1樓：潤澤還明智的畫眉鳥
學會安慰 生活中，常有不如意的事情發生，也就會有人傷心難過。這時候，他們就需要安慰了。那麼，應該怎樣去安慰別人呢？先來看看下面的例子吧！
王強在班裡的學習成績非常優秀，每次考試都在班裡的前三名。然而，好馬也有失蹄的時候，在一次模擬考試中，王強一下子從前三名跌落到第十二名，本來這也是很正常的事，但在他看來這卻是莫大的失敗，因此情緒很低落。回到家後，在媽媽的詢問下，王強把事情的來龍去脈跟媽媽講了。
媽媽想了想，說道：「兒子，媽媽先給你講個故事吧！」王強當然願意聽故事了。
媽媽說：「某雜技團裡有乙個少年，是表演頂碗的。在一次表演中，他不慎失手，碗掉了下來，但他毫不猶豫地把碗撿起來，繼續表演。
但很不幸，碗又一次掉了下來。少年緊張得滿臉通紅，但他仍然把碗撿起來，繼續他的第三次表演，這次終於成功了。霎時，場上響起了雷鳴般的掌聲。
兒子，你覺得這是個怎樣的少年呢？」
「很堅強。」兒子脫口而出。
「對呀，失敗一次並不代表什麼，你看他失敗了兩次，仍然堅持表演。」說到這裡，媽媽停下來，看著王強。王強低著頭，若有所思。
媽媽繼續說道：「其實你這次考得不理想，並不代表你沒學好啊！一次考試算不了什麼，媽媽相信你下次會考好！
」這時，王強臉上露出了燦爛的微笑。
2樓：肆意戥曖昧丶
要學會自己寫呀，同學。
安慰，只要寫出真實感就好了。
畢竟考慮到你是小學生，所以呢，不必多講，把你真實的感受，再加幾個你會的成語……
最後再要乙個感悟，就好啦！
一定要真實！！！
作文並不難寫，你要靜下來！思考思考再思考……您有過什麼安慰別人的經歷麼？寫下來就ok拉。
學會安慰的作文怎麼寫
3樓：匿名使用者
學會安慰安慰的語言像冬天的陽光，能溫暖你我的心；安慰的語言像路邊的明燈回，能照亮我們前進的答。
路。我們人人都需要安慰。記得有一次，我和媽媽逛街，看見一座樓房旁邊圍著一群人，我趕緊跑過去。
突然，看見乙個人要跳樓。原來，那名男子買了保險，可他們一家三口窮得快沒錢了，他為了讓妻子和孩子過上好日子，準備跳樓自殺。這樣，保險公司就會給他們錢。
這名男子準備跳時，保險公司的總管來了，語重心長地對他說：「這位先生你有沒有想過，你死後，你的妻子和孩子雖然有錢了，但她們會安心地過日子嗎？沒有你這個一家之主，她們會幸福地生活嗎？
如果沒有你，她們還會活下去嗎？你到底想過這些沒有？」聽了這些話，那名男子像從夢中醒過來一樣，什麼都想通了。
於是從陽台上下來了，跑到妻子和孩子前面，和她們抱頭痛哭起來。最後，人都散了。我不禁思索著：
難道一句安慰的語言就能讓人動心嗎？難道一句親切、體貼的話就能幫助別人擺脫困境嗎？「安慰別人，自己也會得到快樂。
」在身邊的人遇到困難的時候，我們應該伸出友誼之手，幫助他們，更應該說一些安慰的話，讓他們不再傷心。
怎樣寫新聞的作文?
4樓：lost木易人青
寫新聞與學校語文課的作文是很不相同的。作文只要文字通順、敘述清楚、筆調優美，就是好作文，不一定要求真實，也不是為了發表。
新聞是新近發生的事實的報道，要面對廣大讀者，考慮他們的興趣，同時還負有宣傳黨的政策的任務；新聞的體裁也相對分明，寫作各有要求。下面談談主要的三種新聞體裁。
一、 先搭架子再寫文章。
構思是一切寫作的基礎。提筆前一定要想好自己準備寫什麼，確定中心思想，通常中心思想體現在標題上。然而在來稿中，標題與內容不搭界或題大事小的情況經常可見。
接著要考慮我怎樣寫，為文章搭好架子，先說什麼，後說什麼，結尾最後使用哪項素材等等。然而在來稿中，許多文章顯然缺乏對結構的思考，走題、詳略不當、套話連篇的現象十分嚴重。
這兩點對新聞寫作來說應該是不言而喻的，但就是在這個方面，問題實在太多，包括一些專職通訊員，也常忽視這些最基本的寫作要求。文字倒是通順，卻不知所云。
所以，在談具體寫作時，先要求每個人自己想好：我要寫什麼、我準備怎樣寫（包括採用各種體材）
二、 訊息寫作。
訊息是新聞體裁中，最常見的一種，它的目的是簡潔、客觀的文字，向讀者報告新近發生的事實宣傳什麼，訊息的客觀性原則不允許記者在其中發議論或作出判斷。
即使想報道宣傳什麼，也必須「用事實說話」，通過選擇所報道事實來表達傾向，不能由記者在訊息中發表議論。
一般的事實性新聞，採用「倒金字塔結構」的教多，即整條訊息根據一件事實的方方面面內容，按重要性程度來安排敘述的層次和段落，於是就形成以下「頭重腳輕」或「虎頭蛇尾」的報道結構。
3． 必要的背景材料，也按照重要程度編排。
4． 次要的補充材料。
1，簡要告之讀者具體、明確的事實；
2，事實發生的時間；
3，新聞**；
4，發生的地點。
其他常見的訊息結構，還有積累興趣結構、時間順序結構、提要結構等等。
安慰.的作文怎麼寫?
