1樓：匿名使用者
班級是我們溫暖的家，生活在這個大家庭中是多麼快樂！我們都是集體的一員，集體的目標靠我們來共同實現，集體的榮譽靠我們來共同維護。
如何培養班級的凝聚力和集體榮譽感
2樓：清楓累嬒膠
首先，開展豐富多彩的活動是班級凝聚力形成的主要形式。通過組織開展各式內容廣泛，形式多樣的活動，參與競爭，提高學生思想修養，培養他們的學習習慣和學習興趣，促進學生的自主參與，促進學生之間彼此尊重理解和相互協作，增進彼此友誼，進而昇華為集體感情。
另外我覺得培養班級的凝聚力和集體榮譽感最佳時機就是在學校各種大型的比賽活動中。我們五（1 )班因為併校學生多，雖然學習基礎比較差，學習上拼不過人家，但我們並不是樣樣不如別人。在選拔
6.1要舉行的少先隊大隊活動節目時，我班學生就特別積極，我專門找總輔導員給我們多安排乙個節目。讓孩子覺得我們班是不錯的，只要我們班的每個小朋友團結起來，我們就是最棒的。
還有像古詩背誦比賽，眼保健操比賽這類活動中，我也鼓勵學生，像這樣的比賽，只要我們努力就一定會取得好成績的。孩子們準備得非常認真，也非常辛苦。通過自己的努力都取得了好成績，對我們來說已經很不容易了。
各類活動中都要求學生盡自己所能，提出目標，不斷超越提高自我，為班級爭取榮譽，這些活動都能增進同學之間的友誼，為形成班級凝聚力搭建了橋梁，又使學生心情愉悅，對班級產生了自豪感、責任感和集體榮譽感。
其次，在班級管理中，知人善任，激發每個同學的學習和工作熱情，組織團結、積極、奮發向上的班幹部隊伍，增強班級凝聚力。在班級幹部的任用上，我本著個人自願，同學推選，老師把關的原則，把工作能力強，同學威信高的好學生選上來，為同學服務。在班隊課上，有許多同學都上台來競選了，有優等生，他們競選科代表，競爭語文科代表，競選數學科代表，數學好的可以幫數學老師檢查作業，語文朗讀好的說可以帶學生晨讀，工作能力強的說要競選每天的發、收本子。
中下等生他們也根據自己的特長，競選適合自己的崗位。有的說要競選每天擦黑板，有的說要管理教室裡的電器根據學生的競選要求，我設立了很多崗位，讓他們都能為班級貢獻。比如早上早讀的時間，我就讓兩個孩子來管理，每個孩子輪流一星期，這個星期他必須早一點到校，管理早上班級同學的讀書情況，並做好記錄。
因為他們兩個孩子相互之間也有競爭，所以早上管理得井井有條。最近我讓他們還可以相互幫助，比如其中乙個管理的孩子來晚了，另外的那個孩子誰先來誰先管。我想：
讓班級的每乙個孩子都能為班級做點什麼，不管是大事還是小事，只要你有心，就能把每件事做好，那麼我們的班級也就會在大家的共同努力下越來越好。這樣一來，調動了每乙個學生的積極性和主動性。火車跑得快，全靠車頭帶。
一支精練有熱情有組織能力有威信的班幹部隊伍對班級凝聚力的形成起著至關重要的作用。
提問題以增加班集體榮譽感 我為班級做貢獻為主題寫一篇演講稿,急求,ggjj叔叔阿姨們，12小時內寫出來啊，嗚 10
3樓：實用初中語文
我們身處乙個班集體，每乙個同學都是班裡的一分子。每個人都應該為班級的成長出一分力。我們常我說「班級要擰成一股繩」，這「繩」呀，就是班集體，而「繩」是由一小根一小根細絲擰成的，這一小根一小根細絲就是每個同學。
一小根很容易拉斷，但你把它們擰成一股來啦就難以拉斷。因此我們要同心協力，不要各人各掃門前雪。
這就要求每乙個同學都要有集體觀念。為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團結友愛、互相幫助，要養成集體生活中應有的習慣和行為準則，自覺遵守集體紀律，培養熱愛集體的感情。把集體利益放在首位，主動為集體盡義務，努力做到個人服從集體，小局服從大局，區域性服從整體。
班級是我們在學校裡的家，我們要共同守護它。要想生活在乙個幸福的家庭裡，我們每乙個同學作為這個家庭裡的乙份子，都應該為它的成長出力。我們身處乙個集體，每個同學都應該主動規範自己的行為，主動為班級盡義務，努力為班級增光，做到對自己負責，對班級負責。
要想生活在乙個幸福的集體中，就應該人人規範自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責、對班級負責，構建乙個和諧的班級，最終才能對社會負責，為社會出乙份力!
