1樓：ts紅塵過往
樹起家在一片矮破的房屋間，比我家還小，簡直不成樣子。現在中國的城市裡絕對見不到那樣的人家了，在農村也很少見了，若是有同情心的人見了，肯定要心裡難受、潸然淚下的。那樣的家，簡直是土坯窩，回到那樣的家，差不多可形容為一頭鑽進窩裡。
2樓：
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強；少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。
3樓：
1 . 壁立千仞，無欲則剛。我若相信崇高，崇高自與我同在。
2 . 博採眾長才能相互印證，固步自封必將粗陋淺薄。
3 . 我毛潤之沒別的本事，就一條，我認準的路，我一條路走到黑。
4 . 乙個國家，乙個民族，不把教育二字放在首位，何談國家之發展，何談民族之未來？開民智，興教育，提高全體國民的素質，這，才是民族生存之根本，中華強盛之源泉！
恰同學少年全書裡的好詞好句好段
4樓：廆魄殘枂
1.衡山西，岳麓東，城南講學峙其中。
5樓：匿名使用者
ggfhg，你在**呢。你的人生哲理和故事裡沒有什麼區別。你在一起了吧
6樓：匿名使用者
紅日初公升，記到大黃河
7樓：李天戚
你上課上課看名字你上課我看買買買嗎媽媽沒忙什麼睡覺覺計算機科技咳咳咳辛苦大家
求作文名字《恰同學少年》要求800字
8樓：匿名使用者
恰同學少年
我的青春，在懵懵懂懂、磕磕絆絆中，在世俗的成規下，勇敢地前進。
----題記
青春，一半明媚，一半憂傷。它是一本驚天地泣鬼神的著作，而我們卻讀的太匆忙。於不經意間，青春的書籍悄然合上，以至於我們要重新研讀它時，卻發現青春的字跡早已落滿塵埃，模糊不清。
青春，在嘲笑著我們。它嘲笑我們不懂得珍惜，嘲笑我們的世俗，嘲笑我們的懦弱。我們或許有無奈，但在青春的準則下卻容不得你為自己便解。
我們只能看著它帶著鄙夷的目光，在有生之年裡離我們遠去。
青春，如此美好。但這種美好，總是在我們的青春逝去的時候才會被我們發掘。我們會恍然大悟，噢，原來當初的時光寸寸皆金。
青春的路上遍地**，而我們卻走的太匆忙，忘了低頭看看，腳下這邊金燦燦的土地。
青春，令人尋味。花兒曾經在枝頭綻放，美得讓蝶流連，讓人讚嘆，但花兒知道，再美的生命也會有漸衰的容顏。同樣，再美的青春也自有消失的一天。
不禁感嘆，既然青春終究會失去，又何必在乎曾經擁有呢？
我不解。
這個年代的青春，無法被發掘，無法被品味，無法被正值青春的孩子們深深地印在腦裡，刻在心裡。人們強調青春的美好，卻忘了美好的青春若不細細品味，那與垂暮之年又有何分別呢？
處於青春的我們，早已被生活的枷鎖牢牢的束縛起來。世俗的成規我們沒有辦法打破，我無能為力，只能選擇沉默，選擇屈服。習慣了從小到大的無形的競爭，每走一步都忐忑不安，崎嶇的人生路，我們卻要面帶微笑的把它踩平。
這就是人生。這就是命運。
就連我自己都開始習慣這一切，連自己內心的變化都沒有改變。習慣了在天高氣爽的日子裡未雨綢繆，習慣了在青春的日子裡沒有青春。這個世界，多看一眼都不行。
乙個人走在街上，心卻在千里之外。腳踩著片片落葉，發出「咔嚓咔嚓」的聲響，對我來說，卻如履薄冰。無處不在的競爭，我的心開始敏感，開始抽搐，生活中彷彿草木皆兵，我唯恐落後，害怕失敗。
因為落後了，失敗了，就意味著自己會被這個社會淘汰。所以，為了所謂的前程，我們必須馬不停蹄，必須爭分奪秒，卻忘記了，在我們的心底深處，曾有著這個時間最美好的詞彙——青春。青春在我們的心底苦苦掙扎，然而卻被遺落在世界的某個角落，只因我們都忘記了它。
壓抑著的心無法釋放，靈魂深處有又充斥著嫉妒的憂傷，這就是如今青春的最佳註釋。
青春，人們賦予了它太多美好的情感。但美好過後，終究只剩下割捨不掉的傷懷。看慣了繁花似錦，最後卻害怕花的凋零。
這就是可悲可怕之處。我不願面對，也不敢。青春在時間的伴隨下，匆匆溜走。
我曾深深的思考，我的青春到底在何處？我的青春到底是何種美妙？但未曾留意過青春的我，卻無從而知。
