1樓：閆小六說娛樂
其實很多網友對於這件事情是非常關心的，因為這件事情已經在網際網絡上引起了巨大的關注，而且很多的老師也對於這件事情進行了自己的態度表達，我認為這件事情老師是沒有任何錯誤的，因為老師也是為了管理學生而已，學生本身就做錯了事情，違反了學校的規定。<>
給學校樹立乙個很好的榜樣
我認為這樣做對於學校來說是最好的結局，其實學校的管理是非常難以實現的，因為很多的學生在學習的過程當中並不會服從學校的管理，通過這樣的方式能夠讓其他的學生明白學校的手段比較強硬。<>
為了學校著想的
其實學校在處理學生的過程當中，也是根據學校的規章制度進行的，因為學生在這個過程當中違反了學校的制度，所以學校才會有老師進行這樣的操作的，這其實也反映了社會當中很多學校的現狀，也反映了目前社會當中很多學生的現狀。<>
為了學生著想的
其實老師這麼做都是為了學生著想的，因為很多的學生在成長的過程當中是沒有一定的辨別能力的。其實我在教育自己的孩子的時候，手段就是非常強硬的，因為我要讓我的孩子明白，在未來是不能夠隨心所欲的。
綜合以上三個方面的因素分析，我認為老師是不需要進行賠償的，因為老師這麼做也是為了學生和學校考慮的，也是為了整個教育系統考慮的，這其實是一種非常正確的行為，如果我面臨這樣的情況的話，我很有可能也會這麼做的，因為現如今的學生是沒有任何自制力的，而且在這個過程當中也是沒有太多的認知，所以必須要有老師進行強硬的管理，才能夠對孩子的未來進行負責任，我是支援老師的做法的。
2樓：情感繁華老師
我認為老師是應該賠償的，老師可以沒收學生的手機，但是沒有必要讓學生砸了手機，這樣極端的做法會引起一些不必要的麻煩。
3樓：墨說古今
我覺得需要賠償，管理孩子使用手機的方法有很多種，沒有必要勒令學生砸手機，手機是家長為孩子提供的，是否砸，我覺得還是需要家長來做決定，老師沒權利處理。
4樓：瀟柏晗
老師確實需要賠償，這是故意損害他人的財物。
老師砸學生手機犯法嗎
5樓：賈寶驊
法律分析：老師摔學生手機可能涉嫌故意毀壞財物罪，但一般不會追究老師的刑事責任，因為老師主觀上的首要目的是教育學生，在學校，老師有監督教育學生的權利，學生也有認真學習的權利和義務。學生應當有相應的自制力，不應當沉迷於手機遊戲而玩物喪志。
老師沒有權利處分他人的財產，如果老師砸壞學生的手機是需要賠償的。如果數額較大或者有其他嚴重情節的，構成故意壞壞財務罪，處三年以下有期徒刑、拘役或者罰金；數額巨大或者有其他特別嚴重情節的，處三年以上七年以下有期徒刑。
故意毀壞他人財物的，數額較大或者有其他嚴重情節的，涉嫌故意毀壞財物罪，處三年以下有期徒刑、拘役或者罰金。這裡的財物包含公私財物，毀壞既包括物理上的損毀，也包括原有用途的喪失。
法律依據：《中華人民共和國刑法》 第二百七十五條 故意毀壞公私財物，數額較大或者有其他嚴重情節的，處三年以下有期徒刑、拘役或者罰金；數額巨大或者有其他特別嚴重情節的，處三年以上七年以下有期徒刑。
衍生問題：毀壞他人財物罪量刑標準。
故意毀壞公私財物，涉嫌下列情形之一的，應予立案追訴：(一)造成公私財物損失五千元以上的；(二)毀壞公私財物三次以上的；(三)糾集三人以上公然毀壞公私財物的；(四)其他情節嚴重的情形。故意毀壞公私財物數額較大或者情節嚴重的，才構成犯罪。
因此，是否數額較大或者情節嚴重，則是區分罪與非罪的界限。
老師砸學生手機觸犯了那些法律
6樓：王金虎
老師砸學生手機觸犯了那些法律？老師砸學生手機觸犯《治安管理處罰法》第四十九條、《刑法》第二百七十五條 。根據《治安管理處罰法》：
第四十九條 盜竊、詐騙、哄搶、搶奪、敲詐勒索或者故意損毀公私財物的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款；情節較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以並處一千元以下罰款。根據《刑法》：第二百七十五條 故意毀壞公私財物，數額較大或者有其他嚴重情節的，處三年以下有期徒刑、拘役或者罰金；數額巨大或者有其他特別嚴重情節的，處三年以上七年以下有期徒刑。
