1樓：夢寶貝
我也是六年級，今年是我在母校度過的最後乙個六一。心裡充滿了不捨5555555555555……
我們學校好像六一要搞個晚會，建議你們也搞個，幽默點的，祝你們六一快樂！！！
我給你一些資料吧：
曾寶儀 傻笑的**
那年寒假的**
不小心和我一起跌進河裡面
你扶起了我
相機卻越飄越遠
那年暑假我們畢業
你我一邊寫紀念冊一邊默念
短頭髮快點長
青春痘快點消
但這份默契不要變
時間好快好快的飛
日記一本一本的寫
我一直把你存在我心裡面
傻笑的**
發黃的從前
想念我們土土的笑臉
時間好快好快的飛
距離好慢好慢的遠
回憶把生活鋪成了晴天
傻笑的**
感情的香味
我相信永遠永遠不會凋謝
twins 瓶中沙
樹梢的枝椏
開滿鳳凰花
問你知道嗎
成長要代價
風雨在敲打
我放心不下
去年的嫩芽
又怎能無暇
親愛的朋友
與你共渡的年華
讓我的回憶很瀟灑
瓶中沙裝的話
我用筆寫下
海風刮竹籬笆
我們埋下它
瓶中沙寫的話
問你是否還牽掛
那張年輕熟悉的臉頰
留長的發
逃離過的家
四季在變化
秋冬又春夏
問你知道嗎
年少在尷尬
說過的笑話
曾經吵的架
我們牢記它
友誼在長大
讓青春喧嘩
我們大聲的表達
將未來的地圖重畫
瓶中沙裝的話
我用筆寫下
海風刮竹籬笆
我們埋下它
瓶中沙寫的話
問你是否還牽掛
那張年輕熟悉的臉頰
瓶中沙裝的話
我用筆寫下
海風刮竹籬笆
我們埋下它
瓶中沙寫的話
問你是否還牽掛
那張年輕熟悉的臉頰
留長的發
逃離過的家
記得多年後的下午茶
我們約好要一起喝下
我上網找了一些資料
一、活動專案：
1、猜謎語 2、繞口令 3、吹蠟燭 4、摸鹿鼻子 5、打保齡球 6、盲人擊鼓 7、釣魚 8、挾桌球 9、套圈 10、飛鏢 11、搶說運動專案 12、運用爆破音吹蠟燭 13、妙接對聯或歇後語 14、聯想abc 15、比比誰的眼力 16、快樂呼拉圈 17、比比誰的運氣好 18、掌上明珠 19、彈球
二、 專案規則
1、猜謎語：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。
2、繞口令：抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不
停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。
3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一
張。4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，
可獲獎券一張。
5、打保齡球：每人打三次，凡在10公尺距離內打中目標者，獲獎
券一張。
6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲
獎券一張。
7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲
獎券二張，以此類推。
8、挾桌球：每人挾一分鐘，挾完20個桌球者，獲獎券一張，
挾完40個桌球者，獲獎券二張。
9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，
獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。
10、飛鏢：每人投三支，在規定位置內每投中一支者，獲獎券一
張。11、搶說運動專案：主持人準備好乙個籃球。
參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出乙個運動專案名稱（如滑冰），另乙個人在接球時必須馬上說出另乙個運動專案名稱。
在一分鐘內，誰說出的運動專案多，誰即得獎劵。
12、運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭並點燃，若干道問題。主持人提問乙個問題，參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。