我曾試圖去抓住它，卻發現自己的力量如此渺小，因為，我連它在**都不知道。這是的我，即滑稽，又可笑。
然而，我卻忽視了這一點，我的青春，一直都在。
青春，在我們的世界中，或許真的遙不可及。但離我們最近的，卻是我們自己的心靈。不妨在心中開拓出一片純潔無瑕的空地，虔誠的許願，讓自己的青春的種子永遠駐紮在那裡。
這樣，我們就都能在心中擁有屬於自己的青春。用心呵護它，讓青春在心靈深處生根發芽，以自己的方式向世界宣布，我的青春，一直都在。
星雲法師在他的佛法中曾說到：一池落花，兩樣心境。憂者，憐惜好花凋零的無奈；樂者，卻喜花果將熟的豐收。
的確，秋季無情的風，會定時帶走無數的翠綠，會定時捎來無數的感傷，但我們又何須焦慮，何須著急呢。這是命運的另一種恩賜。「落紅不是無情物，化作春泥更護花。
」無論這個世界如何改變，哪怕我們的青春真的是「一池落花」，只要我們擁有那盼果之願，我們就不再孤獨，不再害怕。
人生，是以一種呼嘯而馳的姿態而慢慢蒼老，但青春卻可以在生命的長河中永垂不朽。在外面的世界裡，眾多的無奈迫使我們變得不真實，迫使我們努力掩飾自己的感情，而想方設法的去做別人眼中的自己。這無疑是痛苦的。
但在無人的時候，在我們心、自己的世界裡，我們卻可以做最真實的自己。我們可以肆意的揮灑自己的青春，無所顧忌的笑，無所顧忌的哭。沒有人可以約束我們，在自己的天地裡，我們可以隨意的勾勒出自己的心中的日月，描繪自己的未來的畫卷，奏響自己生命的篇章，一切如你所願。
這就是我所追求的青春，這就是我所期待的青春。
青春，是一本太倉促的書。
這是席慕蓉說的。喜歡這句話，因為平凡的字眼裡卻透露出無限的感概。
青春，是乙個短暫的美夢。
這是莎士比亞說的。喜歡這句話，因為它是沉沉的惋惜，卻道出無數人的憂傷。
青春，是一首肆無忌憚的狂想曲。
這是我說的。喜歡這句話。因為這正是我所遐想的。
倉促，短暫，狂想，就是我們這一代人的青春。它們就像一條條河流，密密的交際在一起，涓涓的流過我們自以為成熟的心靈，最後匯聚起來，形成我們龐大的青春。
而我呢？我的青春呢？
我的青春，在懵懵懂懂、磕磕絆絆中，在世俗的成規下，勇敢地前進。
形容初中生的美好詞語
9樓：andy淉淉
青春年少 風華正茂 生龍活虎 龍騰虎躍 朝氣蓬勃 神彩奕奕 精神煥發風華正茂 [fēng huá zhèng mào]生詞本基本釋義
風華：風采、才華；茂：旺盛。正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌。
褒義出 處
***《沁園春·長沙》：「恰同學少年；風華正茂；書生意氣；揮斥方遒。」
例 句我們還年輕，正處在～的時代，應多學 點東西，不要浪費了青春。
形容學生青春的詞語
10樓：u愛浪的浪子
1、風華正茂 [ fēng huá zhèng mào ]
【翻譯】：風采和才 華正在美好的時候。
【出處】：近代.***《沁園春·長沙》詞：「恰同學少年，風華正茂。」譯文：同學們正值青春年少，風華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，正強勁有力。
2、豆蔻年華 [ dòu kòu nián huá ]
【翻譯】：指少女十三歲。代指少女的青春年華。
【出處】：近代.魯迅《且介亭雜文二集·論「人言可畏」》：「一遇到女人，可就要發揮才藻了，不是『徐娘半老，風韻猶存』，就是『豆蔻年華，玲瓏可愛』。」
3、朝氣蓬勃 [ zhāo qì péng bó ]
【翻譯】：形容精神振奮，鬥志旺盛，充滿生氣。
【出處】：近代.***《中國共產黨第十二次全國代表大會開幕詞》：「黨的最高領導層就能夠實現新老合作和交替，成為更加朝氣蓬勃的戰鬥指揮部。」
4、熱情洋溢 [ rè qíng yáng yì ]
【翻譯】：熱烈的感情充分地流露出來。
【出處】：近代.曹靖華《羅漢嶺前吊秋白》：「對全世界來說；這些熱情洋溢的報導；正是撥雲霧而見青天啊！」
5、意氣風發 [ yì qì fēng fā ]
