1樓：眼神渴望救贖
上過但是沒聽過，基本在玩中度過，像職業規劃課、馬原思修這些非專業課程的書我基本上是不聽的聽了也沒用，到期末應付一下考試就行了。
2樓：寶寶96708舶夯
額在我印象中有這門課的，我也是去上過的，不過每次也就帶著一本書過去把書放在桌子上，要麼打遊戲要麼睡覺沒仔細聽過。
3樓：其姝婧
剛好在寫職業規劃作業哎,,ծ^ծ,,
4樓：影子
我門的課表裡面有職業規劃課，但我上的次數比較少，像這種課我認為無關緊要，基本就不會去了去了也是浪費時間。
5樓：沉夜孤星
應該是沒有，在我印象中學校沒有安排這門課程，我們的課表上也沒有職業規劃課，職業規劃課我都沒聽說過。
6樓：湯姆奧亞
肯定上過呀，我們大一下學期大二上學期都上了職業規劃課呢，教我們怎樣去選擇職業以及畢業後該怎麼去寫職業規劃。
7樓：匿名使用者
我們學校有這個課，我覺得基本每個學校都有這個課程吧，職業規劃課對於我們大學生來說還是有點用處的不然學校開設這門課幹嘛。
8樓：三熙
有這個課，我們大一一整年都有這個課，而且學校好像還挺重視的，上完了課還讓我們寫職業規劃書和感受，我們那時候可是寫了好多呢。
9樓：沉夜孤星
上過的，我們的職業規劃課一般都是在室外上的，上課老師會教我們做遊戲然後下課的時候在和我們總結該怎麼搞職業規劃以及根據自己的特點擊擇職業。
10樓：大馬
大學有這門課嗎？問了同學才知道有這門課，不過我好像從來沒去過都是逃課的，所以我應該算是沒上過職業規劃課吧。
11樓：c醬粉絲團
職業規劃課是上過的，我記得我們職業規劃課的課程一直要上到學期結束呢，我一直在思考乙個問題，為啥職業規劃都要上這麼多課，百思不得其解。
在大學裡開設的《職業生涯規劃》課程，對學生有多大作用？
12樓：紙殼子
我覺得這是一件非常有意
義的事情，可以讓學生確定自己未來的目標，未來可以做哪些工作，讓學生知道什麼是崗位定位，管理定位，行業定位，如何利用自己現在學的專業，定位自己的未來，我們現在的教育和現實世界是脫軌的，學生對未來也是迷茫的，所學的東西到了社會要怎麼用？職業生涯規劃課程指導就是教你如何開創自己的職業生涯和人生。
幫助你認清什麼才是有意義的職業生涯，我記得我剛畢業的時候就不知道自己的路怎麼走，我是學設計的，設計的工資低得要命啊，有一些實習的地方連工資都不想給你，當時我就不知道自己要怎麼做了，我學習上學不就是為了賺錢嗎？為何畢業以後的我連找份合適的工作都找不到了？
後來我才知道，在學校學習和在社會工作是不一樣的，社會有實習期，你要在這個實習期中適應社會的環境，未來才能走自己想走的路，職業生涯規劃就是告訴學生畢業以後你要怎麼做，你的路應該怎麼走才是正確的？初出茅廬的你可以在課程中得到最好的答案。
畢業以後的迷茫，它能為你指引方向，畢業以後的沒有歸屬感，它會幫你引航，大學的四年裡無論你學到多少知識，最後都要用在社會中、實際中，如何運用發揮自己，課程中都有提及，在心中埋下一顆種子，慢慢的發芽，未來衝著果實努力，這就是職業生涯規劃課程的意義。
13樓：逆小愛
大學裡面的課程其實都挺片面的，不過提前學習也挺好，關鍵看你們怎麼去對待這節課程，空閒的時候，去人才市場看看，看看每天有多少人排著隊在求職，了解一下這個社會有多殘酷，空閒的時候，多了解各行各業，看看他們的用人標準，你是已經否達到了？假期多回家看看父母，看看他們的工作，她們苦其一生為這個家的付出，然後你可以靜下心來再問問自己，我是誰？我現在在哪？
我要到**去？我該怎麼做才能達到？這就是當代大學生該做的規劃。
這個社會很大，他能容納各行各業各型別的人才，只要你足夠出眾！
14樓：夢境世界守護者
我覺得這是一件非常有意義的事情，可以讓學生更早地確立自己的目標。未來可以做什麼樣的工作？讓學生知道什麼是崗位定位。
