1樓：楓只愛麗麗
朋友我想對你說 有一樣東西，它不需要山盟海誓，也會地久天長；有一類感情，它不需要巧克力，玫瑰和糖果，一樣甜甜蜜蜜；有乙個秘密，它吵吵鬧鬧，追追打打，孤單的時候會神奇地泡著咖啡給你暖手這種東西，叫友誼；這類感情，叫溫暖；這個秘密，是朋友。
日記薩沙我想對你說
博菜克我想對你說：的日記
2樓：匿名使用者
我從上小學的時候，真心誠意對待我的朋友，只有兩個……但命運，就像乙個幸運女神向我投來的微笑，改變了我童年命運的線軸……在這個地方，就如同茫茫銀河中最閃耀的明星，為我照亮前進的步伐，在這裡，我認識了你……
你，雖然學習成績不太理想，但我們似曾相識的感覺，然我們心中有著彼此。在機械人課上，我們沉睡已久的童年，童心，與那美好時光，開始了……
我從不討厭你，說絕交也只是玩笑而已。在我心情低落的時候，你來安慰我，告訴我失敗是成功之母……
但你是否想過，我們那美好的友情，從何開始……
日記韓愈我想對你說
3樓：小周高等教育**答疑
有文化的中國人，沒有不知道韓愈的《馬說》一文的。文章是這樣開篇的：「世有伯樂，然後有千里馬。
千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，辱於奴隸之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。」身在職場，伯樂與千里馬的話題就如同文學作品中的愛情故事一樣；是個永恆的主題。
以「伯樂」或「千里馬」自居的人都為數不少。現代企業決策者絕大部份都是將自己的員工分為三類：人手、人才、人物，這樣的說法已經得到了社會的廣泛認同，但是想要實踐這個做法可就不象說得那麼簡單了。
問題在**？那就是上面所說的以「伯樂」或「千里馬」自居的人實在太多。請讀者尤其注意「自居」二字。
自居是何意？對某種身份進行自我認同。如果從心理學的角度來分析，它應該屬於潛意識的範疇；所謂潛意識通俗地說就是人們經常掛在嘴邊的「心態」問題。
那麼就讓我們來談一談「伯樂」與「千里馬」的心態問題吧。在談這個話題之前，不得不重又提起前文所說的員工分類問題；究其然，其實這是個決策者對於員工的心理認同活動過程，它本身就是動態的，不是一成不變的。可能在初期，決策者對於某個員工的期望值頗高，將其定位成「人才」，於是提供諸多機遇與便利，希望其能涅盤成為「人物」；然而隨著時間的推移，實踐的檢驗，發現該員工充其量不過是個人手而已，於是回首從前的刻意栽培唯有嘆息「唉！
扶不起的阿斗啊。」自然也有相反的情形發生，某員工初來時並不起眼，企業也只是缺個「人手」，卻因一些具體事件，使得該員工脫穎而出，一躍而成「人才」。到了這個平台就又有了新的分歧必然產生：
他是在「人才」的平台上踏步最終又淪為「人手」呢？還是繼續昇華最終成為「人物」？值得提醒的是以上所述的「三人變遷過程」始終是處在企業執行的動態過程中的，所以這種「人手」、「人才」和「人物」的「三人變遷過程」必然是貫穿企業的生命始終的。
正是這個生生不息的「三人變遷過程」引發了「伯樂」與「千里馬」的關係問題。
《這一刻,我想對你說》日記100字
4樓：無聊的凱萊娜
夜己漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，乙個疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對您說：老師，您該休息了。
多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業，作業本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過往船隻指引前進方向。這不僅僅是乙個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷的讚嘆。
媽媽你很美你不要自責說自己很醜給我丟臉，誰說你很醜其實你很美，我並不會認為你給我丟臉，相反，我覺得有你這樣的媽媽很驕傲，長大之後我要帶你去逛街去買最好看的衣服，我會對著外人臉上一臉驕傲的說我旁邊是我媽，我相信你和爸爸會很相愛你們一輩子也不要吵架！
媽媽，母親節快樂
日記竺可楨我想對你說
一篇老師我想對你說日記
5樓：中公教育
老師，我想對你說：你太累了，你教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。為了我們你重來都沒有好好休息，每天都在忙碌，你就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌著我們。
為了我們的成長，為了我們能學到更多的知識，你不知負出了多少汗水，而卻不求回報。我們做的每一本作業，你都是認認真真，仔仔細細地批改，不放過一絲一毫的錯誤。