【翻譯】：形容精神振奮，氣概昂揚。
【出處】：近代.***《介紹乙個合作社》：「從來也沒有看見人民群眾像現在這樣精神振奮，鬥志昂揚，意氣風發。」
11樓：匿名使用者
風華正茂 豆蔻年華 花樣年華 朝氣蓬勃 活力四射 金色年華 熱情奔放
青春年少 少不經事 心懷天下 事在人為 一心一意 意氣風發 青春懵懂
年少輕狂 指點江山 激揚文字 花樣年華 似水流年 揮斥方遒 急流奮進
形容少年的四字詞語。
12樓：蒯玉蓉遇雨
意氣風發：形容精神振奮,氣概昂揚。
朝氣蓬勃：形容精神振奮，鬥志旺盛，充滿生氣。
後生可畏：《論語·子罕》：「後生可畏，焉知來者之不如今也？」
意思是年輕人往往能夠超過老一輩，是可敬畏的。畏：畏懼。這裡指敬畏。
少年老成：原指人雖年輕,卻很老練,舉動謹慎,現在多指年輕人缺乏朝氣。
生龍活虎：形容很有生氣和活力。
風華正茂：風采和才
華正在美好的時候。
小子後生：泛指少年後輩。
慘綠少年：慘綠：淺綠，指服色。原指穿淺綠衣服的少年。後指講究裝飾的青年男子。
13樓：成恕碧鵑
如日中天、溫文爾雅、玉樹臨風、翩翩少年、意氣風發、風華正茂、後生可畏、頭角崢嶸、青蔥歲月、年壯氣銳、龍駒鳳雛、錦瑟年華、咫角驂駒
14樓：尤淑英褒錦
意氣風發、
朝氣蓬勃、
後生可畏、
少年老成、
生機勃勃、
豆蔻年華、
生龍活虎、
風華正茂、
小子後生、
慘綠少年
15樓：依亮曾釵
意氣風發、少年老成、浩然正氣、吊爾郎當
、不修邊幅
、落落大方、血氣方剛、年輕力壯、朝氣蓬勃、風華正茂、後生可畏、生龍活虎、慘綠少年、燕侶鶯儔、英姿颯爽、彬彬有禮...
16樓：52茹月
天真爛漫（tian zhen lan man）
伶牙利齒（ling ya li chi）
少年老成（shao nian lao cheng）
浩然正氣（hao ran zheng qi）
朝氣蓬勃（zhao qi peng bo）
發憤圖強（fa fen tu qiang）
神采飛揚（shen cai fei yang）
精神抖擻（jing shen dou sou）
風華正茂（feng hua zheng mao）
年輕有為（nian qing you wei）
年少志高（nian shao zhi gao）
年少氣盛（nian shao qi sheng）
少年得意（shao nian de yi）
後生可畏（hou sheng ke wei）
氣血方剛（qi xue fang gang）
少年:古稱青年男子,現在指人大約十歲到十五歲這個階段。
少年現是指十歲左右至十五六歲這一時期的孩子，相當於初中和高中教育階段。教過這一時期學生的老師和有這樣大孩子的家長都有這樣的體驗，孩子一到了這個年齡階段，突然變得陌生，不再是老師、媽媽身邊的「小毛頭」，而是表現出自信的「大人」了。
1、《後漢書·西南夷傳·滇》：「初到郡，公尺斛萬錢，漸以仁恩，少年間，公尺至數十雲。」 李賢注：「少年，未多年也。」
2、古稱青年男子。與老年相對。
《韓非子·內儲說上》：「鄭少年相率為盜，處於雚澤。」三國魏曹植《送應氏》詩之一：
「不見舊耆老，但覩新少年。」西晉陳壽《三國志·孫破虜討逆傳》：「漢遣車騎將軍皇甫嵩、中郎將朱俊將兵討擊之。
俊表請堅為佐軍司馬，鄉里少年隨在下邳者皆願從。」唐高適《邯鄲少年行》：「且與少年飲美酒，往來射獵西山頭。
」《二刻拍案驚奇》卷十七：「兩人都是出群才學，英銳少年。」
3、今稱介於童年與青年之間的年紀以及這樣年紀的人。
謝覺哉《觀花小記》：「重慶市團委……贈送我們以少年工廠制的模型和青年作家的木刻等。」《艾青詩選》自序二》：「從少年時代起，我從美術中尋求安慰。」
4、年輕，年輕時。
西漢劉向《列女傳·陳寡孝婦》：「母曰：『吾憐汝少年早寡也。
』」宋辛棄疾《醜奴兒·書博山道中壁》詞：「少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。
為賦新詞強說愁。」明董其昌《節寰袁公行狀》：「公（袁可立）乃少年盛氣，以鋤奸為己任。
