1樓：陌紫燼塵
學科：理學。
門類：統計學類。
專業名稱：統計學。
業務培養目標：本專業主要包括一般統計和經濟統計兩類專業方向，培養具有良好的數學或數學與經濟學素養，掌握統計學的基本理論和方法，能熟練地運用計算機分析資料，能在企業、事業單位和經濟、管理部門從事統計調查、統計資訊管理、數量分析等開發、應用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作的高階專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習統計學的基本理論和方法，打好數學基礎，具有較好的科學素養，受到理論研究、應用技能和使用計算機的基本訓練，具有資料處理和統計分析的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
l．具有紮實的數學基礎，受到比較嚴格的科學思維訓練；
2．掌握統計學的基本理論、基本知識、基本方法和計算機操作技能；具有採集資料、設計調查問卷和處理調查資料的基本能力；
3．了解與社會經濟統計、醫藥衛生統計、生物統計或工業統計等有關的自然科學、社會科學、工程技術的基本知識，具有應用統計學理論分析、解決該領域實際問題的初步能力；
4．了解統計學理論與方法的發展動態及其應用前景；
5．對於理學學士，應能熟練使用各種統計軟體包，有較強的統計計算能力；對於經濟學學士，應具有紮實的經濟學基礎，具有利用資訊資料進行綜合分析和管理的能力；
6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代資訊科技獲取相關資訊的基本方法；具有一定的科學研究和實際工作能力。
主幹學科：數學、統計學、經濟學、管理學。
主要課程：數學基礎課(分析、代數、幾何)、概率論、數理統計、運籌學、計算機基礎、應用隨機過程等。
主要實踐性教學環節：包括學年**、社會調查、生產實習和畢業**等，一般安排10--20周。
修業年限：四年。
授予學位：理學或經濟學學士。
開設統計學類統計學專業的院校名單。
北京 中國人民大學、北京師範大學、北京工業大學、中國農業大學、北京林業大學、對外經濟**大學、**財經大學、北方工業大學、北京工商大學。
如何說課才精彩
如何說課
2樓：預計據此
說課方法如下：
一、說教材：說教材一般是先說教材的版本，哪個年級、哪個學期、第幾單元，第幾篇課文；教材在全冊，整個學制中的作用與地位；教材講述的是什麼內容，有什麼用意和意圖。
二、說教學目標；教學目標可以分為三個領域來講：知識與技能，過程和方法，情感、態度與價值觀。從每乙個角度進行陳述，也可以根據自己的語言進行闡述。
三、說教學重難點；分析出該課的重點與難點，一定要抓準確，這個對於你下面的過程的呈現很關鍵。
四、說教師的教法、學生的學法；教師的教與學生的學如何有效的組織在一起，往往有「合作交流，獨立自主交流」等等。
五、說教學流程：這也是說課的乙個重要部分，一般分為（1）、匯入，（2）新授、（3）拓展、（4）小結。
在該過程中，不僅要說怎麼做，更重要的是要說為什麼要這麼做，也就是既要說流程，又要說理論。
六、說板書設計；一篇好的設計，往往板書設計也能給一篇說課稿錦上添花。
說課往往是考驗乙個教師教學能力的乙個基本功，因為考慮到時間的關係，很多對教師的綜合素質的考察，都集中在說課上，說課分為現場說課與書面說課兩種，流程大致都是一樣的。
如何說課
3樓：承吉凌
分類： 教育/科學 >>科學技術。
解析： 說課--就是教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論根據。從說課的內容和性質來看，它同備課，上課有許多共同之處， 但也有其特具特色。這裡擇其主要特點作一介紹。
一，說理性。
備課，可以從教案看出"怎樣教";上課，可以從課堂教學看出"怎樣教".而說課不僅要說出"怎樣教",還要說清"為什麼這樣教",要讓聽者不僅知其然，還要知其所以然。這是說課區別於備課，上課，形成獨有特徵的主要方面。
說課要求教師從教材，教法，學法，教學程式四個方面分別闡述，而且特別強調說出每一部分內容的為什麼，即運用教育學，心理學等教育理論知識去闡明道理。
二，科學性。
課堂教學要求教師以科學的理論為指導，用科學的方法解決教學的矛盾和問題。教師必須遵循教學原則去設計教學程式，教材的處理，挖掘及傳達程度具有科學性，邏輯性和思想性。
三，高層次性。
由於聽課的物件是懂教材，熟業務並具有一定教研水平的領導和教師，所以，我們要學習先進的教改經驗和教學方法，學習有關教育理論，充實說課理論依據，特別是對教材的處理，教法的選擇，板書的設計，語言的推敲，比以往備課更為精心，教學結構更趨合理。
四，預見性。
說課要求教師不僅講出怎樣教，還要說出學生怎樣學。所以，說課者要對所教學生的知識技能，智力水平，學習態度，思想狀況，心理特點，非智力因素等方面的差異，進行分析。估計學生對新知識的學習會有什麼困難，說出根據不同情況採取相應的措施和解決的辦法。
說課者還要說出自己設計提問的關鍵問題，估計學生如何，教師應該怎樣處理。
一，說教材。
1.說教材內容。
包括題目，在第幾冊，第幾單元，單元訓練重點，地位，教材的前後聯絡，有時還要簡單介紹作者及時代背景。
說教材內容時可以多說，也可少說，可按上面介紹的順序說，也可打破順序說，要因教材而定。
2.說教材目的要求。
做到正確，具體，全面。
3.說教學重點，難點。
4.說課時安排，教具準備等。
如何說課
如何有效說課
如何進行說課
說課的方法和技巧
如何說流利的中文就像中國人那樣,怎樣才能說一口流利的中文？我是土生土長的中國人
學習語言最主要的是需要乙個語言環境。加上你對專門語言的興趣。版其他的有助於你練權習的方式比如 多看中文和你母語雙字幕的 電影電視劇集。多聽中文歌曲，多跟中國人交流。中國不同的地區 說話的方式都不一樣 雖然都是中文，但大多地區的普通話 也不是非常標準的。地方的方言也分很多種。看你想學的是什麼。你在中國...
初中地理說課如何說出亮點,初中地理說課標說教材說建議知識樹
看你說的哪節課呢 我的經驗是 初中課程可設計小活動 而且是環環相扣的活動 通過活動讓學生自己歸納總結知識 這樣體現學生的自主學習 另外結合時政新聞突出校本教研能力和鄉土地理 我認為這樣比較好 可以加我 617921941 我們可以相互交流 初中地理說課標說教材說建議知識樹 請等一下，我在編輯之中，這...
如何快速的學好英語？說一口流利的英語
這種方法非常有效且很容易堅持 口譯漢英對照 或英漢對照 的 或其它讀物.首先我們先讀漢語部分,然後逐句直介面譯成英文,完成一小段後,去看書上的對應英文部分並與我們的口譯進行比較,我們馬上可以發現我們口譯的錯誤,缺點和進步.請注意 開始要選擇較簡單的讀物,且應大量做,只做一兩篇效果是不明顯的.開始可能...