老師，我想對你說：我多想看到你每天的笑容。在課堂上你是一位非常嚴厲的老師，上課的時候只要我們有一點小動作都逃不過你那雙明亮的眼睛。在課外的時候你又非常親切，像媽媽一樣愛護我們。
6樓：11失憶
老師，我想對你說：你太累了，你教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。為了我們你重來都沒有好好休息，每天都在忙碌，你就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌著我們。
為了我們的成長，為了我們能學到更多的知識，你不知負出了多少汗水，而卻不求回報。我們做的每一本作業，你都是認認真真，仔仔細細地批改，不放過一絲一毫的錯誤。
老師，我想對你說：我多想看到你每天的笑容。在課堂上你是一位非常嚴厲的老師，上課的時候只要我們有一點小動作都逃不過你那雙明亮的眼睛。在課外的時候你又非常親切，像媽媽一樣愛護我們。
現在教師節快到了，我送給老師最好的禮物就是我的進步。只有這樣，老師才會感到欣慰。在這金風送爽的9月裡，讓我獻上對老師最真誠的祝福！老師，我愛你！
7樓：匿名使用者
我親愛的老師，多年以來我心裡都藏著一句話「老師，我想對你說。」
老師你想我們的父母一樣陪伴著我們成長，我們的一舉一動都在你的眼裡，如果我們做錯了什麼你會細心的教導我們，如果我們幫長輩做一點事情你會誇我們能幹，我們已經成熟了，每當你誇我的時候我就像經歷了酸甜苦辣一樣，我經常這樣想：如果老師是大海，那我就是那一條小魚，如果我是乙隻小鳥，那老師就是浩瀚的天空，如果老師是肥沃的土地，那我就是那一棵小樹，老師如果沒有你的話我不可能學到那麼多的知識，也就不會有今天的我了，所以我想告訴你如果我們將來有了成就那是你的功勞，你為我們的學習都操碎了心可我們還不領情，老師這乙份恩情我會永遠記在心中的
8樓：匿名使用者
老師，我想對你說您辛苦了，您就像我們的父母一直陪在我身邊，如果您是一棵大樹，我們就是。樹下的小草，需要您呵護。如果您是一片藍天，我們就是藍天上飛翔的鳥兒。
如果你是一片草坪，我們就是草坪中。需要您來關愛的小花。是您的功勞讓我們取得好成績。
我們每次做錯事，你不但不訓斥我們。而且還教我們怎麼改正。我們的一舉一動都在你的眼裡。
你為我們的學習操碎了心。老師，你這乙份恩情，我們永遠銘記於心。
9樓：匿名使用者
可以寫你真實的想法，你也可以寫對老師上課的建議，比如她是不是太過於嚴厲，讓你們上課覺得有點緊張，希望他能夠怎麼做，比如課下和同學們說笑，就像朋友一樣！
10樓：你是最醜的人
老師，你就像海洋，我們就像小周老師，你就是從零我們就像小樹老師，你就像大海，我們就像小粥
11樓：匿名使用者
我們都會有些不是我 便是你
日記老師我想對你說90字
12樓：思若海之風
老師，您不辭辛苦，教育這麼多的學生。當我們與您相處時，您像是一棵大樹為我們遮風擋雨，指引我們向人生道路上出發。
我們是路邊的小樹，老師是肥沃的熱土；沒有老師，哪有我們成長的基礎？我們是待放的花朵，老師是雨露和陽光，沒有老師，怎麼會有我們的碩果？
老師就像我的媽媽一樣，無微不致的教育和關心我們的學習、生活和品德……
記得我剛轉學過來的時侯，學習成績不怎麼好，您一直鼓勵我，讓我掌握學習方法，使我學習成績提高了很多，我也更加自信了。
是啊，人們都說，老師就像蠟燭一樣，點燃自己，照亮別人。在您的身上不正表現著這樣的精神嗎？
四年級下冊9課嚮導,我想對你說日記
叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。這是嚮導對焦急的作者及其同伴說的話，言下之意是說，這是大自然的規律，是太平洋綠龜防護天敵 自我保護的手段。同時也用嚮導的話點明了課文的主題 自然之道，即大自然的規律。四年級下冊語文第九課寫給嚮導的一封信 290字 高檔的複式 來房子，裝自 修非常豪華。她bai媽媽說...
邱少雲我想對你說,邱少雲我想對你說作文50字
您為了戰爭的勝利，為了隊友的安全，當熊熊烈火在您的身上肆虐時，您一動也不動直到最後一息，也沒有挪動一寸地方，沒發出一絲呻吟。我們不會忘了那一天 1952年10月12日，您犧牲的日子。真有毅力啊！真的嗎？邱少雲我想對你說作文50字 邱少雲，你是抗美援朝時期的軍魂，更是支援中國人民那意志堅強的偉人，所以...
祖國我想對你說,祖國我想對你說100字
祖國我想對你說 祖國啊，母親！我愛你！是你的山川大地養育我長大，你的恩情我永遠銘記於心！如果我成為有知識的人，未來，我將會為祖國做出更大的貢獻。祖國 我對你充滿期待 希望你可以無比強大 人民永遠幸福安康！祖國我想對你說 100字 祖國媽媽，我想對您說一聲謝謝。是您用那甘甜的乳汁哺育了我們14億華夏兒...