1樓：職場狂徒小楊
我們都知道范進中舉，後來范進也是因為中舉這個事情後來高興的瘋掉了，這只是范進表現出來的一面，主考官看見范進中舉之後，也是將范進的卷子反覆看了幾遍，這是為什麼呢？我們今天就來看看。<>
這個主考官叫周進，周進也是老年中舉，和范進的經歷差不多，當時在他監考看見考場上就範進乙個已經年過50多歲的人還在考場上為自己的夢想而奮鬥，就相當於看到了曾經的自己，但是這個時候自己已經考上了，而是成為了主考官，未免勾起了一些回憶，所以對范進就十分關注。<>
他這個人也是有憐憫之心的，看見這樣晚年中舉的也是十分的關心，所以就十分的照顧范進，他對待自己最不喜歡的學生也一樣十分的照顧，他這個人心還是很善良的，他都會想辦法去提拔他們。<>
周進後來再反覆的看范進的文章，也是連續看了三遍才看懂的，第一遍他是從主考官的角度來看的，范進這樣的人畢竟幾次都沒有中舉，所以在文學方面不用說，肯定是不過關的，老年人和年輕人的思維不一樣，所以年輕人還是腦袋靈活一點，這樣相比來講，范進的文章就顯得不值得一提，但是他又讀了第二遍，他想了想范進已經年齡這麼大，也不容易，就帶著沉重的心情看了看，所以他就去尋找其中的不同之處，後來他也是發現了其中不一樣的地方，於是他又讀了第三遍，終於看懂了，范進的閃光之處，這時候他便嘆息道：「這是好文章啊」
所以這也是周進為什麼反覆看范進的文章的原因。
2樓：老陳聊文化
范進寫的文章字字珠璣，表現出了他的大才，一般的考官是看不出來的，主考官直到第3遍才看出了他的能力和才華，對他很是欣賞。
3樓：職場啊醬
首先就是范進和周進都有相似的命運，並且周進樂於提攜後輩，第二就是范進確實也有真本事，不然不可能會被主考官看上並且中舉的。
4樓：小方愛知識
根據一些野史的記載，當時范進在卷子中寫了很多比較讓人難以琢磨的句子，因此考官才一直反覆看他的卷子。
范進中舉說明了什麼道理
5樓：後迎天
《范進中舉》說明了封建科舉制度對古代士人的危害，告訴我們乙個熱衷仕途名利、以趨炎附勢為風氣的社會無法造就真正的知識分子，只會毒害一代代的讀書人，全文揭示了封建科舉制度對知識分子的毒害與封建社會的世態炎涼。
范進中舉》是清代**家吳敬梓創作的一篇諷刺**《儒林外史》中的故事情節，該作品通過描寫范進參加鄉試中了舉人一事，運用誇張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，用岳丈在范進中舉前後的極其鮮明的肢體動作和言語表情，以及中舉後鄰居對他的前呼後擁和鄉紳贈屋的等事例重點刻畫出了乙個趨炎附勢熱衷仕途，好官名利祿且世態炎涼的可恥的社會風氣，對當時社會及其陰暗的特徵進行了辛辣的諷刺。
范進中舉參加的是什麼考試？
6樓：小小小聊生活
范進中舉參加的是鄉試考試。
范進中舉》是清代**家吳敬梓創作的一篇諷刺**《儒林外史》中的故事情節。該作品通過描寫范進參加鄉試中了舉人一事，運用誇張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象。
用岳丈在范進中舉前後的極其鮮明的肢體動作和言語表情，以及中舉後鄰居對他的前呼後擁和鄉紳贈屋的等事例重點刻畫出了乙個趨炎附勢熱衷仕途，好官名利祿且世態炎涼的可恥的社會風氣。
賞析：
作者生動地刻畫了這個為功名利祿而神魂顛倒的科舉制度的殉道者典型形象。范進將自己20到54歲的青春都押在了科舉這座「獨木橋」上。
范進一旦中舉，34年的折磨摧殘都在「瘋」中爆發出來。文中通過范進由屢試不第到一朝中舉後的不同境況、際遇、表現，深刻地揭示了封建科舉制度對知識分子的毒害，同時生動地刻畫封建社會的世態炎涼。
范進中舉中的是什麼？
7樓：匿名使用者
范進人物本性。激疑：范進遭胡屠戶無端辱罵，為什麼卻還說「岳父見教的是」？
范進為何能「手裡插個草標」在大庭廣眾之下「東張西鬧前友望」尋人買雞？明確：這說明范進「人心本善」，不縱惡，不隱醜。
范進對岳丈的「教誨」，唯唯連聲，窮秀才賣雞也能招搖過市，不過「草民」乙個。可見，中舉前的范進懦弱猥瑣，甘蒙屈辱，一臉自卑自賤的奴才相。