4樓：百小度
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！ 今天，我演講的題目是：
我為班級爭光彩
一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會蒸發。但如果這滴水落進大海浬，它將會永存下去。這說明，任何人和事，都不能脫離集體獨自生存。
而我們生活在百年淮中這個大家庭裡，更應該力爭為我們的學校增光添彩。
古人云：天下興亡，匹夫有責。而現在身為學生的我們在乙個班集體，每乙個同學都是班裡的乙份子。
每個人都應該為班級的成長，貢獻出屬於自己的乙份力量。我們常說「班級要擰成一股繩」，而擰成這繩的一根一根的細絲，就是每個同學。因此，我們每位同學要為班級的進步，合力拼搏，貢獻力量。
這就要求每個同學都要有集體觀念，要積極維護集體利益和榮譽，要懂得在集體以生活中必須團結友愛，互相幫助；自覺服從集體管理，遵守紀律，熱愛集體，把集體利益放在首位，主動為集體盡自己應盡的義務，把自己真正融入集體。
也許你會思索，我該怎麼為集體出自己的乙份力呢？班級這個大家庭就是我們的集體。為班級爭光，只需要我們從身邊做起：
平時注意一些細節，當你發現地上有紙屑的時候，彎一彎腰；當你發現風扇沒關的時候，動一動手；當你看見水龍頭在嘩嘩地流著水時，動手關上。那麼這彎一彎腰，動一動手之間，就流露出了你對集體的熱愛，這難道就不是為班級爭光彩嗎？
平日裡，為班級爭光就是不違反學校的校規校紀，就是團結同學，不為班級抹黑;宿舍裡，服從老師的安排，不與老師頂撞，配合工作就是為班級爭光彩；餐廳裡，與人禮讓，排隊就餐，文明用餐就是為班級爭光彩。
其實，我們大家都在默默的為班級爭光彩。比如說：有的同學利用課餘時間通過布置教室，爭得溫馨教室的錦旗，這就是為班級添光彩；有的同學帶來一本本課外圖書，搭建小小書屋，滿足同學們的求知慾，這就是為班級添光彩；有的同學積極參加各項文體活動，取得較好名次，這也是為班級爭光。
其實，只要以班級為中心全心全意為班級著想並付諸於行動，就是為班級爭光，為集體添彩。
同學們,學校和班級是我們學習知識，鍛鍊能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環境。讓我們行動起來吧！在班集體中完善自我，發展自我，用我們的努力把班級建設的更加美好、燦爛，讓我們學校的明天在我們的努力下更加美好輝煌。
如何才能讓乙個班級的集體榮譽感增強呢？
5樓：影子
多組織一些全班一起活動，讓學生之間有團結的意識，互相關心。這樣才能讓乙個班級的集體榮譽感增強。
6樓：尹朶月
可以組織一些班級活動，比如大家一起做遊戲，一起拔河，一起打籃球，從活動中提高他們的集體凝聚力。
7樓：bd小葵
乙個班級就是乙個團體，做什麼事情都要團結起來，共同努力，這樣他的榮譽感就會增強。
8樓：戎惜容
我覺得想讓乙個班級的榮譽感增強，一定要培養班級的團結，讓他們有團體意識。
9樓：初桜
可能會選擇平時組織一些班內的活動，增強大家的乙個積極性是很重要的。
10樓：絆你一生
你得鼓勵學生，對自己的班級有歸屬感，然後一點點的鼓勵他們去爭取一些班級榮耀。
11樓：影子
可以，以班級為單位，多去報一些文體競賽，都來到獎盃掛到班級內的展示牆上，讓同學們知道力量累積起來，很大。
12樓：匿名使用者
可以組織班級多參加一些集體性的活動，尤其是體育方面的拔河，或者是小組比賽之類的。
如何提公升班級集體榮譽感
13樓：由義果雲
提公升班級集體榮譽感,首先就要做到愛這個班級肯為班級付出，關心大小事務
樓主有這個心，就證明，榮譽感已經很好了
但是，不要讓自己太操心，跟大夥商量著來
14樓：吳蕙孝優樂
1.把自己的一言一行和集體榮譽、利益聯絡起來，把集體的榮譽看作高於個人的榮譽，為集體的成功而感到自 豪，為集體的挫折或失敗感到苦惱。
2.熱愛自己的集體，決不以損害集體的利益來獲取個人的名利.