」《東周列國誌》第一百五回：「（廉頗）復於馬上舞長戟數回，乃跳下馬，謂唐玖曰：『某何如少年時？
煩多多拜上趙王，尚欲以餘年報郊！』」柳杞《好年勝景》：鼓書。
」5、少年老成 ( shào nián lǎo chéng )
解 釋：老成：經歷多。指人年輕穩重，像閱歷深的長者。現在也指年輕人缺乏朝氣。
出 處: 漢·趙岐《三輔決錄·韋康》：「韋元將年十五，身長八尺五寸，為郡主簿。楊彪稱曰：'韋主簿年雖少，有老成之風，昂昂千里之駒。'」
6、伶牙俐齒（líng yá lì chǐ）
〖解釋〗伶、俐：聰明，靈活。形容人機靈，很會說話。
〖出處〗元·吳昌齡《張天師》第三折：「你休那裡便伶牙俐齒，調三幹四，說人好歹，訐人曖昧，損人行止。」
〖示例〗碧蓮本來生得～，最會隨機應變，把個言中丞及四姨太太巴結的十分喜歡。 ★清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第八十四回
7、朝氣蓬勃 （zhāo qì péng bó）
解釋：朝，早上；蓬勃，旺盛的樣子。朝氣蓬勃，形容充滿了生命和活力的樣子。
用法：主謂式；作謂語、定語、狀語；含褒義，形容生氣勃勃。
造句示例：青少年應該朝氣蓬勃，不能死氣沉沉
近義詞：生氣勃勃、生龍活虎 意氣風發
反義詞：老氣橫秋，暮氣沉沉、死氣沉沉、奄奄一息、氣息奄奄、萎靡不振、灰心喪氣、心灰意懶、槁木死灰
8、風華正茂（fēng huá zhèng mào）
解釋：風華：風的意思是指風采、才華；華的意思是時光，時間段；茂的意思是旺盛。正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌。
用法：多用來修飾年輕人；有作為的人。含褒義。一般作謂語、定語。
造句示例：
恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。（《***詩詞·沁園春·長沙》）
三十歲正是 風華正茂的年代。
男人們 風華正茂的就被殺害
癌症在他 風華正茂之時奪去了他的生命。
佰科，已然發展成為一棵 風華正茂的大樹。
她唯一的念頭就是趁她女兒 風華正茂之時把她賣掉。
9、後生可畏（hòu shēng kě wèi）
解釋：後生：青年人，後輩；畏：敬畏，佩服。指青年人勢必超過前輩，令人敬畏。後多用於稱讚有志氣有作為的青年人，或讚揚少年聰明努力，有光明的前途。
出處：先秦·孔子《論語·子罕》：子曰：「後生可畏，焉知來者之不如今也？」
例句：「你們青春年少，正是後生可畏之時，還望努力自重才好。」（蘇曼殊《慘世界》第十回）
「後生可畏，非虛言也。 （宋·朱熹《寄陳同甫書》十二）
「後生可畏，來者難誣，恐吾與足下不及見也。」
恰同學少年梗概，恰同學少年梗概500字？
大致內容 恰同學少年 是由谷智鑫 錢楓 徐亮 練束梅 錢芳 趙冉主演的人物歷史劇，本劇以 在湖南第一師范的讀書生活為背景，講述了以 蔡和森 向警予 楊開慧 陶斯詠等為代表的一批優秀青年風華正茂的學習生活和他們之間的愛情故事。精彩部分 1913年，湖南長沙，具有現代民主教育思想的教育家孔昭綏出任省第一...
恰同學少年讀後感，恰同學少年觀後感100字
在鄉下的乙個家舍里，住著一對年老的夫婦。他們的家產少得多麼可憐，但他們總覺得放棄一兩件東西也沒有什麼關係。比如說他們僅有的一匹馬。一天，老太婆對老頭子說 今天鎮上是集日，你到城裡用這匹馬賣點錢回來，或者交換一點什麼好東西，你做事情總不會錯的。於是，老頭子就騎著馬往城裡趕集去了。他先是碰到乙個人牽了一...
看《恰同學少年》有感，恰同學少年觀後感100字
這部電視劇集是做成偶像劇來演了，根本不是從歷史角度來演的，而且演的讓人覺得有點不倫不類的感覺他們年輕且張揚 正義 有理想 熱愛祖國，正是那個時代進步青年具備的個性，年輕時不正是這樣乙個人麼？這樣的形象震撼著當代的青年，值得當代青年去思索 這麼看來，這是一部很值得大家去關注的電視！誰說歷史劇一定得是那...