1樓：嘻嘻哈哈噠
第二次世界大戰的爆發是乙個必然，即使沒有德國入侵波蘭，也會由其他事件引爆它。它的爆發是諸多因素導致的。但是其根本原因實際上是資本對利潤、對資源、對市場的爭奪。
第二次世界大戰更像是第一次世界大戰的再次延續。第一次世界大戰雖然通過各種交易、妥協、協約解決了當時各大資本大國之間的部分矛盾。然而，資本對利潤、對資源、對市場的需求是無限的；同時當時被犧牲的是戰敗國的利益。
所以，天然的戰敗國對這個結果不滿意。同樣，戰勝國對這個只能解決部分問題的結果也不滿意。所以第二次世界大戰必然爆發。
事實上，各個參戰國都明確的知道這場戰爭會爆發，但是並沒有想到這場戰爭會對自身產生非常嚴重的影響。
第二次世界大戰前。英法可以說當時世界上的最強國家。而第二次世界大戰後歐洲一片凋零。英法衰落。美國乘機崛起。
第二次世界大戰前，世界的中心可以說是在英國。而第二次世界大戰後世界的中心轉移到了美國。美國可以說是唯一乙個沒有被戰火摧殘過的國家。即使珍珠島被炸，本土也絲毫沒有被影響。
2樓：雪亮軍刀
來日綺窗前，寒梅著花未。
3樓：哈哈籟
？？？？？？？？？？
中班美術塗色畫《我的小丑朋友》教案
4樓：彩虹橋美麗
百川東到海,何時復西歸?
小班美術詳細教案：好朋友的笑臉
5樓：櫻庭黛
活動設計背景
視、聽、嗅、品嚐、觸、、、、、、都是基本的和非常重要的感知覺。能自覺積極地運用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，對於乙個人能否具備敏銳的觀察能力，主動地發現能力起著決定性的作用。《可愛的笑臉》這一有趣的活動，不是單純地給於幼兒關於感知的現成知識，而是讓幼兒在感官的運用中獲得真切具體的感受和體驗，主動建構有關感知的經驗世界。
同時還讓幼兒感受到保護感官的重要性，學會保護感官的方法，養成保護的習慣。摘 自 小 精 靈 兒 童 網 站
活動目標
1、能說出口、眼、耳、鼻的名稱。
2、能撕貼五官，鞏固五官在臉部位置的認識。
教學重點、難點
了解五官在臉部的正確位置並且學會撕貼五官及畫五官。
活動準備
1 、人手一面小鏡子、乙份固體膠。
2、白紙、彩紙、蠟筆等繪畫工具。
3、五官圖卡，一張畫空白的臉的**。
3、每組乙隻裝紙屑用的筐子、兩塊抹布。
活動過程
一、找五官：幼兒照照鏡子，看看自己的臉上有什麼?摘 自 小 精 靈 兒 童 網 站
二、幼兒學念兒歌，鞏固了解五官的位置及作用。
1、師：眼睛長在臉的那裡，有什麼用?用相同方法，提問其他五官。
2、學念兒歌，了解五官的作用。這是我的眼睛，眼睛看世界。這是我的鼻子，鼻子聞氣味。這是我的嘴巴，嘴巴嘗味道。這是我的耳朵，耳朵聽聲音。
三、教師教育幼兒要保護好自己的五官，比如：不用髒手揉眼睛，不用手挖鼻孔、摳耳朵等。
四、教師出示一張畫有空白的臉的**及五官圖卡，將五官貼在合適的位置
五、幼兒分組活動
1、幼兒撕貼作畫：幼兒自由撕五官，並在背面抹上膠水，然後在空白的臉找到合適的位置貼上。鼓勵幼兒大膽撕貼，提醒幼兒完成後把廢紙放入筐內、用抹布擦手。
2、幼兒畫五官：為幼兒提供繪畫工具，幼兒畫五官。
六、幼兒展示自己的作品，並相互欣賞。
教學反思
在活動實施的過程中，對於五官的名稱的回答，孩子們都能回答得及時、準確，當討論到如何保護五官時，孩子們也回答很好，孩子們的積極性很高，發言也非常踴躍。在動手貼上和畫畫時，孩子們都積極動手參與，從他們的作品可以看出，他們都掌握了五官的位置與名稱，雖然有的幼兒動手能力較差，貼得耳朵與臉分了家，但每個孩子都能夠參與，就是乙個不小的進步。
（類似這個就可以了）
小班主題《一二三站起來》公開課教案
我的朋友是一名繪畫天才作文400字
6樓：初蔓
橢圓形的臉蛋，嫩白的**，不粗不細的眉毛下長著一雙透著生氣又炯炯有神的眼睛，這就是我身邊的小能人——畫畫高手韓婷。說起我身邊的小能人，那真是乙個接著乙個。小鋼琴家范有遠、體育健將吳凱、二胡能手吳鉑、知識大王黃易成……可最令我佩服的還是畫畫高手韓婷。
她那超凡的畫技，真是不看不知道，一看嚇一跳。真不知道她的爸爸媽媽怎麼會生出乙個這麼富有畫畫天分的女兒？說真的，我們班的同學恐怕沒有乙個不服她的。
她參賽獲得的獎狀可多了！你不信，我大略地報給你聽：陶藝作品獲得全國中小學生比賽三等獎，繪畫作品分別獲得全國二等獎、三等獎和優秀獎……
我們班級的每期黑板報都是由韓婷負責，所以每期的黑板報都能**並茂。這可少不了她的功勞。你瞧，她臉上看上去心不在焉，其實可認真哩！
她這裡一勾，那裡一畫，不大一會功夫，乙個栩栩如生的孩子就「誕生」了，同學們看了都讚不絕口，有的同學甚至用誇張的詞句來描繪了：「韓婷將來一定會成為舉世聞名的大畫家！」「韓婷是我們班的才女！
」畫完了幾個孩子後，她就問我：「**不好？」我看了好久才回答：
