1樓：匿名使用者
樓上第一題好像解錯了。。。
1. 列方程是最好的 小學方法的話。。。
糖開始是總量1/10,加10g糖，則總量和糖的含量等量增加 變成2/11
觀察可得 1+1=2 10＋1＝11 所以加了10g糖為1份 且原有10g糖 即原糖水有100g
2. 開始發了1份 剩下4份 發了9本後 發了2份 剩下3份 都是平均分成5份
所以1份就是9本 共5*9=45本
2樓：
1.（2-1）/(11-1) =1/10（未加之前）所以1/1=10克
那麼糖水重量是：10*10=100克
2.把全部的書分成5份，發完一行後,已發的書佔未發書的4分之1，就是說發完一行後還剩4份，剛好發了全部的1/5.發9本後已發佔2/3，就是說剛好發了全部的2/5.
可以知道拿9本就是全部書的1/5。所以一共要發的就是:5*9=45本。
(1+1)/(4-1)=2/3(發了9本後)1份=9
5*9=45本
3樓：匿名使用者
我想不出 朋友想的解題
第一題設原來糖水為x，
糖為yx/y=10/1
(x+10)/(y+10)=2/11
第二題 設全班有x人，
第一次發了 y本
y/（x-y）=1/4
（y+9）/（x-y-9）=2/3
4樓：匿名使用者
wizard19900509厲害啊,
一樓的沒看見單位一是不同的嗎?
誰來幫我做做這道題，誰幫我做一下這道題？
設原計畫x天挖完。960 x 960 x 4 20 解得x 16 解 設原計畫每天挖x公尺。960 x 960 x 20 4 960 20 4 x x 20 4x 2 80x 960 20 0 x 2 20x 4800 0 x 60 x 80 0 解得 x 60或 80 不符合題意，捨去 所以原計畫...
誰會這道題幫我看看，謝謝,小學數學，會這道題的給我看看，謝謝！
不對將分母化為100時 則9 10 90 100，7 10 70 100此時有71 100 89 100等19個 將分母為1000時，則有701 1000 899 1000等199個 所以 比9 10小，而比7 10大的分數有無數個 錯9 10 0.9 7 10 0.7 0.7到0.9有無數個小數，...
問到小學數學題，最好拿紙寫一下吧，謝了，不要用方程啊，用算式怎麼解
好做，把乙個教師和三個學生分成一組種樹，則每組可以種四棵樹。總共種了100棵，則共有100 4 25組，每組乙個教師，25組就有25個教師，學生有100 25 75個 第3題 答案是40，不要方程，要詳細的算式解題過程，最好把分析寫在紙上拍照發過來。謝謝各位了 一部分學生平均bai每人坐du2個座位...