1樓：
為何一定要將他變為傳統的"好學生"呢?
老師只要指點一下,使他不好誤入企圖.就足夠了.
中國缺少的不是好學生,而是創新思維的人.
成績是次要,能力是主要!
還有乙個問題,沒有人可以改變其他人,
你只可以改變自己,你只可以改變自己配合別人,而不是要去改變別人配合你自己!
我曾經也是乙個頑皮的學生,呵呵!
希望多點關懷你的頑皮學生,而不是對付!
2樓：邶晏
首先我覺得lz真是個好老師!!!!
如果我們每個人求學期間都能遇上這麼好的老師就好了!
我覺得還是應該誇
我記得我小學時候乙個老師
我特別喜歡甚至崇拜她
有一次我寫作業的時候
其實我沒耐心了 一直寫的很潦草
老師在旁邊看到了
就說 你的字寫的不錯嘛 漂亮 再工整點就好了我的精神立馬就來了
一筆一劃 寫的特別精心
直到現在 我對小學2,3年級的一件事
記的相當清楚
希望這個能對您的教育有點幫助!
3樓：
跟我小時候有點象
不過小孩子麼正是玩的年紀
樓上說的感覺很對
我就容易被誇老實
4樓：匿名使用者
獎勵也得有個原因吧?
我上小學的時候就是這個情況，特別貪玩，上課時什麼違反紀律的事都做得出來。幸虧老師沒怎麼管我，不然我肯定就「泯然眾人矣」了。
我個人覺得：對待這一類調皮、叛逆的學生要大度一些，並且採用一種「脫敏」**，就是故意不理睬他們一些調皮的做法，除非特別影響課堂秩序。絕對不要用過於刻薄的話打消他們的積極性，因為你可能一不小心就毀掉了乙個天才。
老師要把目光放到大多數配合教學的孩子身上，認可這一部分孩子的行為，並加以獎勵。而對於一部分智商超常的孩子，應該通過更高的任務來激勵他們。比如：
如果他考試考了98分，你就可以說：「你居然才考98分。我還以為你能考100呢！
」這樣既體現了老師的肯定，又提出了老師的期望。他們自然會朝著更高的目標邁進。而我想，只要他們能取得更好的成績，調皮一點也算不得什麼，對不對？
5樓：匿名使用者
同意說獎勵的那位
小孩子多鼓勵是不錯的
獎麼~~~~適當，不要造成他為了獎勵而學習
6樓：匿名使用者
拼命誇他！讓他不好意思頑皮搗蛋。話說回來，小孩頑皮也是正常的。
7樓：業博涉
獎勵因為他現在還小
他根本不懂什麼對他好，什麼對他不好
你苦口婆心說他吧，他覺得你煩
你批評他吧
他覺得他沒有錯，你是不是針對他
你就應該適當的獎勵和誇獎
小孩子總有皮的時候
8樓：職場說說看
誇他 他就老實了
9樓：望驚雷
這樣的學生應該很多啊，作為老師，提出這樣的問題是不妥的。
不過，貪玩太厲害的話，酌量給他服用一些維生素，可以平衡身體激素的分泌，達到不錯的效果。
10樓：伊涵易
我也有個這樣的孩子,真不知拿他如何是好,我現在只有哭的份了,好好的孩子為什麼不學習,真搞不懂!
11樓：匿名使用者
看他到底是什麼鳥，有時候誇獎會早成不良影響的。
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