管理定位，行業定位。如何利用自己現學的專業。定位自己的未來。
我們現在的教育和現實時間是脫軌的。學生對未來也是迷茫的，現在學的東西到社會中到底怎麼用。職業生涯規劃課程指導就是教你如何開創自己的職業生涯和人生。
幫助你認清什麼才是有意義的職業生涯。
在學校學習和在社會中工作是不一樣的。社會有實習期，你要在實習期內適應這個社會的環境。職業生涯規劃就是告訴學生你應該怎麼做。
你的路到底怎麼走才是正確的？初出茅廬的你可以在課程中，得到更好的指導。
記得我剛畢業就不知道自己的路該怎麼走。剛工作的時候工資低得要命。有一些實習地方連工資都不給你。
我當時就不知道該怎麼做了，我學習不就是為了可以賺上錢嗎？為何畢業後我連乙份合適的工作都找不到？後來看了職業生涯規劃，我就明確了自己的目標。
15樓：豐台站改
這是非常好的舉動，提早給孩子們講講職業工作及生活人生，對孩子來說是非常重要哦！
16樓：伏魔嘉嘉
這個主要講的應該是你所屬的專業前景，以及老師會帶領你們去更深入的研究，主要就是讓你能有個屬於自己的將來有個規劃，你到底以後要去做什麼，大學裡面你去怎樣要求自己學到更多對將來有用的東西，加油你一定會更棒的！
17樓：雪夜精靈獅
提前讓學生了解自己所從事的職業
18樓：匿名使用者
我覺得這是一門非常好的課，雖然我在學生時代的時候並沒有對他引起多大的重視，但是對於長期在學校生活的學生來說，沒有社會的經驗，對於自己的職業規劃也是很迷茫的。
所以這個課可以給他們有一定的方向，或者說是可以讓他們自己更好的審視自己。每個學生都有自己的特點，要讓他們根據自己的特點和愛好以及特長去選擇自己的職業，這樣的話會少走很多彎路嗯
19樓：匿名使用者
其實在大學期間有很大一部分學生都沒有外出實習過，社會環境和學校教育還是有些距離的。職業生涯規劃這門課程，我是大四才選修的，個人認為這個時間才修，有點晚了。但是老師帶你分析招聘簡章，分析企業招聘情況，帶你認識自己的能力和不足等還是在步入職場時有點用處的。
20樓：萬佛朝宗
是為了幫助完成學生的生涯規劃所開設的課程
21樓：虐就能看不到時
將來 就業
求職 創業都要有
可惜 到時會不會忘記呢？
22樓：匿名使用者
可以讓學生認識自己以後的職業
大學生上職業生涯規劃課，真的有用嗎？
23樓：尹朶月
有用，每年畢業季輔導員都要前往各個公司，聯絡公司前往學校招聘，畢業生就業中遇到問題，也都需要輔導員出面解決，可以說輔導員也是常年和公司打交道的，對於什麼樣的畢業生受到公司歡迎是比較了解的。輔導員主講大學生就業指導是沒有問題的。至於所謂高大全 畢竟生涯規劃也是一門有著很深理論基礎的學科，生涯規劃課不是一門立竿見影的課程，更多的是培養你生涯規劃的意識，若能夠對你之後人生發展有一些啟發意義這門課就達到目的了。
大學那個職業生涯規劃的課有用麼？不上影響麼？
24樓：匿名使用者
你若是大一大二的，基本沒用，跟你談談人生而已，你要是有自己的想法完全不用去管他，我就沒去上過這門課，溜圖書館了。你要是大三大四的，建議去聽聽，因為對你的就業會有幫助，給你點技巧找工作。
25樓：我願意陪你變傻
基本沒用，聽得人很少，去上課的都是為了點名的，最後會讓你寫職業規劃表，但是那個基本在網上找找看看都會寫。具體畢業找工作，家裡有條件的都是拖人找個好單位，沒條件的自己有能力的就自己找個對口的好單位或者公司，最後沒條件沒能力的也就是去一些私人企業，大一點的還好，小一點的根本不會計較你適合做什麼，而是要求你什麼都做，反正花錢僱了你，閒著也是閒著。
26樓：匿名使用者
職業規劃，還是建議好好學習下，對未來是非常有幫助的。
27樓：鐵甲克
你自己有能力什麼課都是浮雲
學習了大學生職業生涯規劃有何感想？
28樓：未醒的夢
