1樓：遜風獵豹
當然是技巧和感覺了！
關於課後收穫的作文
2樓：丨四季甜橙丨
通過這學期的學習，我的知識突飛猛進，現在運用起來，如魚得水。
特別是在讀後感的學習中收穫更大。我不但知道了讀後感的結構。讀後感是由引、議、聯、結四個方面構成。
還掌握了寫讀後感的方法，寫讀後感要有「雞頭、豬肚、鳳尾」。「雞頭」就是指開頭要簡寫不羅嗦。「豬肚」就是指中間內容要寫詳細具體。
「鳳尾」就是指結尾要寫的漂亮。開頭的意思：要扣題定位引下文。
中間的意思：是承頭順寫詳重點（介、議、聯）一：介就是簡介原文內容。
議：是用一兩句話，對原文的內容加評議，引出下文ied「聯」。聯：
是聯絡你所了解的、聽到的、看到的社會實際或自己的理想、學習、生活實際。結尾要照應開頭寫所感。
再則我還學會了四種表達語言方式。第一種是提示語在前面，如：我說「走吧！
」第二種是提示語在後，如：「走吧！」我說。
第三種是提示語在中間，如：「在這裡，」我說，「它快跑了。」第四種是省略提示語，如：
「這是一條蛇。」「不，這是一根樹枝。」
這個學期的學習，我真的收穫很大。
四年級的第一單元學完了你有什麼收穫作文200字
四年級的第一單元學完了你有什麼收穫作文二百字
3樓：匿名使用者
今天下午天氣晴朗，媽媽說要步行去練琴。可是我卻十分不情願，「媽媽呀，天氣預報說今天有雷陣雨。」媽媽一臉不耐煩「大晴天下什麼雨，要下也是晚上下，快走！
」我只好撅著嘴巴十分不情願地跟著媽媽走。
我們在琴房練習了乙個小時。這時天氣十分涼快，我和媽媽心裡都非常愉快。我們剛剛走出有200公尺遠，突然天空佈滿了烏雲，黑壓壓的有南往北而來。
緊接著就起風了，路旁的樹木被風刮得搖搖晃晃，不時地發出嗚嗚的聲音。一霎時大街上塵土飛揚，地上的樹葉和碎紙，被風卷上天空，在灰暗的天空中飛揚。
讀了作文之星有什麼收穫
學完一單元後,我收穫了_____作文
4樓：獨酌酌酌
我收穫了快樂類別：敘事 字數：800字作文 農民，精耕細作，在田間地頭收穫著莊稼豐收的快樂；老師，在三尺講台揮灑青春，收穫著桃李滿門的快樂；體育健兒，在奧運賽場奮進拼搏，收穫著國歌奏響的快樂；而我，在課堂上收穫著學習的快樂。
這天晚上的作文課，王老師滿面春風的走進了教室，剛一站定便宣布今天玩「猜謎語」遊戲，這可出乎了全班同學的意料，掌聲，歡呼聲連成一片。
「吳巧。」吳巧信心十足的站起來說：「是『電』。
「yes！」這時，王老師又出了第二個字謎：「雙人走鋼絲。
」話音剛落，多吉早已高高地舉起了手。「多吉，你來。」這時，只見多吉笑眯眯地說：
「肯定是『叢』字。」王老師豎起了大拇指說：「對！
」後來，王老師又陸續地出了好幾個字謎，我們都輕鬆過關了。
可就在我們得意的時候，王老師轉過身在黑板上寫下了一條字謎：「說話很有技巧。」這可難倒了我們，教室裡鴉雀無聲。
我環顧四周，有的同學埋著頭冥思苦想，有的在紙上寫寫畫畫……「到底是什麼字呢？」我百思不得其解。時間一分一秒地過去了，可同學們仍然是面面相覷。
「那一定是國字框了。」聽了老師和同學的提醒後，有幾個同學舉起了手。看著他們乙個個胸有成竹的樣子，我心裡很著急，就像是熱鍋上的螞蟻。
王老師叫起了王庭鍇，他站起來大聲說道：「是『團結』的『團』，說話很有技巧，就是有『口才』嘛。」王老師笑著說：
「終於被你們猜中了。」聽完了答案的我，這時才恍然大悟。
這堂語文課對於我來說，真可謂一舉兩得：既讓我體會到了無論做什麼事情都要多動腦筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又讓我學到了知識，收穫了快樂！
人教版五年級上冊作文:你學完第五單元有什麼收穫
5樓：落淚lw天使
經過這次活動，我對漢字的見識有了很大的增長，比如：我知道了甲骨文通行於清朝光緒年間，是王懿榮發現的。而小纂通行於秦代。
另外，我對漢字的內容也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對聯、諧音歇後語和字謎等。
在我眼裡，漢字不是僵硬的符號。我認為，每乙個漢字都有一段故事，都是一幅畫，並且都存在著一段歷史。學習漢字，就是在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸控兩千多年前那跳動的脈搏。
並且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因為有些人覺得：現在的社會已經進入科技化，只要用電腦，無論要什麼字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學習漢字，漢字已經落後了。而我認為：
漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等於把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風雲，明白了東方巨龍的深刻內涵。在這裡，我要對大家說：「我們要熱愛漢字，讓漢字繼續流傳下去，而不能讓漢字失傳。
所以，我們要好好學習，讓漢字創下更好的記錄！」
學完本課後，七年級1班舉行了以詠物抒懷為主題的綜合性
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學完《詩經二首》,你有何有什麼感想左右的小作文
詩bai經 令我感受到中國古代勞動人du民zhi最樸實 純潔的情感 傾聽 詩dao經 我從中學會了內 投我以桃,報之以容李 的報恩之心.它是中國唯一一部脫去了脂粉與欲俗氣的情感文學聖典.作為民族青春時代的自由生活經歷的真實記錄,它昭示後人主體精神自由的美好與它存在的意義.在學習詩歌中,我學習 詩經 ...