1樓：陵園之戀
答：麗莎總是揹著老師不停地罵羅伯特“小黑鬼”，在羅伯特表達友愛時麗莎也總無理而尖刻的將他拒之門外，麗莎之所以這樣做是受了她爸爸的影響，根源在於種族歧視，而麗莎對羅伯特的態度給羅伯特幼小的心靈造成了很大的傷害，然而在家裡麗莎卻經常誇獎羅伯特，是羅伯特純真、善良、寬容的心靈改變了麗莎，麗莎這樣做是要讓父親改變對黑人的看法，麗莎對羅伯特的雙重態度充分說明了麗莎原本也是個純真、善良的孩子，只是因為受了種族歧視的影響。
《黑孩子羅伯特》 課後問題解答
2樓：匿名使用者
第一題：是乙個純真、寬容、善良、堅強、豁達、堅持不懈、有愛心的孩子。他的願望是能與白人孩子麗莎友好相處，但是因為種族歧視，麗莎無禮而又尖刻地將他拒之門外，直到麗莎病逝，羅伯特的願望也沒有實現。
希望採用！
3樓：匿名使用者
你對羅伯特摸了摸褲子的口袋，深深地吸了一口氣，三步兩步地衝到講台前，把錢全部掏了出來。他把錢交給尤金太太，說：“給麗莎治病。”
4樓：文寄厹
農行即將掛牌，盧卡梅倫，【‘煤礦採礦if和你並肩好想你調控i進入門檻將會提高科技提高科學化、
5樓：卻天悅
因為蘿蔔頭覺得自己是個瓜劈！
黑孩子羅伯特一文中羅伯特主要做了哪兩件事。
6樓：砂粒
黑孩子羅伯特為了救治得病的白人同學，毅然捐出了苦心積攢打算購買心愛玩具的錢；
參加葬禮。他的心願實現不了是因為：（1）當時的社會時代背景的關係，白人很看不起黑人，有著很深的種族歧視，黑人與白人不能在一起，從而羅伯特和麗莎做不了朋友。（2）因為種族歧視，羅伯特不能和麗莎玩。
後來麗莎的病漸漸嚴重，最後去世，這是永遠無法挽回的。羅伯特再也不能見到麗莎紅紅的臉蛋了。通過這些問題，從而引申到社會問題。
不僅敘述了乙個小男孩的故事，也啟迪了人們該如何相處。
《黑孩子羅伯特》：假如麗莎還活著，她會對羅伯特說些什麼？
7樓：ko組織者
答：假如麗莎沒有死，會發生這樣的場景：羅伯特戰戰兢兢的走入教堂，麗莎站在門口迎接著羅伯特，麗莎紅紅的小臉蛋上掛著一絲微笑。
羅伯特看到麗莎很害羞吃驚：“麗……麗莎……你……”羅伯特不知所措。麗莎輕輕地走過去，看著麗莎走來，羅伯特有點害怕，但沒有想到的是，麗莎緊緊抱住了羅伯特，羅伯特驚呆了。
麗莎的小臉蛋更紅了，她靠著羅伯特耳邊輕輕地說：“謝謝，謝謝你，朋友！”羅伯特呆呆地愣住了，他沒有想到那聲音是如此輕柔，如此甜蜜，羅伯特臉上泛起了一抹紅暈。
周圍的人都安靜地注視著他們，微笑著…… 哦 o(︶︿o 唉。
讀了《黑孩子羅伯特》這篇文章，你一定了解了羅伯特這個孩子。你有什麼話想對他說嗎？請寫下來。
8樓：匿名使用者
他是乙個聰明的孩子，值得我們學習。
9樓：匿名使用者
1、“文題”的理解：“黑”指羅伯特的種族，在這裡著重指出“黑‘字，意在說明在當時乃至今種族歧視嚴懲的社會，羅伯特的天真、善良、富有愛心的高尚品質就尤為珍貴了。
2、說說文章講了乙個故事，想告訴我們什麼。
本文敘述了黑孩子羅伯特為了救治得病的白人同學，毅然捐出了苦心積攢打算購買心愛玩具的錢，刻畫了乙個天真、善良、富有愛心、樂於助人的黑孩子形象，同時也提出了乙個問題：不同種族的人應如何相處。
追問垃圾答案 中心思想啊 這個一看就知道是複製的 我要的是北師大版英才教程的中心思想。
10樓：匿名使用者
黑孩子羅伯特這篇文章可以給我看一下嗎？（我沒看過）
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最最好的辦法你別告訴別人，沒事看字典，一天看好多，有解釋，有拼音，基本可以說過目不忘。答案吧親！多多看書，看到不認識的查字典。如何讓孩子多認識字？先一讓他對故事感頭趣，然後給他故事書看。從字少圖多開始，循序漸進，再到圖少字多 這樣在看故事過程中無意中識字，避勉單獨認字枯燥乏味。平時生活中就應多多注意...
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因為很簡單，可以直接說，一小時是六十分鐘，一分鐘是六十秒。就這樣明確的說。恐怕要多花點時間。是想學有指標的鐘時間嗎？最好買乙個有秒針的鐘。先把長針 中針 短針代表的意思告訴他。一開始，在每天大概固定的乙個時間，最好是整點，告訴他現在幾點了，他學會這個點時後，再讓他學半點的，比如7 30，8 30，等...