已經初步了解到了大學畢業之後一些的職業情況，知道了大學畢業之後自己應該幹什麼了，可以對自己以後有個初步的規劃。
29樓：遙控東方龍
年輕人步入職場，生日時候有了自己深刻的感觸和不一樣的生活。
30樓：fell糖果兒
首先我們這學期也有這門課程，我認為這門課對我的啟發很大。
一本書中這樣寫到：乙個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。
生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。我認為這句話是對人一生發展的一種詮釋，每個大學生都應該對自己一生的職業生涯有一定的規劃，因為，這關係到乙個人一生的發展。最初，我認為職業距離我這個大二年級的學生來說還是很遙遠的事情，但是，自從上過這門課程後，我認為這門課程對我們的一生都是十分受用的，因為它能使我們對自己的一生有乙個客觀的，切合實際的規劃。
職業生涯:是指乙個人一生工作經歷中所包括的一系列活動和行為。職業生涯規劃分為個人的職業生涯規劃和組織的職業生涯規劃，個人的職業生涯規劃是指在對個人和內部環境因素進行分析的基礎上，通過對個人興趣、能力和個人發展目標的有效規劃,以實現個人發展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。
就好像做乙個專案，一定要有乙個計畫書。當然我們的職業生涯並不是一定要職業生涯的規劃按部就班的實施，但是，我們一定要對自己的職業生涯有個總體的規劃和發展的大方向，如果大方向明確的話，我們就應該對自己的實際行動做乙個統籌與計畫。有了計畫，有了這一塊塊的基石，我們才能到達成功的山頂。
我在高考時介於高考的壓力與報考專業與自己水平的壓力，並沒有有選擇自己最喜歡，最想從事的專業。就我個人而言，我對裝潢比較感興趣，並且像在今後從事這個行業，但是在美術類高等學府中，當下裝潢專業也算是個熱門專業，所以當時報考的人數相當多，並且都是具有一定能力的考生，考慮到各個方面的原因，報考了市場營銷專業。
大學生的職業選擇不是個人面臨就業時的某個單獨事件，而是貫穿於整個教育的全過程。許多大學生在當初高考填報志願時，混淆職業與專業的區別，選擇專業時帶有一定的盲目性，因此在學生在進入大學時，高校應該指導大學生樹立正確的就業觀，指導他們逐步完成對自己職業生涯的規劃。但從現狀來看，此項工作開展的並不容樂觀，據一項對北京人文經濟類綜合性重點大學大學生的調查中顯示，大部分學生對自己將來的職業沒有規劃：
對自己將來如何一步步晉公升、發展沒有設計的佔62.2%;有設計的佔32.8%，而其中有明確設計的僅佔4.
9%。在大學期間，大學生對自己的發展規劃不明確，不能運用職業設計理論，規劃未來的工作與人生發展方向，這種情況嚴重影響了學生對就業的提前準備和準確定位，甚至影響對工作的適應性。所以，從這項調查我們不難看出，最初的專業選擇不慎重或是選擇沒有考慮到切身的實際情況是導致將來對職業規劃盲目的導火索。
怎樣的進行合理的職業生涯規劃?這也是我們在上大學生職業生涯這門課程時所學習的乙個重點。由於缺乏科學的指導，許多大學生在擇業的時候存在很強的盲目性、隨機性和從眾性。
人的一生最重要的就是家庭和事業，通過這門課程的學習，我對自己今後的發展有了乙個明確的目標，並且會努力的去按照計畫行動，克服自身的缺點加強對社會的了解和深入，讓自己早一天適應當今社會，在失意、落魄的時候，決不傷心氣餒。古人云：乙份耕耘乙份收穫。
我想，只要我們真誠地去面對生活，生活也必將給我們乙個真誠的結果!
你說在大學上晚自習和早自習好嗎？？
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