故意毀壞財物罪中的犯罪行為通常是由某種現實原因造成的。行為人可能是出於對財物所有人的打擊報復、或嫉妒心理或其他類似有針對性的心理態度，毀壞財物使所有人的財產受到損失就是其犯罪目的。下面律師簡單為大家介紹一下，故意毀壞財物罪在客觀方面表現為毀數好滅或者損壞公私財物猜畢純數額較大或者有其他嚴重情節的行為。
毀用焚燒、摔砸等方法使物品全部喪失其價值或使用價值，使物品部分喪失其價值或使用價值。毀壞公私財物的方法，有多種多樣。由此可見，老師砸學生手機屬於故意毀壞財物罪。
符合以下情形的，應當立案追訴：（一）造成公私財物損失五穗咐千元以上的；（二）毀壞公私財物三次以上的；（三）糾集三人以上公然毀壞公私財物的；（四）其他情節嚴重的情形。
以上就是律師關於老師砸學生手機觸犯了那些法律的，希望對您有所幫助。
老師把學生手機砸了，合法嗎？
7樓：跟著吃貨學美食
根據刑法規定，故意毀壞公私財物是不折不扣的違法行為。學生手機確實是學校管理的難題，校方積極尋求對策的努力值得肯定，但無論從任何角度來看，學校當眾砸碎學生手機的行為都涉嫌違法。對於以教書育人為己任的學校來說，還有什麼比遵紀守法的言傳身教更加重要呢？
很顯然，涉事學校也意識到了這個問題。該校校長表示，為了讓學生們看到學校執行新規的態度，震懾一下學生，這才在門口擺了錘子。但他同時表示，若是老師確實發現學生偷帶手機的情況，學校也會妥善處理，不會隨意毀壞學生財物。
從「震懾一下學生」的角度出發，出其不意的一把錘子，確實達到了一定的效果。但是，這種威懾力註定是不可持續的，因為學校「不會隨意毀壞學生財物」。學生手機是乙個長期存在的校園管理難題，試圖一錘子解決所有問題，很可能適得其反——當錘子不再具有威懾力之後，學校又該何以為繼呢？
更重要的是，當學生識別出學校投鼠忌器的心態之後，校方到底應該如何實施有效的管理？
去年年初，教育部印發《關於加強中小學生手機管理工作的通知》，要求中小學生原則上不得將個人手機帶入校園，學校要將手機管理納入學校日常管理。現實中，一些學校只看到「原則上不得將個人手機帶入校園」，忽略了「將手機管理納入學校日常管理」，而學校日常管理正是解決學生手機問題的關鍵所在。
校園內，學生手機問題不僅涉及「手機管理」，更與「生活管理」息息相關。老師和家長之所以對學生偷帶手機深惡痛絕，主要原因是擔心手機侵佔孩子的時間，影響他們的生活和學習。
老師打孩子對嗎？老師打學生，是否是對的？
任何情況下都不應該體罰。人生的旅途，山高海闊，天涯路遠 而渺小的我們總是容易迷失，以至於做出錯誤的選擇，但無論怎樣的錯誤，只要勇於承擔和改正，就不算太糟。佛家有云 苦海無邊，回頭是岸。無論我們走多遠，錯多少，只要肯回頭，就總會有更好的出路。人非聖賢，孰能無過 況且犯錯 是漫長人生中，人一輩子必不可少...
不同老師沒收學生手機的方式不一樣，你見過最奇葩的方式是怎樣的？
話題背景哪個學校都明確禁止學生私自攜帶手機，但是相信仍然會有明知故犯者。在上學期間攜帶手機，是一種不一樣的感覺。同樣當自己越長越大，再次回憶也是一種別樣的美妙。學校帶手機不會允許，老師同樣也有自己的妙招。他們開始和自己的學生鬥智鬥勇。同時也留下了一段段美好而精彩的回憶。老師憑藉矯健身手查獲手機。在我...
緊急請大家給點意見是否需要換個美術老師如何提高
把基礎弄好對你有好處,但如果要考學了,你就要慎重的想一下了,畫畫的人每個人風格都不同,臨摹對提公升沒什麼 用,還是要寫生,速寫你自己平時要練習啊.速寫要多畫的哦.你在這個老師這學的可能到另乙個老師那就說這是錯的,你要換老師要慎重.集訓的話,要選學校比較好的,在沒有集訓前有多強都不一定的,現在很多外面...