1樓：曦曦
在我們學生時代到步入社會，可以說也經歷了大大小小的考試，我們捫心自問，自己也是非常的努力的，但是為什麼別人就算是不怎麼努力都能夠取得好的成績，但是自己不管是怎麼努力，到最後依然是平平無奇，我們經常說越努力越幸運，但是你的努力如果說你的努力做的是無用功的話，那麼肯定也沒有成果的。
一：只知道一味的模仿別人。每個人的思維方式不一樣，在學習中，最重要的就是能夠找到自己的方式，可能一種學習方法對於別人來說時很適合的，但是對於自己來說卻不見得適合。
但是很多的人看到別人取得成果的時候，只知知道一味的去模仿別人，這肯定是不行的，因為對於別人有用的方法，對於自己不見的合適。<>
二：不會自己去思考。可能自己真的是付出了很多的努力，每天被很多遍書，寫很多遍的知識，只是希望自己能夠記得更加的清晰一點，但是你只是死記硬背下來了，並沒有自己的思考，雖然說勤能補拙，但是有效的思考和學習方法會更加的重要，真正理解了乙個知識點，能夠融會貫通，比你寫多少遍有用得多。
三：沒有自己的計畫。在學習中，也應該有自己的計畫才行，不要輕易的被別人所影響，可能當你看到別人在做什麼題，或者是用什麼辦法的時候，自己也會去學習，這樣的三心二意只會拖慢你的進度，自己要有自己的學習計畫，不要老是一會做這，一會做那的，到最後的結果就是什麼都做不成。
現在很少的知識是直接背下來就可以用的，大部分都是需要自己去理解的，所以說，思考最重要，自己要真正的明白，而不是說做的都是無用功。
2樓：你們的張小二吖
當學生不思考學習的時候就是無效的學習，都說學而不思則罔、思而不學則殆，如果不經過思考的學習，肯定是沒有靈魂的學習，也是無效的學習。
3樓：情感眾生相
我覺得當乙個學生假裝很努力的時候就是無效學習。他自己假裝很努力，一天到晚也趴在書桌旁邊學習，但是他的心根本就不在學習上，只是在一味地消耗時間，這就是無效學習。
4樓：職場導師夏清
學生沒有目的，沒有計畫的學習就是無效的，要先搞清楚自己的薄弱點，再對症下藥，這樣比較好。
5樓：澄澄澄貼
當乙個學生上課只聽講，而課後不做任何複習或者筆記的話，那麼他的學習是沒有效的。因為僅僅聽而不去做課後的任何複習的話，知識其實是無法吸收進去，即使吸收進去了，也很快會忘掉，那麼這個時候學習就是無效的。
6樓：娛宙之大
當學生學習的時候總是分神或者是沒有理解書本中的知識那就是無效學習，無效學習只會浪費學生的時間，對他們的學習並沒有好處。
怎麼讓不學習學生學習？
7樓：我叫蕭笑
家長做好榜樣。
如果家長在家裡一天都抱著手機玩和打遊戲，那麼學生會學習父母的行為。所以家長要給孩子做好榜樣，在家裡要經常讀書、讀雜志、學習自己感興趣的東西，告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識，經常詢問孩子在學校裡學到哪些新知識，讓學生感覺到家長對學習的興趣，學生就會受到熏陶。同時在孩子的書桌上，只放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機、**等聲音干擾。
父母也盡可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。
多帶學生去圖書館。
大型的圖書館，每天看書的人都很多的，經常帶孩子去圖書館，感受一下同齡孩子勤奮，可以起潛移默化的作用。
培養學習興趣。
學生學習的興趣，很大一部分**於體會到學習的樂趣，以及感受到來自于家人的鼓勵與認可。很多孩子不愛學習的原因是跟不上課才導致學習成績下降，從而有挫敗感。這時候，無論是孩子學習成績下降還是上公升，家長都應該正視孩子的能力，不要一味責罰，應適當加強輔導，鼓勵孩子克服學習上的困難。
