1樓：
摘要。這邊為您補充一些歷史學習方法，對於選擇題的學習： 在平時的練習中，選擇題不要翻書，能寫多少就寫多少，無論會不會都憑著自己的理解寫完成，然後核對答案。
正確的就簡單的看一下，錯誤的把答案和題目連起來多看幾遍並且再根據答案調節理解的思路。 考試前，把以前做的選擇題拿出來看看，錯誤的勁量在做一遍，加深理解，避免考試又犯同樣的錯誤。學歷史要擴大知識廣度 如果說高一高二是基礎階段，那麼高三就是提公升階段了，這個過程中，歷史的變化尤為明顯，以前很多知識都能從課本中找到，到了高三你會發現歷史課本的知識不足以應對正常的學習，這時候，就需要擴大知識廣度，來滿足學習要求。
把您的題目發一下。
我看一下哈。
好的。第一小題。
您先寫。這邊為您補充一些歷史學習方法，對於選擇題的學習： 在平時的練習中，選擇題不要翻書，能寫多少就寫多少，無論會不會都憑著自己的理解寫完成，然後核對答案。
正確的就簡單的看一下，錯誤的把答案和題目連起來多看幾遍並且再根據答案調節理解的思路。 考試前，把以前做的選擇題拿出來看看，錯誤的勁量在做一遍，加深理解，避免考試又犯同樣的錯誤。學歷史要擴大知識廣度 如果說高一高二是基礎階段，那麼高三就是提公升階段了，這個過程中，歷史的變化尤為明顯，以前很多知識都能從課本中找到，到了高三你會發現歷史課本的知識不足以應對正常的學習，這時候，就需要擴大知識廣度，來滿足學習要求。
2樓：匿名使用者
1 唐太宗認為丞相協助皇帝處理天下大事，避免皇帝一人專斷造成的決策失誤。明太祖認為丞相的權力對皇權產生了威脅。
做法：唐太宗繼續實行三省六部制（三省的長官都是宰相），分工協作相互制約，還設立政事堂。他自身鼓勵丞相和百官進諫。
明太祖廢宰相設立內閣大學士，侍從左右，以備顧問。
2 唐朝是相互制約（若三省嚴格執行，皇權必然受制約），明朝宰相（大學士）有丞相之名，行丞相之權，但都是以皇帝的旨意進行起草詔令，諮詢顧問，參贊機務。
3樓：匿名使用者
a 推翻資產階級臨時**。
4樓：網友
你好！我給你找到了這道題的標準答案，如滿意，望及時採納，謝謝！
31．（1）政治制度：等級君主制度；權力和地位：市民參加等級會議，與貴族共同參政，在一定程度上分享權力，市民階層的利益和要求開始受到重視。(4分)
2）12世紀以後，隨著城市的復興和商品經濟的活躍，市民力量發展；以國王為代表的**集權勢力和新興的市民階層在共同利益的驅使下，力圖打破封建割據局面，市民階層獲得王權支援。(4分)
3）市民權力地位提高，有利於推動社會經濟進一步發展，使西歐走出中世紀。（2分）
5樓：佛銀
1，說下當時發生的社會變革，比如鐵器農具開始普及，比如封建制度代替原來的公尺奴隸制度使得生產力得到飛躍發展。後者是解題的關鍵，魯國的初稅畝，三家分晉之類的列子說一下，你翻下書就應該有，我離開高中7,8年了硬記的東西忘的差不多了，不過解題思路是這樣的。
到19世紀是第二次工業革命，說下當時的發明創造，大機器代替手工業之類的列子就可以了。
年改革開放，前面幾年都是計畫經濟，束縛了勞動力的發展。然後誇下我們的黨，永遠偉大永遠正確之類的馬屁話就可以了。
1，這還真忘記了，好像是原始積累階段，擴張階段，成熟階段。。。
2，第二次工業革命，抄書。
3，第三次工業革命 ，抄書。
6樓：頖縌尕姐
（1）從生產技術方面來說，工業革命使工廠制代替了手工工場，用機器代替了手工，創造巨大生產力，人類進入蒸汽時代，英國成為“世界工廠”。
勞動：從社會關係來說，⒈工業革命使依附於落後生產方式的自耕農階級消失了，工業資產階級和工業無產階級形成和壯大起來。
工業革命使資本主義生產方式最終戰勝封建生產方式。
轉變了人們的思想觀念和生活方式，大量農村人口湧向城市，推動城市化程序。
人類從農業文明走向工業文明。
世界格局：造成先進的西方和落後的東方，使東方從屬於西方，加快亞、非、拉落後地區的半殖民地化的程序。
對中國的影響：⒈英國發動兩次鴉片戰爭，中國開始淪為半殖民半封建社會。
中國成為列強的商品傾銷市場和原料掠奪地，被迫捲入世界資本主義市場。
出現了先進的中國人開眼看世界，向西方學習的新思潮的萌發。
2）一部分人指的是剝削的資產階級。
其他的人指的是被剝削的無產階級。
因為資產階級的財富都是通過對無產階級的無情剝削得來的。
而無產階級則在被剝削的情況下並未得到什麼好處。
7樓：網友
英國工業革命是如何“有效地利用了人力資源和自然資源”？
答；圈地運動使得農民大量流入城市成為工人，提供勞動力。
機器的發明運用促進生產力提高。
工業革命是世界的聯絡加強，促使世界市場形成，資源大量流向英國。
材料中的“一部分人”和“其他的人”分別代表哪個階級的觀點？請說明理由。
一部分人”指的是當權的資產階級。
其他的人”指的是下層資產階級和無產階級。
很久沒做歷史了，可能不怎麼對。
8樓：花津靜祭
1)英國工業革命使世界市場基本形成，以本國作為世界工廠，以他國作為原料產地和商品傾銷地。
2）工業資產階級和工業無產階級。資產階級認為工業革命在給自己帶來財富的同時，也給無產階級的人民提供了工作，所以說所有階級都在大小不等的程度上得益；而無產階級認為財富分配不合理，資產階級沒有付出勞動卻擁有大部分的財富，貧富差距越來越大，所以堅持認為少數人獲得了巨大財富，而多數人卻在遭受無情的剝削，其生活水平在不斷下降。
9樓：匿名使用者
這麼麻煩的題不給分誰願意做啊。
高一歷史題高一歷史題
1。b，這項措施好像是戰時共產主義的政策，當時國內正處在內戰時期。所以列寧要保證前線有充分的糧食 2b,新經濟政策的實施使1921年春天的危機迅速消失，生產逐步恢復，鞏固了工農聯盟，使蘇維埃政權日益鞏固 1.b 這時的戰時體制政策是以好處為主的，因為當時國內混亂，首要問題是解決國家統一問題，確立乙個...
高一幾道歷史題
1a御史在先秦時期，是負責記錄的史官 秘書官。不是監察百官。自秦朝開始，御史專門為監察性質的官職，一直延續到清朝。b 明清，專設監察御史，隸都察院，另有派遣監察御史巡察地方者，明稱巡按 清稱巡按御史，d 清又有御史巡行京城之制，稱巡城御史，2 2美國當時只想著取得利益，不結盟，而且美國在吞併夏威夷時...
幾道高一歷史題
1 c 潘國始分，而子弟畢侯 大體意思是潘國開始被分割，潘王的子孫世代每個都能繼承他應得封地，而這個政策是在漢景帝 七王之亂 漢武帝即位後為解決潘國問題所施行的。2 a秦朝廢除分封制，建立郡縣制，目的在於加強 對地方的統治，所以地方官的任命權只能是由 來掌握才對 3 a秦朝時 設三公到漢朝武帝時期形...