1樓：欠竹長屋
1、案評估原則。
（1）服總體規劃遵守家環境保護、汙水治理制定規、規範及標準。
（2）選用汙水處理工藝做技術先進、實用、安全靠、處理效穩定經處理水質達標並減少佔面積。
（3）妥善處理處置汙水處理程產柵渣、沉砂汙泥避免造二汙染。
（4）盡能減少汙水處理設施周圍環境良影響。
（5）考慮自化操作簡化操作管理減輕工勞強度並易於維護保養。
（6）節約能源限度降低執行費用工程投資少佔面積見效快。
（7）盡量採用新材料、新產品延裝置使用壽命。
2、 案評估程式。
（1）汙水專項治理案必須由建設部認資質單位設計。
（2）汙水治理案論證評估工作由使用者機構牽組織環境保護主管部門參與共同完。
（3）根據需要評審內容環境保護主管部門專家庫篩選參評專家立評估專家組。
（5）評估專家組應設計案進行綜合評估同組織設計答辯。
（6）評估專家組根據評估結提交評估意見評估意見應包括內容：
a、設計案評價及技術、經濟析；
b、設計單位承擔能力與工作基礎評價；
c、設計案達標行性評價；
d、設計案修改意見；
2樓：
目前去除水中氯離子的方法主要有：陰離子交換樹脂法、溶劑萃取技術、復合絮凝劑絮凝處理和電滲析等膜分離處理技術，同時多種方法聯用對氯離子的去除也有很好的效果。通常工業廢水的脫氯過程是通過新增亞硫酸鹽來完成的，氯離子作為水中的鹽分組分，通過運用工業降低鹽度的方法來處理廢水中的氯離子也是可行的。
目前降低水中鹽度的工業化方法主要有：
1)離子交換。
在溶液鹽度較低的情況下，離子交換較反滲透生產高純水更具有經濟吸引力。但是隨著鹽度增加，由於再生化學藥品需量的增加以及為延長兩次再生間的床體較大，離子交換需求變低。因此，在選擇離子交換方法之前必須考慮廢料的定期清除和再生化學藥品的費用。
2)電滲析。
電滲析是一膜過程，其推動力為橫跨互動放置的陰、陽離子交換膜的電場。當進料水中的陰、陽離子通過各自的離子選擇性膜形成濃縮鹽水時，陰、陽離子便會被選擇性的移除。但是廢水中陰陽離子濃度較高時移除離子所需的電流將增大，在經濟及操作上造成弊端。
3)蒸餾。熱蒸餾技術，如多級閃蒸、多效蒸餾、蒸汽壓縮蒸餾及這些技術的各種組合，一般用於高鹽度苦鹹水或海水的脫鹽。
4)反滲透膜技術。
反滲透技術由於具有能耗低、系統設計先進以及長期的實際操作經驗，己經成為富有活力的、相對經濟的技術，從而取代了熱蒸餾技術。反滲透是用途最多的脫鹽過程，能適用於很廣的進水脫鹽範圍，而其它技術則或多或少的在鹽濃度上受到限制。目前，該技術己經相當成熟，採用反滲透的方法進行高濃度含氯廢水的脫鹽處理，是與時俱進的理想選擇。
大學理工類都有什麼專業 10
3樓：house蜜糖棗棗
理工類專業：
數學與應用數學、資訊與計算科學、
物理學、應用化學、生物技術、 地質學、 大氣科學類、理論與應用力學、電子資訊科學與技術、環境科學、採礦工程、石油工程、冶金工程、機械設計製造及其自動化、建築學等。
1、建築學專業。
建築學是一門以學習如何設計建築為主，同時學習相關基礎技術課程的學科。主要學習的內容是通過對一塊空白場地的分析，同時依據其建築對房間功能的要求，建築的型別，建築建造所用的技術及材料等，對建築物從平面，外觀立面及其內外部空間進行從無到有的設計。
2、石油工程專業。
石油工程專業培養具備工程基礎理論和石油工程專業知識，能在石油工程領域從事油氣鑽井工程、採油工程、油藏工程、儲層評價等方面的工程設計、工程施工與管理、應用研究與科技開發等方面工作，獲得石油工程師基本訓練的高階專門技術人才。
3、環境科學專業。
環境科學專業培養具備環境科學的基本理論、基本知識和基本技能。該專業學生主要學習環境科學方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究、應用研究和環境管理的基本訓練，具有較好的科學素養及一定的教學、研究、開發和管理能力，掌握環境監測與環境質量評價的方法以及進行環境規劃與管理的基本技能。
4、資訊與計算科學專業。
資訊與計算科學專業原名」計算數學」，2023年更名為「計算數學及其應用軟體」，2023年教育部將其更名為「資訊與計算科學」，是以資訊領域為背景，數學與資訊，計算機管理相結合的數學類專業。
5、物理學專業。
