1樓：網友
嗯。我按我以前的經驗來吧。一般高中都有3-4節的晚自習吧，所謂自習就是學生們自己的時間。
一般作業是能在這段時間完成的。我們以前學校規定晚自習老師不准講課，所以沒有你說的把作業帶回家的問題。你說你是高一學生，那麼我覺得這個問題你不用太過在意，因為剛進高中的學生對整個高中的學習、生活的覺悟都不太高，養成某種作息習慣的可能性也不大。
不過越到後來你會越發感到某種壓力，在壓力面前你要麼逃避要麼面對，所以你現在不過是乙個適應的過程。
不過你確實在意現在這種情況的話，我建議你請父母監督，或者遠離父母住進學校，改變一下環境。我個人認為後者可能最有效果。希望你早日安心。
2樓：匿名使用者
找出不想寫的原因，自己對自己說，"不要給理由自己不寫作業！".
3樓：富江小魚悠
(1)回到家，先考慮一下你的父母親，和關心你的人，他們都希望你成才。
2)你可以換一下環境，晚自習是不錯的選擇，現在高中都有，大家在學習一起學習會比較好。
3)你可以到附近的圖書館自修室，多點人，會讓你自覺的學習，養成習慣。
4樓：顧其之
有晚自習嗎？
有的話回家就別寫了。
5樓：網友
哈哈。缺少危機感。
如果你知道大家都寫，寫得好，你不寫不覺著急嗎。
如果朋友寫得好，答問題好，你卻提不起來，還敢怠慢嗎。
告訴自己，不要得過且過。
時間浪費很簡單。
落下也容易。
你要爭先做牽頭人，做尖子生。
6樓：勝者隊長
寫完吃飯，跟你父母說多長時間寫完，讓他們獎勵你。
求大神給我個學習方法！！
7樓：江淮一楠
一、總是站在系統的高度把握知識。
很多同學在學習中習慣於跟著老師一節一節的走，一章一章的學，不太對意章節與學科整體系統之間的關係，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統，學習一門學科前首先應了解這一系統，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。
二、追根溯源，尋求事物之間的內在聯絡。
學習最忌死記硬背，特別是理科學習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學習什麼內容，都要問為什麼，這樣學到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學知識範圍，甚至老師也回答不出來，但這並不要緊，要緊的是對什麼事都要有求知慾，好奇心，這往往是培養我們學習興趣的重要途徑，更重要的是養成這種思考習慣，有利於思維品質的訓練。
三、發散思維，養成聯想的思維習慣。
在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯絡，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性，長期下去，必然會促進智力素質的發展。知識的學習主要通過思維活動來實現的，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了，知識的學習會變得容易。所以上面講的學習的三個學習習慣實質上是三種思維習慣。
學習的重點就是學會如何思考。
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