如：主持人問：「有兔子在草地上你會怎麼做？
」回答者用「撲過去」的「撲」的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
13、妙接對聯或歇後語：主持人要準備好三條對聯或歇後語。主持人說出上聯或下聯，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯或接歇後語的過程中，其他人不得提示。
14、聯想abc：主持人事先把一些英語單詞做成籤，由參賽者抽三次，並對所抽內容進行聯想，如果能正確並連續地做出三個即得獎劵。如：
主持人在說出run 這個單詞後，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯絡起來。
15、比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，乙個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一公尺的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。
如果筷子掉進瓶裡，便是優勝者，即得獎劵。每人有三次機會。
16、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十釐公尺。
參賽者應站在離易拉罐一公尺遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。
17、比比誰的運氣好：主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在乙個不透明的袋子裡，讓遊戲者伸進袋子裡抓三次，每次只抓乙個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒有中獎
18、掌上明珠：主持人要準備好乙個桌球和乙個桌球拍。參賽者將桌球平放在桌球拍上，沿著桌子走。
走至終點，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。）
19、彈球：主持人準備好三個桌球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。
參賽者站在桌子前面，主持人將三個桌球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的桌球彈進小紙箱內，參賽者即得獎劵。
2樓：匿名使用者
甲：人人都有一雙手，人人都有手指頭。
乙：廢話，誰沒有手指頭。
甲：指頭有長有短，有大有小。
乙：沒錯，這是睜眼說實話。
甲：可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越恨它（豎食指）。
乙：五指一握才成拳，怎麼能說愛哪個恨哪個呢？
甲：唉，你是不知道，在我家「大拇指」是我爸，「食指」是我媽。
乙：怎麼越說我越不明白了？
甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚，可真高興！
乙：是該高興。
甲：我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲「媽！」。
乙：那你媽肯定也很高興。
甲：可誰知，話音剛落，「食指」就來了。
乙：怎麼？你家還有客人？
甲：（伸食指）「食指」是我媽。「你怎麼搞的，衣服髒成這樣，又跑哪兒撒野去了？」
乙：唉，你媽可真厲害。
甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，「食指」又來了。
乙：又怎麼了？
甲：（伸食指）「你怎麼就知道吃，快點寫字，寫不完不能吃！」
乙：吃都不讓了？
甲：我剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。
乙：唉，這尿也不爭氣。
甲：哎呀，憋不住了！