5樓：網友
應該先寫傷心事件的前兆。再寫誰安撫你，給你什麼啟發？
6樓：匿名使用者
下課時，我站在走廊上，望著遠處的風景，一動也不動。同學們卻顯得格外活潑，格外開朗。上課了，同學們又像小鳥似的奔進教室。
而我則又稍望了遠處的風景，有點失魂落魄，留戀了一會兒，才緩緩走進教室。
一切來得那麼令人傷心，老師握著一疊考卷走進教室——這是我最害怕看到的情景。同學們你玩我鬧了一陣過後又靜下來，個個十分期待，但對我來說沒什麼期待可言——這一疊潔白的考卷隱藏著乙個個多麼令人傷感的分數！儘管我很落魄，但仍然帶有一丁點希望——希望我聽到的成績是假的。
「嘭嘭、嘭嘭……」我可以聽到自己的心跳。「曉珊，昌樹86。
5。」老師唸道。我陷入了絕望。
我痛恨，這成績為什麼會出現，為什麼？從成績上，我又可以知道我與最高分的差距，5分？不只。
6分，不只。我在檢查時，明明挺好的，可為什麼……這種成績有六個字便可以說出原因——不認真、不細緻。嘀嗒，眼淚已經落下，儘管我知道哭沒用，但我控制不住自己的情緒——我不停地抽噎著。
我不明白，這聲音不大，卻引起同學們的注意，傳來一陣陣議論聲：「昌樹哭了，昌樹哭了。」這似乎是乙個魔咒，我忍不住了，任憑眼淚叭嗒叭嗒地直往下落。
同學們用充滿同情的眼神看著我，不光看到我低沉的臉，更可以看到我豆大的淚珠。老師也注意到我了，在評講的時候，面向全班，說了一句話：「與其現在後悔，不如現在就努力奮鬥。
」這句話的意思我懂，不，是十分清楚。老師向全班說，實際是對我說的。老師就是這樣，她顧同學的面子，所以在教育同學時也不直接去對那個同學說。
這句話使我的心情平靜了一些。
我抽泣到下課。就這樣，在班級中，我一下成了**性新聞人物。下課，我的四周圍滿了人，他們給予我的是不斷的安慰，儘管內容意思千篇一律——都是叫我別哭，但我內心一點一點好了起來。
這種感覺，彷彿一顆冰冷的心受千縷陽光所射，漸漸地，漸漸地暖起來。
一會兒，我的心一下透亮起來，在班上有這麼多人關心我，我絕不能去辜負他們，既然那麼多人來勸我，安慰我，我豈能再哭？我連忙擦乾眼淚。這時，不用看也知道，我像只熊貓。
從中，我又懂得乙個道理：人在**摔倒，並不是就永遠趴在那，我們應當爬起來，去面對，去努力，去爭創更好的成績，塑造更輝煌的人生。有一句話說得好：「不經歷風雨，怎麼見彩虹。」
學會安慰別人的作文
7樓：第二個犀利哥
首先要了解事情的起因，有幾十個字。找著事情的重點有針對性的下藥，舉例說明。
8樓：小潮寶愛辣媽
小學生嗎？作文要自己寫！
幫助我寫一篇學會安慰他人的300字作文
9樓：快樂快
親愛的災區同學：
你們好！首先對你們表示祝賀：能看到我的信說明你們已經獲救了。我們在北京已經聽到了你們的訊息，不僅十分難過也十分痛心。雖然我們不曾相識，但畢竟都是中華的兒女，都是骨肉同胞，對吧？
在《抗震救災，共度時艱》中我知道你們的家園遭到了嚴重的破壞，娜娜險些泣不成聲，我也落下淚來：是的，曾經那麼美麗的地方，現在什麼都沒了，只剩下一片廢。
墟。但是，我想告訴你們，不要灰心，不要難過，只要中國哪怕只剩乙個人，也會盡力幫助你們，盡最大的可能幫助你們。留得青山在，不怕沒柴燒。只要人沒事就。
行。我們都能理解你們的痛苦，就像佐助說的一樣：「孤獨是最大的敵人！
」不過沒關係，我們一定不會讓你們面對痛苦，面對敵人，面對孤獨，面對死神！中國有13億人呢！沒事，別怕。
別怕！別怕--
也許你的家不見了，也許你受傷了，也許你成了孤兒，也許你一家都十分幸運，也許。不管省略號後面是什麼，我都希望你們能夠堅強，能夠充滿希望。