15樓：匡曄李山槐
首先全班同學的心要凝聚
在一起，多舉辦一些活動同時要讓
集體學生參加，慢慢增長學生對
班集體的
榮譽感。這也是一點點培養和鍛鍊出來的，尤其是班上的班幹部起主要核心作用，出了
班級，參加工作
集體榮譽感
同時也非常重要，所以說在學校時一定要好好鍛鍊自己各方面。
集體榮譽感對班級的作用？
16樓：匿名使用者
可以增加班級的凝聚力，同時可以培養學生的合作與責任感。讓學生認識到集體的重要性，有助於對社會大家庭的適應。
17樓：匿名使用者
主人翁意識，並且同學們會為了集體的共同目標去努力，不再去搞個人情緒。。這是班級管理最重要的，，希望重視這個問題
18樓：飄落的藤葉
可以讓學生一致對外，共同抗敵。
如何培養乙個班級的集體榮譽感？
19樓：匿名使用者
蘇霍姆林斯基說過："集體是教育的工具"。班級的向心力的形成就是一股強大的無形力量，會對每乙個學生的個體發展起著巨大的潛移默化的教育、激勵和制約作用。
首先，開展豐富多彩的活動是班級凝聚力形成的主要形式。通過組織開展各式內容廣泛，形式多樣的活動，參與競爭，提高學生思想修養，培養他們的學習習慣和學習興趣，促進學生的自主參與，促進學生之間彼此尊重理解和相互協作，增進彼此友誼，進而昇華為集體感情。一般來說，現在最能調動學生們情感的就是大的體育競賽活動，那就是校運會了，我班缺乏體育人才，拿不到名次是我意料中的事情，但是因為這樣而對校運會馬馬虎虎，那乙個班級就會顯的鬆散凌亂、毫無生機。
於是我要求學生本著鍛鍊、超越自我的精神，充分挖掘班級每一成員的潛力，調動全班的積極因素，組成了"競賽組""後勤服務組""宣傳攝影組"，提出盡力取得好成績，但一定要取得精神文明獎的目標。在進行報名工作時，和學生聚在一起商量如何能讓幾個體育成績稍好的學生通過合理的報名為班級取得最好的成績，如何在"矮子裡面拔高個"動員大家都積極參與，最後連最令學生頭痛的女子1500公尺，男子3000公尺的長跑也全部名額報滿，其中有乙個報了3000公尺的學生給大家說，"大家不要指望我能拿到名次，我是衝著跑完全程就能為班級掙到1分去的"，運動會過程中，雖然成績不好，但是我班表現卻是最活躍和最井井有條的，我們的加油的喊聲也是最響亮的，每乙個運動員比賽前比賽後都有周到的服務，無論勝者還是敗者歸來都有熱烈的掌聲，經過全班同學齊心協力的努力，我們沒有取得比賽的好成績，但是我們取得了精神文明獎。在各類活動中我都要求大家盡自己所能，提出目標，不斷超越提高自我，同時為班級爭取榮譽，這些活動增進了同學之間的友誼，為形成班級凝聚力搭建了橋梁，又使鬚生心情愉悅，對班級產生了自豪感、責任感和集體榮譽感。
其次，在班級管理中，知人善任，激發每個同學的學習和工作熱情，組織團結、積極、奮發向上的班幹部隊伍，增強班級凝聚力。通過各種角色設定，使每個學生在集體中都有一定的職務，都有自己滿意的角色，這樣一來，調動了每乙個學生的積極性和主動性。"火車跑得快，全靠車頭帶"，一支精練有熱情有組織能力有威信的班幹部隊伍對班級凝聚力的形成起著至關重要的作用。
在班級幹部的任用上，我本著個人自願，同學推選，老師把關的原則，把工作能力強，同學威信高的好學生選上來，為同學服務。對班幹部嚴格要求，消除學生心目中"班幹部是班主任狗腿子、耳目"這些歷來形成的不良印象，從而提高班幹部的威信，給班幹部以"自主權"放心讓他們去做工作，我要求班幹部定期開小結會、開展批評與自我批評。事實證明，較高的班幹部隊伍的整體實力，使同學之間的關係更加團結，更能調動學生們的積極性，從而增強班級的凝聚力。
如何培養班級的集體榮譽感，如何培養乙個班級的集體榮譽感？
表示復同病啊 不過你可製以像我一樣申請bai成為班長，然後多和不du同的同 zhi學交流，畢竟除了幫 dao幹部，同學才是構成班級的主體。如果不是班幹部的話就班級的主要管理人交流一下，學校推出的一些班級活動要多多參加，挑選一些時間，在班級的面前說說自己對於散沙一樣的班級的看法，和希望。也許可以找到和...
集體榮譽感的重要性怎麼樣做到，集體榮譽感的重要性 怎麼樣做到
集體榮譽感是一種熱愛集體 關心集體 自覺地為集體盡義務 做貢獻 爭榮譽的道德情感。當集體受到讚揚 獎勵的時候，就會產生欣慰 光榮 自豪的感情 當集體受到批評或懲罰的時候，就會產生不安 羞愧 自責的感情，這就是集體榮譽感，是有上進心的表現。是一種積極健康的心理品質，是激勵同學們奮發向上的精神力量。重要...
如何培養自己團隊的集體榮譽感,怎樣提高團隊的集體榮譽感？
一般的單位都有幾個部門，在部門之間有衝突的情況下，一定不顧一切的保護他們，內如果真的是自己的容部門有問題的話，也一定不是別人來說你的屬下，你要一肩扛下所有的錯，然後私底下跟大家說這些事，強調部門團結的重要性。首先要部門內團結才能向企業團結靠攏。一起做一些活動，有一些素質教育的課程是很必要集體學習的，...