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，「食指」又來了，（伸食指）「你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業！」
乙：唉！
甲：就這樣，「食指」的屢次出現使我做作業都沒了精神。
乙：換了誰都不會有精神。
甲：越沒精神就越出錯，，越出錯我媽就越批評我。
乙：這叫「惡性迴圈」。
甲：你說我能不恨它嗎？（伸食指）
乙：「食指」在你家也真沒趣，那「拇指」呢？
甲：「拇指」就不同了，good!good！good!棒！棒！棒！你真棒！
乙：看！一說就來精神了。
甲：這不，我作業剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，讚賞地說（豎大拇指）「兒子，你真棒！回家就知道學習。」一句話說得我怪不好意思。
乙：看，一句表揚，就象一縷陽光。
甲：為了回報老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報紙，開電視——
乙：看，給點陽光，他就會燦爛。
甲: 結果，老爸又表揚我了（豎大拇指）「我兒子真乖，就是知道體貼人。我說麼，我的兒子是最棒的！」我聽了，甭提有多高興了！
乙: 瞧他美的！
甲: 你說我能不喜歡它嗎？（豎大拇指）
乙: 是該喜歡，連我都羨慕你家的「大拇指」了。
甲:「大拇指」表示的是讚美，「食指」表示的是批評。
乙: 天下哪個孩子不喜歡表揚？
甲: 所以，以後我要有了兒子，我就多用這個（豎大拇指）！
乙: 唉，那還早著呢。
甲: 你說，他們能一樣嗎？
乙: 是不一樣，連表情都不一樣，「大拇指」是這樣的（笑臉），「食指」是這樣的（凶相）。
甲: 我多麼希望我媽媽也是這個呀！（豎大拇指）
乙: 你媽會的，那不她來了！
甲: 啊（嚇跑）？！
乙: 唉，看把他嚇的！
3樓：匿名使用者
背對著我，你默默地打點著行李
你沒有聽到我在心底的抽泣
你沒有看到我躺在眼眸的淚珠
你還是無情的不肯回頭
甚至不讓我看你的最後一眼
想了好久的話
只是在哽咽的時候
全部被淚水吞沒
無言我喜歡無言
卻不是在這個感傷的時候、
我不願意離別
我不願意思念
為什麼一定要到離別的時侯
才懂得我們的友誼是如此的
禁不起絲毫的感傷
是如此的不讓我有丁點的安靜
最終我還是要放開你的手
不，是你掙脫的
我怎麼忍心做出如此殘忍的事
是你 是你
是你偷走了我的心
是你讓我在這個季節
我恨你，因此我會一輩子的記住你
我的朋友
願你一路順風
4樓：匿名使用者
我是六年級學生，也快畢業了，要想度過最後乙個六一，就應該快快樂樂，搞多一些好玩的遊戲，大家應該想好一首對母校的詩歌！
5樓：匿名使用者
唱歌聲與微笑（我們班就是)
6樓：亂№丟菸頭
我手頭有乙個節目，但是需要打破封建思想 交誼舞
在學校度過最後乙個六一兒童節過去式英語作文
六一兒童節快要到了，小學的第乙個六一兒童節你準備怎樣過，請說一說，寫下來
7樓：匿名使用者
我啊、已經是快要過小學最後乙個六一了、我會和我要好的姐妹們一起去玩各種不同的遊戲
8樓：匿名使用者
我也是快要過最後乙個六一了，但還得上學！！！
9樓：絕代姿色
kao，誰上我號發的
10樓：匿名使用者
六一兒童節你準備怎樣過？
11樓：匿名使用者
六一兒童節到了我祝大家六一兒童節快樂老人身體健康萬事如意祝年輕人漂亮祝小孩六一兒童節快樂！
用過去時態描述在小學度過的最後乙個快樂的六一兒童節。不少於50個單詞，急急急、
怎樣度過乙個有意義的兒童節
12樓：匿名使用者
一定要買來當天的報紙留作紀念哦,把積攢的零用錢一起捐給災區的小朋友吧.
13樓：匿名使用者
最好是投票統計，看看最受歡迎的活動，把所有的活動都想好。
14樓：匿名使用者
大家一起聚聚。。一起去做些有意義的事。。讓這個兒童節成為你們最難忘的。。。我認為
15樓：匿名使用者
讓家長高興,他哺育了我們好多年
這是我最後乙個兒童節，以"度過六一"為題寫一篇作文
16樓：我呵呵
作文今天，是我們六年級學生在小學度過的最後乙個兒童節了。我有點難過，但是看到小弟弟小妹妹們一張張笑臉，節目又表演的那麼精彩，不由得也跟著高興起來。