家沒了，可以重新建；但如果沒了希望，可就什麼都沒了。一方有難，八方支援。湖南，湖北，北京，濟南等地的救援隊伍也趕到了你們那裡，希望你們能看到綠色。
的軍裝，能夠堅強。不要傷心，不要難過，好好活著才是對社會最大的安慰。
如果你在痛苦中，也許你還被壓在石板下，也許你還在搶救別人，如果。不管如果後面是什麼，我都希望你們可以加油！是的，就像我們在默哀時心裡為。
你們祈福的一樣；是的，就像大家在天安門前喊的一樣：中國加油！四川加油！還記得唐山嗎？恕我直言：他們可比你們還要慘，所以，這個世界上還有比你們更慘。
的人，所以，你們一定要活下去，把四川建得更美麗，更先進！一定！
最重要的是：不管怎麼樣，我，我們，初一三班全體同學，清華附中全體師生，甚至。
全世界的華人華僑都始終和你們在一起！無論如何，不要放棄希望，要堅持！「天將降大任於斯人也，必先苦之心智」，「希望長著翅膀，如果你堅強，他會飛來和。
你作伴，直到最後一秒」，「大難不死，必有後福」，「堅持就是勝利」，「黨和你們在一起」，「只要你們堅持到他們的到來，我們會為你們而笑」，「天，只助。
作文學會安慰50個字
《學會安慰別人》的 小學生作文
安慰的作文400字以上
10樓：聖春桖
安慰那天的陽光是那樣明媚，可我的心卻下著傾盆大雨。萬幸的是，雨後終是出現了彩虹。
那天，一如往常，我在學校上課。下課時，同學們像脫韁的野馬一樣，奔出教室，連續好幾個同學撞到我的桌子，東西都掉到地板上了。竟沒有乙個同學順手撿起來！
這都什麼人呀！不撿就算了，連句道歉的話兒都沒有！我只好自認倒霉，把東西撿起來。
還好我撿得及時，東西都還在。咦，不對！我的「糖果」不見了！
那可是我最喜歡的帶香味兒橡皮擦呀！還是媽媽第一次送給我的新奇玩意兒，算是我的「寶貝兒」。我東找找，西找找，怎麼也沒找著。
我急得掉起了「金豆豆」。
」我像個受了天大的委屈的孩子，無助地看了她一眼，她卻沒有一點著急的樣子，像個老人家，慢條斯理地說：「東西已經丟了，就算它再珍貴又有何用畢竟咱人是好好的，懂嗎這叫『留得青山在，不怕沒柴燒』。如果丟了東西，還賠了好心情，豈不是讓自己『雪上加霜』希望這件事情不會再影響到你的心情。
」聽完她的話，我豁然開朗。不僅不難過了，還跟著她一起去玩。是的，之所以失去是因為擁有過。
現在我懂得了，乙個人的心情比「什麼東西」都重要。當然，好朋友的安慰讓我感動不已，更是受益匪淺！
怎樣寫學會做人 學會學習 學會生活的主題班會
先別急，是不是要寫策劃，畫板報，安排節目？策劃容易寫，先和班委確定班會主題 背景什麼的。然後一起商量一些活動細節，給同學們安排幾個跟主題相關的節目，比如演講 相關歌曲 小品。再去找一些相關的歌曲，背景 的和合唱 這些定下來之後，按著模版，策劃很好寫。板報的話，網上找素材，很好畫的，因為這個板報相對比...
學會了什麼本領的作文,學會了什麼本領作文300字左右
我學會了洗衣服本領 星期六，我媽媽去她同學家，我做完作業，看見了一大堆衣服放在盤子裡。心想 我現在已上了六年級，應該幫媽媽做家務了。於是，我決定洗這些衣服。我把洗衣盆放在地上，先往盆裡倒點洗衣粉，再往盆裡倒水，然後把衣服泡上，泡了10分鐘。開始洗時，我首先用手搓袖子，突然我看見一些墨水，把我愣住了，...
學會的字的作文,學會分享的104個字的作文
今天，媽媽告訴我 學會分享也是一種快樂。比如朋友過生日了，我到他家版去吃蛋糕權，幾個小朋友圍著蛋糕唱生日歌，吹蠟燭。這就是快樂。當我們班級取得好成績時，我們一起玩跳皮筋的遊戲。是那麼友好，是那麼快樂。今天我學會了分享，願天下所有的人都學會分享。寫關於樂於分享的作文 超過4百字 分享，是乙隻活潑可愛的...