周進，薛家集的老塾師，是個六十多歲的老童生，常受他人的輕蔑，侮辱。在他別無出路不得不與商人為伍之時，一見到貢院號板，便滿腹委屈，當著眾商人的面，撞頭痛哭，遍地打滾，"直哭到口裡吐出鮮血來".聽到幾個商人要湊錢為他捐個監生，他就爬在地上磕頭：
若得如此，便是重生父母，我周進變牛變馬也要報效！"他與范進均是大半生窮途潦倒，受盡冷遇和歧視，最終爬了上去。而且乙個喜瘋，乙個哭死，有異曲同工之妙。
這類人的大批存在更深刻地揭示了封建科舉制度的腐朽及其對讀書人的腐蝕和毒害。作者對之的態度也是顯而易見的，作家借乙個報錄人之口，設計**這種瘋病的靈丹妙藥是狠狠打他乙個嘴巴，表現作者對科舉制度懷著深惡痛疾的態度，作家痛感科舉制度已把讀書人腐蝕到了不可救藥的地步。
通過周進、范進的悲喜劇辛辣地諷刺了這種弄得人神魂顛倒的科舉制度。這種制度並不能選拔人才，周進、范進科舉的失敗和成功完全是偶然的。他們把自己的生命全部投入了八股舉業，結果造成了精神空虛，知識貧乏，以至范進當了液槐主考官竟然連蘇軾這樣的大文豪都不知是何許人。
同時，著力悔鋒描寫周進、范進命運轉變中環繞在他們周圍人物的色相，深刻地表現了科舉制度對各階層人物的毒害，及造成的烏煙瘴氣的社會風氣。
將范進中舉前後進行對比，可以看出范進是怎樣的乙個人
8樓：網友
主要是兩點：①熱衷功名利祿，夢寐以求躋身於統治階級行列。
所以家中斷糧，仍要去參加鄉試；一旦中舉便樂極發瘋。
虛偽。張鄉紳送銀子，范進"再三推辭","才把銀子收下".
可張鄉紳剛走，"范進即將這銀子交與渾家開啟看，"可見推辭是假意。
《范進中舉》中范進周圍的人對范進中舉前後的態度是什麼？
9樓：time嵐憶
在范進中bai舉以前，稱他du為「現世寶」、「zhi沒用的人」，罵他「像dao你這尖嘴猴腮專，也該撒拋尿自己屬照照。不三不四，就想天鵝屁吃！」
范進中舉後，馬上變換了稱呼，稱之為「賢婿」、「老爺」、「賢婿老爺」、「天上的星宿」。
范進中舉》是清代**家吳敬梓創作的一篇諷刺**，節選自《儒林外史》。
該作品通過描寫范進參加鄉試中了舉人一事，運用誇張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，用岳丈在范進中舉前後的極其鮮明的肢體動作和言語表情，以及中舉後鄰居對他的前呼後擁和鄉紳贈屋的等事例重點刻畫出了乙個附炎趨勢熱衷仕途，好官名利祿且世態炎涼的可恥的社會風氣，對當時社會及其陰暗的特徵進行了辛辣的諷刺。
10樓：憶憶說事兒
因為范進前後的身份完全不同，先是一名秀才，在秀才的時候范進的發展幾率很低，就相對於現在的一名普通的學生而已。後時舉人，可以說考上了舉人就成為了現在的公務員，所以出現了不同的反應。
11樓：圖聯
因為岳父是乙個勢利眼，范進沒有中舉之前他看不起這個女婿，中舉之後覺得女婿有前途，所以處處恭維，態度轉變的原因就是范進中舉了。
12樓：何趴
因為剛開始范進沒有功名，岳父看不起他，後來范進考取了進士，岳父覺得他有功名了，便看重他。
范進考舉時，主考官為什麼看了三遍他的試卷？
周進是是范進一生中最重要的乙個貴人。作為主考官的周進，為什麼會看三次其試卷並錄取范進呢？周進和范進，兩人的命運是何其相似 2.周進樂於提攜後輩，3.在主考官周進眼裡，范進具有驚世之才。周進看范進所作的文章，前前後後一共看了三遍。第一遍是情形是這樣的 周學道將范進卷子用心用意看了一遍。心裡不喜。當週進...
《范進中舉》主題思想，《范進中舉》的文章主題是什麼？
作品以范進來中舉前源後為中心故事情節，把各種人物搬到生活的舞台上，調動諷刺藝術的各種手段，讓一幕幕精采場面展現在觀眾面前，尤其是通過范進和胡屠戶這兩個典型形象的塑造，無情地抨擊了封建科舉制度對知識分子的精神摧殘和對人們思想的腐蝕，活現出某些人物的卑汙靈魂，譴責了追求功名富貴的骯髒思想和封建社會的醜惡...
面試會計工作的主考官一般會問些什麼問題
應聘面試時應注意的問題 1 基本注意事項 1 要謙虛謹慎。面試和面談的區別之一就是面試時對方往往是多數人，其中不乏專家 學者，求職者在回答一些比較有深度的問題時，切不可不懂裝懂，不明白的地方就要虛心請教或坦白說不懂，這樣才會給用人單位留下誠實的好印象。2 要機智應變。當求職者一人面對眾多考官時，心理...