1樓：e時光再燃
學生長期看網課，雖然可以增加知識。但是也給身體帶來了一些傷害，比如眼睛近視，姿勢不當導致頸椎疾病。
2樓：做個愛吃的瘦子
學生長時間上網課呢，對身體並不會造成太大的傷害，只是說網課相對於在教室授課呢，對於眼睛的傷害更大一些。
3樓：aaa劍煮酒
學生長期看網課對視力嚴重影響，而且對頸椎也不好。但是沒辦法啊。總不能荒廢了學業吧。尤其那些面臨中考和高考的學生。
4樓：30秒不
對眼睛是非常不好的，特別是長時間對著電腦或者手機，看時間久了會容易造成眼疲勞甚至近視。
5樓：小羊v青草
經常的拿手機來看網課會導致他們的頸椎不好，並且會直接導致他們的視力會下降。
疫情期間只能上網課，網課真的可以保證教學質量嗎？
6樓：七彩解語花
在疫情期間只能上網課，網課的教學質量是可以保證的。因為都是老師在教嘛。但是作為小學生和初中生，可能聽進去的效果不太好。高中生以上的，不用擔心了。
7樓：匿名使用者
網課的教學質量是由很多因素造成的，有些學生適合網課的學習環境，懂得去掌握真正的知識點，提高能力；而有些學生對於網課沒有自制力，沒有達到預想目標。老師的網課設定和吸引程度，也對教學質量有很大的影響。
8樓：天才人物我無敵
當然保證不了，學生在家上網課注意力會特別的不集中，沒有辦法全神貫注的投入到學習當中，所以真的會影響學習成績。
疫情之下各學校紛紛上起了網課，與在教室聽課相比有哪些不同？
9樓：曦曦
現在本應該在學校裡面好好學習的學生都在家裡面待著，而且大家都在家裡面隔離有乙個多月了，武漢的學校想要開學還是遙遙無期。為了不讓學生耽誤太多的課程，很多的學校都開始了上網課。老師也被迫轉行做起了主播，上網課這也是沒有辦法的事情。
不過網課與在學校聽課還是有很大的區別的。
一：沒有效率。二：
沒有氛圍。三：可以做別的事情。
其實學習是自己事情，不應該是老師逼著你學，自己要為自己的未來負責任，所以說，就算身邊的朋友都在玩，自己也不能有任何的懈怠，一定要有強大的自制力才行。
10樓：雲夢淺藍
網課的上課時間比較靈活，老師的教學過程也能做到更加引人入勝，有新意，這樣教學對提高學生興趣大有裨益。
11樓：八方**
家裡上網課，和教室裡聽課的主要不同有學習環境上的區別，家裡聽課環境不一，會影響聽課質量，而學校環境更為安靜和諧；學習氛圍上的區別，家裡只有自己乙個人上課，難免會出現偷懶。厭學情緒，而學校裡面大家都在學習，氛圍更加濃厚。
12樓：王王聊聊新鮮事兒
眼睛痠痛是最大的問題。一天最少要上兩節課，要一直盯著電腦或者手機，但是這樣不像在學校裡面，坐到最後排的話，什麼都聽不清，網上上課像一對一教學。
13樓：職場沐川
沒有老師看著了，很多人便肆無忌憚起來，根本就沒在聽課，雖然老師在講，但是根本就不知道學生在幹嘛，這便是不同。
14樓：老弗說情感
最大的不同就是上網課的效果完全取決於學生了，因為網課和現實上課不一樣，現實上課老師是有權威的，學生基本服從，而網課的控制力度就小了很多，很多自控力差的學生學習效果就不好了。
15樓：逆心阿者
網課的約束性沒有在教師聽課那麼強，學生自覺性又不高，學習效果就更不如教室聽課了，而且網課是在手機或者電腦上上，很傷眼睛。
16樓：積分上下限
首先老師不是面對面的教學，而是通過網路教學，效果沒有在教室的效果好，其次家裡沒有教室那樣大家在一起學習的氛圍。
17樓：陽笑笑
上網課老是無法看到同學們所做的小動作，在教室聽課時老師可以提醒他們需要認真聽課。
18樓：一簾風絮