家長還可以觀察孩子的興趣是什麼，從他感興趣的事入手，然後把興趣變成他生活中的一部分。而對於那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嚐試不同的事情直到他們發現自己的興趣所在。
8樓：遇見五月尾
首先是明白學習可以給他帶來什麼，其次在學習的過程中是否感覺到了樂趣，所學的知識是否引起了他的求知慾。
學生真的只用學習嗎
9樓：柑橘往事
不是只用學習，而是最主要的任務是學習。當然還需要保持合理的人際交往能力，創新能力。
等一系列社會生存能力。
1、良好的人際關係。
是人生幸福的：良好的人際關係有利於營造使人在物質生產過程中充分發揮創造力的優化環境。人的積極性創造性的發揮，能增加物質財富的生產，豐富人們的物質生活；
2、人生幸福還必然要求精神生活的滿足：在這種環境中，人與人之間思想感情上的交流，能使人們從中汲取力量和勇氣，使人在碰到挫折、困難時得到別人及時的幫助，通過交流達到互相理解；
3、人際關係與我們的工作和生活都是密切相關的：與不同人員進行交流，在不影響達成工作目標的前提下，良好的交流定會促使工作更高效的完成；
4、人際關係越廣，路子越寬，事情就越好辦：乙個優秀的人往往能接受並影響他身邊的人，機遇與交際能力和交際活動範圍成正比。
甚至比專業學習能力。
和知識能力，更加具有實踐的意義。因為綜合素質體現在專業學習、語言表達、人際交流溝通等方方面面，它是一種更深層、更基本、更持久的力量。
創新思維。本身就是貫穿於提公升學生綜合素質能力的乙個全過程的一種思維方式。
在學生學習、生活、工作的各個方面，創新思維無處不在，無處不有。只有通過改變學生的這種思維方式，創新原有的這種思維模式。
才能夠讓學生更加主動地去提公升自己的綜合素質能力。
培養創新思維的重要意義所在，是為學生提高思維活躍能力而助推學生全麵成長成才，在學習與生活中能夠獨立創新的解決實際問題，通過培養學生的創新思維，能夠在解決學生的實際問題和實際需求方面，提供更好的解決措施和辦法，能夠更加的主動的去解決這方面的問題，從而促進學生的個人發展。
在學校學到的都是理論知識，想要在社會立足，必須有自己的一技之長，所謂一技之長，並不限定說是什麼專業或者技術。
要重新定義學習，學生在學校最重要的是學習每一門學科，但其實無論學什麼都是在鍛鍊學生的學習能力，無論是與同學交往學習待人處事的方式，學到了什麼道理，還是過程中累積到的經驗，這都被稱之為學習，學到老，活到老，每個人從生至死都在學習。
學生時代的學習可以說是最為直白易懂的，是狹隘定義的學習。
學生不學習怎麼辦？
10樓：優勝教育
一、共情：總也提不起勁學習，一說學習就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？
二、具體化：具體是怎麼個厭學法，怎麼表現的？
三、**問題成因，並具體分析：
a學習動力不足：孩子的學習目標、學習興趣和自信心等，這個不是校區的老師能獨自把控的。這個更取決於家長、家庭環境的塑造和影響。
需要校區和家長充分合作溝通，並分析原因，以家長為主體、由校區配合，制定具體措施，從而有效的激發孩子的學習動力。
解決：營造良好的家庭學習環境和互動模式。具體可以：
1） 多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感；
2） 不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力；
3） 尊重孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，並恰如其分的引導至學習內容當中，從而激發學習興趣。
4） 喚醒孩子內心深處的夢想，用夢想的自然力量，引匯出孩子自發自願的奮鬥目標，以及學習目標。
5） 以上內容看起來簡單，做起來難，對家長來說是不小的挑戰。家長可以積極參加優勝的免費家庭教育講座，在專家的指導下，不斷提公升自身的教育水平高度，從而有效的提公升孩子的學習動力。
