：網友
可以看出分的本書為7的倍數，在20到35之間皮派隱7的倍數有21，28，所以，可能會燃廳有3或者4位同學，故事書可能有21或者羨信28本。
26樓：網友
首先逗拿題目說每人7本正好分完，根據乘法表可知 3*7=21 4*7=28 5*7=35又因為題目中比20多筆掘握5少。所以一共判指慶有21本或者28本。
27樓：唔知起咩野
對於這道題，先劃分割槽域茄森為故事書一兄鉛共在20-35本之間。為了要每個人分7本可以正好分完，那麼只要是可以被7整除就行。也就是說分給4個同羨納好學剛好分完，而且故事書有28本也在這區域內。
28樓：小貓的射手座
也就是說幾乘以七的源空結果在20~35之間。根據乘法口雹仿瞎訣得知三七二十一，四七二十八。都是符合的，所以可以分給三個或大皮者四個同學。
29樓：十八子學長
買來七本的話，那應該是4，比20多，比三十五少。
30樓：網友
根據題意，每人分7本剛好分完，說明這個數是7的倍數，再加氏渣上比20多，李核清比35少，那麼答案只能是21本或者哪前28本。
31樓：土土子學姐
能被7整除的數字在20和35之間的只有28，所以一共有28本故事書。
32樓：摩英武
有一些故事書比20本多，比35本少，分給幾個同學，每人分七本，正穗枯好分猜清洞完，我個人覺得像這個數肯定正源是七的倍數，所以有可能是21，也有可能是28
33樓：聰聰有話講
首先分給幾個同學，每乙個同學正好7本能物扮凳分完，那就說明一定是7的倍數那麼又比20本多比35本少的話，那麼就可能有兩種情況，第1種缺指情況是21本，那麼就是三個人，第兩罩旅種情況有28本，有可能4個人。
34樓：親我你吧
如巨集早果是每個人芹念分七本，正好分完分三個同學，那就是三七二十一，分四個同學就是四七二十八都符合，所以說蔽首雀，應該是21本或者是28本。
35樓：好看的精彩剪輯
這種情況只有可能是21本或者是28本三個同學或者是四個同學。
36樓：網友
這個題有多個答案，已知書籍數量在20-35本之間，且宴彎敏是說7的整數倍鬧瞎，所以答案是21，28，35。至於人數分別是晌枝3，4，5
37樓：司千亦
28本，比20本多，比35本少，分給4個同學，每人7本，剛好分完。
38樓：帳號已登出
通過句子的信改伏散息分析可知核氏，書本是7的廳知整數倍，且書本的數量範圍在20至35之間，那麼只可能是這三種可能，也就是說3到5個同學。
39樓：安分小毛孩
在20和35之間。能夠被七整除的數有21和28。所以這些故事書可以是21本或悄者者是28本。但提問者沒有給到完整的提啟橋薯問，所以不好進一步消帶。
40樓：冷夜魔君
因為在20跟舉歲指35之間的數，並雀困且是7的倍數，那麼只有21和 28÷7=4。正配所以有可能有三個同學，也有可能是4個同學。要根據故事書的本數來決定。
41樓：帳號已登出
因為每人7本正好分完，且人數是整數所以總數就是7的倍數，在20-35之間7的倍數有21和28。
42樓：柴
可能是三個人 也可能是四個人 ，因為如果是三個人的話 正好二十一本，如果是四個人的話 正好28本。
43樓：天之一刀
20到35之間，是7的倍數有21，28，21本分給3人，或者28本分給4人。
有一摞書比20本多,比30本少,把它分給多少同學才能是人和書一樣多?
44樓：影視達人
在20和30之間的謹友只肢握有5×5=25
所以有祥飢槐25本書，分給5個同學，每人分5本。
有80本書,上午賣了30本,下午比上午多賣了10本,書店還有多少本書
45樓：
摘要。上午賣了30本下午賣了30+10=40本還剩80-30-40=10本。
有80本書，上午賣了30本，下午比上午多賣了10本，書店還有多少本書。
上午賣了30本下午賣了30+10=40本還剩80-30-40=10本。
親，書店還有10本書。
有一些書，比20本多，比30本少，分的人數和每人分的本數同樣多．想一想，有多少人？多少書？
46樓：示榮邗和平
由題意知，在表內乘法，薯滑兩個相同的數相乘燃畢的積在20到30之間的，只有5×5，所以共有5個小朋友，共有25本書．
答皮手芹：有5人，25本書．
有一些書比30本多比40本少分得的份數和每份數的數相同這些書可能有幾本？
47樓：老來福
解：已知一些在30本一40本之間，並且分得的份數和每份數相同，那麼符合條件的數只有：6x6=36（本）
答：這些書可能有36本。
丁丁有13本書,如果丁丁給東東3本,他們的書就同樣多了問東東原來有幾本書
解題思維如下 13本書給了東東3本還剩10本，這時候一樣多，那麼東東得到3本才到10本。內就是10 3 7本。東東原來有7本書。擴充套件容資料一元一次方程的意義 一元一次方程可以解決絕大多數的工程問題 行程問題 分配問題 盈虧問題 積分表問題 計費問題 數字問題。如果僅使用算術，部分問題解決起來可能...
明明有六本書紅紅有不到二十本書紅紅借給了麗麗九本最後紅紅剩的
公平平均分配 麗麗和紅紅一人5根。合理分配 1人一次一根可以，分多次分發。這道題可以從兩個角度突破 2種方法 1 紅紅的故事書不到20本，那麼就可能有19本，18本，如果有19本，借給麗麗9本後，剩餘 19 9 10本 6本,滿足剩下的還比明明的多 如果有18本，借給麗麗9本後，剩餘 18 9 9本...
《你是我的一本書》作文，《 你是我的一本書 》作文 600字
你是我的一本書 母愛不是文字，但她比文字更深入人心。母愛不是彩虹，但比她彩虹比跟引人注目 母愛不是陽光，但她卻比陽光更溫暖迷人 母愛，一本我似懂非懂的詩集。母愛，是一本書，引導著我一步步踏上成功。小時候母親的循循善誘至今音繞在我的耳畔，永遠無法抹去。母親總是教我認真的做好每一件事，不要半途而廢，是她...