網課可以不限時間，不限地點，但是不能夠掌握學生的進度，而且有些學生在上網課的有小動作，老師也管不了。如果在教室聽課，學生有問題的話，老師可以馬上就解答。
疫情之下各學校紛紛上起了網課，有哪些干擾你聽課的因素？
19樓：百合媽媽讀心理
疫情期間，為了不影響學生的學習，全國各地紛紛上起了網課。但是在上網課的背後一定會有一些因素影響學生認真學習。
一、自覺性不夠
網課沒有了學校紀律的約束、沒有了各科教師的面對面監督，相對來說在家上課輕鬆了很多。因此上課的接受情況也會大打折扣。對於平時就學習態度端正、自覺性高、自律的學生來說，這段時間是他們的超車期。
但是大部分學生屬於那種不太自覺、自控能力較差的。沒有了學校、老師、家長的直接監督，自控能力不強，可以放縱自己。早上的早自習也許會躺被窩睡覺、上午上課也許會邊聽課邊玩手機、課後老師留的作業也許會通過查閱手機來完成。
這一切都是由於自己自覺性不夠造成的。
在家上網路課，儘管家長們都盡量給孩子創造乙個安靜的學習環境，專門留出乙個臥室供孩子來聽課，但是再怎麼也是家，免不了會有家裡人出入。比如上課過程中，爸爸媽媽怕孩子渴了，給端杯水；又怕餓了給送點吃的；一會兒好不容易聽課聽得專心著呢，媽媽又探進頭來一句「好好聽課」……這樣的外界干擾因素有很多，都會影響孩子上課。
在學校是老師面對面授課，還有全班學生一起聽課。而在家上網課，就是自己乙個人面對一台電腦，沒有任何互動，就是不停地「傳授——聽課」。這種學習氛圍直接影響著學生的學習情況。
如果在教室裡上課，學生與老師之間會有互動，而在家聽課，只是機械式聽，乙個人動腦的動力不足，不免會覺得無聊乏味，因而學生會開小差，影響學習的質量。
20樓：沐星辰曦
家裡面事情多，總是有人因為這樣或者那樣的事情叫我幫忙，很容易被打斷的，反正是沒有辦法專心聽課的，學習只有在安靜不被打擾的環境下才有用。
21樓：老弗說情感
那太多了，平時上課見不到，不讓帶的東西，都是干擾聽課的因素，比如零食，飲料，電腦，平板，都會影響聽課。所以，這時比的就是學生個人的約束力了。
22樓：召璇
拿著手機就想看其他的東西。家裡有人說話外面有噪音，都會影響上課。下課還想拿手機玩遊戲。實在學習不好，注意力不集中。
23樓：一簾風絮
家裡面的網速，現在都在上網課，所以網速流量這些都是耗費很多的，如果網速很卡的話，導致有一些重要的部分沒有聽到。
24樓：在滕王閣感受冬日的蒲桃
我覺得我家的吃飯時間就是干擾我的因素，每次上課上到一半的時候就得去吃飯。
25樓：雲夢淺藍
干擾因素：長時間都盯著電腦，會有厭煩感，效果也往往不佳了。在家中獨自乙個人學習，沒有學校的學習氛圍，沒有老師的監督，久了就打不起精神，甚至出現了非常困的現象。
26樓：王王聊聊新鮮事兒
床和飯。不想坐著聽課，但是躺著聽課容易睡著。上課上到一半聞到媽媽做的飯菜香，我可能已經不想聽課了。
27樓：尕軋
家裡周邊環境的爭吵，同時就是旁邊溫暖的床，會很容易讓我聽著就想要去躺著
28樓：陽笑笑
家裡的網速不好，同時家人們平時的說話，聲音特別大，這樣會影響到自己聽課的效果。
29樓：積分上下限
網課會受到網路速度以及聽課的電子裝置的限制，同時由於在家裡可能還會受到家人的影響。
30樓：八方**
疫情之下，在家裡上網課主要的干擾因素是電子裝置的影響，比如電腦、手機、電子遊戲等等；聽課環境，比如家裡周邊環境所產生的噪音，或是其他干擾因素；自己心理上沒做好上課準備，也會影響聽網課。
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