物理學專業培養掌握物理學的基本理論與方法，具有良好的數學基礎和實驗技能，能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術和相關的管理工作的高階專門人才。
4樓：boy我最靚
大學理工類有很多種專業，比如理學有物理，數學，化學生物等等。公學的科目二就更多了，比如電氣工程，汽車工程這類的工程都屬於工業工程，你可以在作業選擇上自己選擇。
5樓：山東新華電腦
目前學計算機 還是挺不錯的好就業，計算機分很多專業如平面設計，ui設計，網際網路營銷，電競，動漫，都是非常好就業的專業哦，選擇自己喜歡的專業。
6樓：匿名使用者
大學理工可能是數理化之類的吧可能。
理工類包括哪些專業
7樓：demon陌
理工科專業分為理、工、農、醫四個學科門類，各學科專業設定如下：
一、理學。1． 數學類 ：數學與應用數學；資訊與計算科學2． 物理學類：物理學；應用物理學。
3．化學：化學；應用化學。
4． 生物科學類：生物科學；生物技術。
5．天文學類：天文學。
6． 地質學類：地質學；地球化學。
7． 地理科學類：地理科學；資源環境與城鄉規劃管理；地理資訊系統8． 地球物理學類：地球物理學。
9． 大氣科學類：大氣科學；應用氣象學。
10． 海洋科學類：海洋科學；海洋技術。 海洋學11． 力學類：理論與應用力學。
12． 電子資訊科學類：電子資訊科學與技術；微電子學；光資訊科學與技術。
13． 材料科學類：材料物理；材料化學。
8樓：霽雨若初
理學專業通常有：
數學與應用數學、資訊與計算科學、物理學、應用物理學、化學、應用化學、生物科學、生物技術、天文學、地質學、地球化學、地理科學、資源環境與城鄉規劃管理、地理資訊系統、地球物理學、大氣科學、應用氣象學、海洋科學、海洋技術、理論與應用力學、光學、材料物理、材料化學、環境科學、生態學、心理學、應用心理學、統計學等。
工學工學（學科**：08）是指工程學科的總稱。
包含儀器儀表、能源動力、電氣資訊、交通運輸、海洋工程、輕工紡織、航空航天、力學、生物工程 農業工程、林業工程、公安技術、植物生產、地礦、材料、機械、食品、**、土建、水利測繪 環境與安全、化工與製藥等專業。
拓展資料
理工類專業是指研究理學和工學兩大學科門類的專業。理工，是乙個廣大的領域包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及前面六大類的各種運用與組合。
理工事實上是自然、科學、和科技的容合。時至今日，但凡有人提起世界理工大學之最，人人皆推麻省理工學院(massachusetts institute of technology，mit)。
理學研究的是科學，要求研究的越具體，越詳細，越明白越好；工學研究的是技術，要求研究的越簡單，能把生產成本降的越低越好；
理科重視的基礎科研，工科重視的實際應用。理科培養科學家，工科培養工程師。
9樓：管子舒督琭
這個要看各個學校的情況了。理功類的大學也有文科專業，只是相對要少些，主要以理科為主！
經濟學類。國際經濟與**。
經濟學數學類。
數學與應用數學。
資訊與計算科學。
物理學類。應用物理學。
化學類應用化學。
化學生物科學類。
生物技術。力學理論與應用力學。
電子資訊科學類。
電子資訊科學與技術。
光資訊科學與技術。
材料科學類。
材料化學。統計學類。
統計學材料類。
材料科學與工程。
高分子材料與工程。
機械類機械工程及自動化。
材料成型及控制工程。
工業設計。過程裝備與控制工程。
機械電子工程。
儀器儀表類。
測控技術與儀器。
能源動力類。
熱能與動力工程。
電氣資訊類。
電腦科學與技術。
生物醫學工程。
自動化軟體工程。
電氣工程與自動化。
資訊工程。環境與安全類。
環境工程。安全工程。
化學與製藥類。
化學工程與工藝。
製藥工程。交通運輸類。
交通運輸。交通工程。
航空航天類。
飛行器動力工程。
飛行器設計與工程。
航天運輸與控制。
****系統與發射工程。
探測制導與控制技術。
彈藥工程與**技術。
特種能源工程與煙火技術。
地面**機動工程。
資訊對抗技術。
管理科學與工程類。
資訊管理與資訊系統。
工業工程。工商管理類。
工商管理。市場營銷。
會計學物流管理。
10樓：匿名使用者