b學習遇到困難。欠帳太多又不好意思和家長說。時間長了，可能一接觸學習，就觸發了不良情緒。
解決：1仔細了解到孩子的具體學習困難，給予幫助與指導，家長力不從心的話，就要考慮讓專業的老師來指導；2消除對抗情緒：長期原因可能是青春期逆反，短期原因可能是心情引起。
家長要多陪孩子游戲娛樂，建立和孩子快樂的互動模式，避免在一起就自動進入「對抗」狀態；3不要過於強勢，尊重孩子，平等交流，讓孩子保持良好的情緒狀態。
c有其他煩心事，心不在焉。孩子進入青春期後，會遇到生理上的煩惱，或者早戀、和同學關係不融洽等問題，但又不願主動和父母溝通，又十分困擾，造成了沒有心思學習。
解決：父母仔細觀察孩子的生活學習，多關注、關心孩子的言行舉止，充分溝通，化解心事。必要的話可藉助專業的心理諮詢，迅速找到問題並解決。
總之，主要是及時給予支援，讓孩子學習上有成就感、愉悅感，從而啟用孩子的學習動力。
11樓：陌惜晨
學生的興趣愛好不同，現在家長對孩子期望都蠻高的，管的又很嚴，讓孩子無形中有了很大的壓力，從而有厭學症什麼的，其實做學生的也不容易吧，且不說那一摞一摞的卷子啊練習題啊什麼的，老師和家長給孩子的壓力也不容忽視，當然，沒壓力就沒動力，但要適當的給壓力吧，其實現在這個社會吧，文憑是天，但自身能力也是很重要的，你可以嘗試讓學生嘗試其他的自己感興趣的的東西，比如學**啊跳舞啊什麼的，或者學生學習時你多鼓勵他，多獎勵一下他，呵呵，這是我自身經歷總結出來的，希望能幫到你。
12樓：芋泥波波
1.讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力。2.
尊重孩子的興趣愛好，保護孩子的好奇心，並恰如其分的鼓勵。3.喚醒孩子內心深處的夢想，引起學習的愛好。
4.從而制定學習目標。
13樓：網友
要麼你教學嚴格一點，動不動就說要見家長或者寫檢討書。 不過很多學生也會因此討厭你的。 第二就是：
上課多講點笑話吧，講到哪一課，就舉幾個比較搞笑的例子，學生都會容易接受這種學習。 我的物理老師就是這樣的。每節課都有得笑，而且還可以學到東西。
14樓：食妝達人
學以至用 學沒用的東西 像英語 並不是每人都用的到的 不如把時間用在對自己今後工作 吃飯有用的課目上 如果這種課目也不學 那最後吃苦頭的就是自己了。
15樓：網友
是他的內在動力不足，沒有激發出他的興趣！想方設法激發他的興趣。
16樓：不秀曼
學不學習是他的自由！
好學生是怎麼學習的，好學生是怎樣學習的？
比較重要的要點就是1學習重要的是學會了，邊聽邊思考。2認真審核自己的試卷，思考自己的知識點缺漏。3考試心態要正，將每一次考試當成一次檢驗。4 作業的目的是幫助你理解上科學的內容。寫這幾點的話顯得不是很假也基本符合老師的要求，參考一下試試。1自信，自信是成功的第一秘訣，乙個有自信心的人才有勇氣去嘗試一...
怎樣提高孩子的學習主動性，如何提高學生的學習主動性？
一 孩子學習好的條件是自尊心強 注意力集中 對自己做的事有成就感。注意力要從他感興趣的活動開始慢慢培養，完成一件事，用表揚喚起他的成就感，循序漸進。孩子需要的是賞識教育，著急不行，尤其不能挫傷其自尊心，家長要成為孩子的朋友,要讓他崇拜。二 現在有許多人把賞識等同於誇獎 表揚，其實，在賞識教育中 識 ...
學設計為什麼不注重歷史的學習,怎樣解決學生不重視歷史學科的問題？
中外設計史 課程結合藝術設計 藝術設計學不同專業的特點，分為三大模組，包括 中國工藝美術史 田自秉著 外國工藝美術史 張夫也著 和 現代設計史 王受之著 兩種行課模式,分別針對藝術設計專業和藝術設計學專業。對於藝術設計專業分為兩個學期來學習，力爭通過本課程的學習，從巨集觀上把握中外設計發展的脈絡，培...