「好像這兒有點斜。」她聽完我的話，立即拿起黑板擦，把那個我說畫得有點斜的孩子擦掉了。我看了，真是為她感到可惜，可她嘴裡還自言自語說：
「好像還可以多樣化一點。」畫完了人物，她拿起綠粉筆添了幾筆，眼前展現出了生機勃勃的景象。畫了幾天的黑板報，那令人期待的良好效果就呈現在我們眼前。
瞧！這只兔子
越看越惹人喜愛，還有那邊的……總之，只用幾個優美的詞句是不能把我眼裡所見到的美描繪出來的。
每當在美術課上，韓婷又可以自由發揮了。你看，她照美術書上畫的那兩隻熊，我說得誇張些，簡直是天衣無縫。你別以為，她畫得好就畫得慢。
其實呀，韓婷用她那兩隻纖細的手，畫得又快又好，說起來你還真不信。那是乙個星期五的美術課上，同學們還正在認真地畫畫，只有幾個平時畫不認真又貪快的同學上去批。這時，韓婷站了起來，她吹了吹紙上的橡皮屑，這時我才看清楚她畫的那幅畫是多麼複雜，那麼美麗。
我心裡不由地公升起了一股敬佩之情。
俗話說得好：天才出於勤奮。我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫畫高手韓婷，我衷心地祝福韓婷的畫技上進上進再上進
幼兒園繪畫《我的小帆船》的教案
7樓：快去學吧
一、活動名稱：美麗的帆船
二、活動目標：
1、引導幼兒運用隨意摺疊、塗色塊的方法表現不同的船帆。
2、初步培養幼兒對色彩的感受力。
3、發展幼兒的想象力、創造力。
三、活動準備：
1、「大海」背景圖一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個、用來製作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒
四、活動過程：
（一）激發幼兒製作船帆的興趣和願望
1、（幼兒圍坐在「大海」背景旁）師：「小朋友看，這是什麼地方？大海上有什麼？
2、啟發幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什麼？（部分船沒有帆）
3、師：「帆船沒有帆能航行嗎？為什麼？那怎麼辦呢？」
（二）引導幼兒共同討論船帆的製作方法
1、鼓勵幼兒自由討論船帆的製作方法。
2、引導幼兒觀察「大海」上自製的帆船，討論船帆是怎樣做成的。
師：「你知道這些船帆是怎麼做的嗎？」（引導幼兒觀察船帆上的摺痕並發現這些摺痕是通過反覆摺疊而產生的。）
3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒摺疊並觀察摺痕。
4、師生共同總結製作方法：將紙隨意摺疊數次，注意盡量用力摺疊，使摺痕明
顯，然後開啟，用水彩筆描出摺痕，最後上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好後，把它插在底座上。
（三）幼兒製作，教師指導
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。
2、啟發 幼兒將紙沿各種角度摺疊，建議幼兒摺疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵幼兒正反面均勻塗色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
（四）組織幼兒共同欣賞
1、請幼兒將自製的帆船送到「大海」上。
2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行「帆船比賽」。
女孩我去找她之後，總是本能的站起來低頭玩手機，是什麼肢體語言
乙個女孩，你去找他之後總是本能的，站起來低頭玩手機，意思就是它在害羞。內向的人的話一般都是這樣的，別人主動去找他，他的反應就是緊張，緊張以後一般都會顯得比較急促所以自然就會站起來，低著頭是因為緊張引起的這種動作的話。乙個女孩，我去找他，總是站著低頭玩手機，這是手機一族上癮的緣故，只管你說她會聽到的 ...
我坐著躺著的時候腿疼，但是站起來就不疼了，是怎麼回事
腰椎間盤突出壓迫腿神經所致，醫好腰椎，你的腿自然好了！每天堅持鍛鍊身體！祝你早日 血液！是不是不太流通啊！坐下站起來腿疼是怎麼回事 腿痛bai的原因有很多，如du 腰椎間盤突出，腰椎骨質增生zhi，坐骨dao神經炎，風濕，受涼受風回 受溼等，建議答到醫院查明原因後真對 進行 也可以找中醫辨證用中藥 ...
我一躺下就想上廁所，感覺還憋的慌，可以站起來就不那麼憋了，可
您的問題，一躺bai下就想上廁所，du感覺還憋的慌，可以站zhi 起來就不dao 那麼憋了，可去小便了，專一躺下 一會就又想小屬便，是典型的手淫造成的急性前列腺炎症狀 建議 戒除手淫 平時多參加體育運動鍛鍊，增強體質，很快就會緩解恢復的 千萬不要聽信小廣告，以免造成不良後果！尿頻？可能出問題了建議檢...