經濟學類 國際經濟與**。
經濟學數學類 數學與應用數學。
資訊與計算科學。
物理學類 應用物理學。
化學類 應用化學。
化學生物科學類 生物技術。
力學 理論與應用力學。
電子資訊科學類 電子資訊科學與技術。
光資訊科學與技術。
材料科學類 材料化學。
統計學類 統計學。
材料類 材料科學與工程。
高分子材料與工程。
機械類 機械工程及自動化。
材料成型及控制工程。
工業設計。過程裝備與控制工程。
機械電子工程。
儀器儀表類 測控技術與儀器。
能源動力類 熱能與動力工程。
電氣資訊類 電腦科學與技術。
生物醫學工程。
自動化軟體工程。
電氣工程與自動化。
資訊工程。環境與安全類 環境工程。
安全工程。化學與製藥類 化學工程與工藝。
製藥工程。交通運輸類 交通運輸。
交通工程。航空航天類 飛行器動力工程。
飛行器設計與工程。
航天運輸與控制。
** **系統與發射工程。
探測制導與控制技術。
彈藥工程與**技術。
特種能源工程與煙火技術。
地面**機動工程。
資訊對抗技術。
管理科學與工程類 資訊管理與資訊系統。
工業工程。工商管理類 工商管理。
市場營銷。會計學物流管理。
11樓：
數學方面，什麼統計啦，應用數學啦，物理方面，什麼核物理啦，應用物理啦；化學方面，什麼生物化學，物理化學，什麼高分子啦，有機化學，應用化學，無機化學，讀理科不如讀工科，純屬個人建議。
12樓：匿名使用者
理工類學科是大學專業分類中最廣的學科，以自然學科為基礎，著重分析自然科學領域和生產應用領域內所有的方面和應用方向。理工科專業都是面向高考理科考生招生。主要兩個方向為理學和工學。
1、理科和工科本身是相輔相成的，區別在於側重不同。理科和工科的區別很多人都很迷惑。其實最簡單的解釋就是：
理學側重理論研究和科學培養，利於深造；工學側重技術應用。其實理科和工科中幾乎所有的專業都相對應：例如理學中有材料科學類學科而工學中就有材料類學科。
正因如此，很多人才把他們混為一談。雖然理與工之間有很多交叉，但是它們的區別還是很大的。材料科學著重培養掌握基本理論，具備相關基本知識和基本技能，培養能在材料科學工程及與其相關的領域從事研究、教學、科技開發及相關管理工作的材料類高階專門人才。
工科中的材料類卻主要培養能在專業領域內從事生產、設計、科研和管理工作的高階工程技術人才。
2、理科部分專業和學科類介紹：
生物科學類：
專業包括生物科學和生物技術兩個專業方向，本專業學科類培養學生主要學習生物科學技術方面的基本理論、基本知識，學生將受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，進而具有較好的科學素養及初步的教學、研究、開發與管理的基本能力。就業目標和前景分析：能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。
作為近幾年發展起來的邊沿學科，深造對於從事研究有好處，但是深造競爭相對比較大，。
海洋科學類：
專業包括海洋科學和海洋技術。本專業學科類培養學生具有堅實的數學、物理學及海洋科學、技術方面的基本理論和基本知識，受到海洋科學和技術研究方面的基本訓練，掌握海洋科學基本調查方法和實驗技能，具有從事海洋調查 和海洋科學研究的基本能力。
就業目標和前景：學生具備海洋科學的基本知識及海洋高新技術開發研究的能力，能從事海洋高科技、海洋資源開發及海洋工程 繼續深造的幾率也比較大。
心理學類：專業包括心理學和應用心理學。本專業學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養，具備進行心理學實驗和心理測量的基本能力。
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什麼是蔗糖製糖廢水處理,甘蔗製糖廢水處理中三大類廢水都是什麼
意思是製作蔗糖之後,要將廢水 廢渣進行科學內 利用,容不得汙染環境。水一般都是迴圈利用,用於其他用途 渣 可以再利用 1 甘蔗渣刨花板 甘蔗渣是製糖後的殘渣,經除蔗髓的蔗渣,其化學成分與木材相似,是很好的製板原料,由於蔗渣比重小,纖維 制得的板材強度高,重量輕,吸水膨脹率低。屬中密度碎粒板,其表面平...