1樓：匿名使用者
法律的話，民事，行政，刑事的要會分吧，這是起碼的。
社會學的話，學科的興致，社會中的人、人和人的交往、文化對人的影響這些。
這個基本知識都是很雜的，類似與學科常識，這樣子很難回答你的
如何學習時事政治
2樓：匿名使用者
時事政治不是學的。。。。。。多看多聽多想就可以了，各類經濟問題，地緣政治問題等等多關注就好，對於不知道緣由的國際熱點問題，網上搜來看看，慢慢就熟悉了。
3樓：二百多分之五
鍵政有風險，入坑須謹慎
4樓：匿名使用者
看社會學時政面試有話說
廈門社群招考的筆試內容是什麼
5樓：夜盡天
根據各個地域不同，招聘單位不同，考試科目也有不同，廈門的事業單位考試科目如下： 1、市教育局、農業局、水利局、文化局、糧食局、環保局、衛生局、安監局、勞動局、婦聯等部門招聘筆試科目設定為：《公共基礎知識》和《職業能力測驗》。
採用封閉筆試，滿分100分，考試時間一般為120分鐘。面試和筆試的比例，筆試佔60%，面試佔40%(有省市的事業單位筆試面試的比例為50%對50%)。筆試內容：
政治、時事、法律、職業道道德等公共基礎知識和職業能力，題型有客觀題和主觀題，很多單位只設客觀題。 2、醫院、高校衛生單位招聘：《崗位必備專業知識》，根據不同的崗位，考試內容不一樣，一般由考試招聘單位進行自主命題，不設定具體的考試大綱和考試教材。
《醫學基礎知識》，醫學類學科的基礎知識的測評，內容基本一致，但是也有不同，依據考試招聘單位的職業性質不同，要求的知識點不同。《醫學專業知識》，專業不同，專業知識不同，比如說基礎護理，內外科護理，藥理學等。《綜合基礎知識》，《公共基礎知識》的內容：
國家的法律法規、政治經濟理論、時政方針、公共管理等基礎性知識和綜合寫作。《專業基礎知識和文字組織表達能力》《行政職業能力和綜合知識測試》《職業能力測驗》
高校輔導員是什麼編制，
6樓：許昌的比較差
一般是行政編，但是很多學校可以走教師系列，就是可以評講師、助教，以後也可以當教授。待遇應該是學校裡中下水平的，具體多少要看地域和什麼學校了。聘用3年滿後可以到機關工作，也可以去教課，當然可以繼續當輔導員。
輔導員這個崗位很鍛鍊人，主要是和人打交道的方面，你要是帶了一屆學生，應該什麼人都見過了，經驗也有了，轉其他崗位比較容易。
輔導員工作比較忙，主要是雜事多，把你的時間都打斷成一段一段的了，所以感覺忙忙碌碌就一天，不過要是閒的時候確實很閒。另外輔導員可以一邊工作，一邊讀碩士，博士。
擴充套件資料
普通高等學校輔導員的培養與發展
根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定（教育部令第24號）》第四章中：
第十一條 高等學校應結合實際，按各校統一的教師職務崗位結構比例合理設定專職輔導員的相應教師職務崗位。專職輔導員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業技術職務。
第十二條 高等學校應根據輔導員崗位基本職責、任職條件等要求，結合各校實際，制定輔導員評聘教師職務的具體條件，突出其從事學生工作的特點。輔導員評聘教師職務應堅持工作實績、科學研究能力和研究成果相結合的原則，對於中級以下職務應側重考察工作實績。
第十三條 高等學校應成立專職輔導員專業技術職務聘任委員會，具體負責本校專職輔導員專業技術職務聘任工作。
高等學校專職輔導員專業技術職務聘任委員會一般應由有關校領導，學生工作、組織人事、教學科研部門負責人等相關人員組成。
第十四條 高等學校可根據輔導員的任職年限及實際工作表現，確定相應級別的行政待遇，給予相應的傾斜政策。
第十五條 輔導員的培養應納入高等學校師資培訓規劃和人才培養計畫，享受專任教師培養同等待遇。
第十六條 高等學校應當鼓勵、支援輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發展研究。
第十七條 省、自治區、直轄市教育行政部門應當建立輔導員培訓和研修基地，承擔所在區域內高等學校輔導員的崗前培訓、日常培訓和骨幹培訓，
對輔導員進行思想政治教育、時事政策、管理學、教育學、社會學和心理學以及就業指導、學生事務管理等方面的專業化輔導與培訓，開展與輔導員工作相關的科學研究。高校負責對本校輔導員的系統培訓。
第十八條 高等學校要積極選拔優秀輔導員參加國內國際交流、考察和進修深造。支援輔導員在做好大學生思想政治教育工作的基礎上攻讀相關專業學位，鼓勵和支援專職輔導員成為思想政治教育工作方面的專門人才。
第十九條 高等學校要積極為輔導員的工作和生活創造便利條件，應根據輔導員的工作特點，在崗位津貼、辦公條件、通訊經費等方面制定相關政策，為輔導員的工作和生活提供必要保障。
參考資料：高校輔導員官網-輔導員隊伍建設規定（教育部令第24號）
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