首先，是一年級的小弟弟小妹妹們為我們帶來的《倍兒爽》，看他們那生疏而又可愛的舞姿，還真有點懷念和他們同齡時的自己。其次，是二年級學生表演的大公雞比美，也告訴了我們：一年之計在於春，一日之計在於晨，要珍惜現在的美好時光努力學習。
"彎彎水路，彎彎蘆蕩……白洋淀，可愛的家鄉，我向你訴說童年的嚮往……我要把祝福留在你身旁"剛開始聽這首歌，並沒有多少感觸。可回到家裡在細細聽這首歌，總感覺眼眶裡有什麼東西，白洋淀可愛的家鄉不正如我們可愛的母校一樣嗎？她陪伴我們度過六年的小學時光，給我們留下美好的回憶。
正如六年級同學們朗誦的一樣，時間過得太快了，眼間就要和母校說再見，和教我們六年和藹可親的老師們說再見，和從小手拉手長大的同學說再見，等上了初中，算不上生離死別，也有可能見不著面。如果讓我們一天一天的回憶，我們能回憶得起來嗎？就算是乙個月乙個月，甚至一年一年的回憶，恐怕我們也回憶不起來了。
啊！再有乙個月我們就要說再見，捨不得也得捨得，因為我們還要走更長的路，有更多的高山等著我們攀登，更多的困難等待我們挑戰！
啊！最後乙個六一了，即將告別小學時光的我們，回想起小時天真無邪的自己與和藹可親的老師相處的日子，不禁流下眼淚。母校！
老師！你們的目光是河流，我們的身影是白帆，我們將衝向知識的海洋，聖潔的浪花中，向您揮手致敬
今天，是我們六年級學生在小學度過的最後乙個兒童節了。我有點難過，但是看到小弟弟小妹妹們一張張笑臉，節目又表演的那麼精彩，不由得也跟著高興起來。
首先，是一年級的小弟弟小妹妹們為我們帶來的《倍兒爽》，看他們那生疏而又可愛的舞姿，還真有點懷念和他們同齡時的自己。其次，是二年級學生表演的大公雞比美，也告訴了我們：一年之計在於春，一日之計在於晨，要珍惜現在的美好時光努力學習。
"彎彎水路，彎彎蘆蕩……白洋淀，可愛的家鄉，我向你訴說童年的嚮往……我要把祝福留在你身旁"剛開始聽這首歌，並沒有多少感觸。可回到家裡在細細聽這首歌，總感覺眼眶裡有什麼東西，白洋淀可愛的家鄉不正如我們可愛的母校一樣嗎？她陪伴我們度過六年的小學時光，給我們留下美好的回憶。
正如六年級同學們朗誦的一樣，時間過得太快了，眼間就要和母校說再見，和教我們六年和藹可親的老師們說再見，和從小手拉手長大的同學說再見，等上了初中，算不上生離死別，也有可能見不著面。如果讓我們一天一天的回憶，我們能回憶得起來嗎？就算是乙個月乙個月，甚至一年一年的回憶，恐怕我們也回憶不起來了。
啊！再有乙個月我們就要說再見，捨不得也得捨得，因為我們還要走更長的路，有更多的高山等著我們攀登，更多的困難等待我們挑戰！
啊！最後乙個六一了，即將告別小學時光的我們，回想起小時天真無邪的自己與和藹可親的老師相處的日子，不禁流下眼淚。母校！
老師！你們的目光是河流，我們的身影是白帆，我們將衝向知識的海洋，聖潔的浪花中，向您揮手致敬，我會想念你們！
小學最後六一聯歡會該怎樣辦，小學最後乙個六一聯歡會該怎樣辦
小學是沒有最後的六一的。這句話是有誤的。應該是六年級的學生在小學最後乙個六一兒童節的聯歡該怎麼組織？六一兒童節是世界兒童的節日，也叫國際六一兒童節，每到六一各個國家的兒童都要舉行各類的適合孩子們的活動，有兒童喜聞樂見的文藝演出，有兒童興趣活動，有兒童們自行表演的節目，有孩子和老師一起同台演出的節目，...
小學的六一兒童節怎麼過,小學的第乙個六一兒童節怎麼過
1 和小夥伴玩捉迷藏 2 去遊樂園玩 3 和小夥伴一起看動畫片 4 放風箏 5 大吃一頓。小學的第乙個六一兒童節怎麼過？一年級作文50左右 盼望已久的 六一 兒童節到了，我們在班裡舉行了一次文藝晚會。同學們都很興奮，爭先恐後地表演節目 有的跳舞 有的唱歌 有的演小品 有的朗誦等等，晚會精彩極了。同學...
小學最後月,怎樣才能考上重點初中
以我的經歷說，數學小公升初題不是很難，考的都是你們做的練習冊裡題，當然了專會有變形，把數字換一下，但是屬根本的題型不會變，我建議你這段時間辛苦一下，把所有書上的數學題全部都做一下，不管簡單還是難，書上的要先會才可以的哦，然後你們權威的練習冊的題也要都做了，不會馬上寫在本子上，有乙個錯題本，第二天問老...